Da könnte man sich fragen, ob die Bedeutung der Saisonvorbereitung in den Ferien teilweise überschätzt wird...
muss man differenzierter betrachten. ist auch von der Spielklasse abhänig.
ich habe von G bis D in den Ferien kein Training abgehalten.
muss aber sagen dass sich viele der Kids je nach Wetterlagen zum bolzen verabredeten (halt Vorteil im Dorf)
dementsprechend war dann aber auch die Trainingsgeilheit nach den Ferien gegeben.
Ja ich hab das Training für die letzten 2 Wochen in den Ferien angesetzt. Ist trotzdem suboptimal,
Da ja einige fehlen auch von den neuen die hochkommen. Deswegen natürlich auch schwierig das
Das Team sich erstmal besser kennenlernt!
Aber nutzt ja nichts, mit denen die da sind wird vernünftig trainiert! 
Habe letztens mit einem Kollegen aus "frühen Tagen" gesprochen, der jetzt eine A-Jugend trainiert. Der hat mir ähnliche Probleme geschildert. Seine Mutmaßungen klangen ähnlich und auch er wollte das Problem durch Kaderreduzierung in den Griff bekommen. Die Reduzierung deshalb, weil er sich von "unzuverlässigen Leuten" verabschieden wollte und Unruhe von diesen Leuten im Team von vornherein vermeiden wollte.
Jedoch sind Mutmaßungen das Eine und konkretes Wissen ist das Andere. Wenn ich die Ursachen für das Fernbleiben nicht kenne, dann werde ich vermutlich zur nächsten Saisonvorbereitung mit ähnlichen Problemen zu kämpfen haben.
Wenn man weiß, welche Probleme auftreten können, dann kann man bei der ersten Besprechung gezielt darauf eingehen seine Gesprächsbereitschaft dazu anbieten.
Aber es ist ja nicht allein mit der Teilnahme in der Vorbereitung getan. Man will ja auch ohne Personalprobleme gut durch die Saison kommen! Auch dazu können "gute Gespräche" mit offenem Ausgang dienen!
Gemeinsam beschlossene Ziele und Vereinbarungen halten da besser als das Einschärfen der Vorgaben mit anschließenden gegenseitigen Vorhaltungen.
Ich glaube, das es derzeit einen signivikanten Veränderungsprozeß im Jugendfussball gibt. Wir Trainer glauben, es wäre die fehlende Bereitschaft zur Selbstkritik bei den jungen Leuten. Wir glauben, sie wären deshalb unzuverlässig, weil sie den Weg des geringsten Wiederstands suchen? Die Einsichten sind jedoch keineswegs auf den Fussball begrenzt. Sie treffen ihn aber dort sehr hart, wo man seine Ursachen und den Veränderungsprozeß ignoriert.
Denn unsere Jugend hat keineswegs einen schlechteren Charakter als die Generation davor. Sie hat jedoch stärker noch als wir den Wunsch, ihren Freizeitsport als Event wahrzunehmen. D.h. Spaß am Fussball ohne Vorhaltungen über irgendwelche Schwächen oder Stress! Gern läßt man sich vom Trainer in die 1001 Geheimnisse des Fussballs entführen, wenn er sie interessant in ein attraktives und abwechselungsreiches Training zu verpacken weiß. Ligazugehörigkeit und Mannschaftsimage verlieren immer weiter an Bedeutung bei den Jugendlichen. Die aktiven A-Jugendspieler interessieren sich weitaus mehr für ihren eigenen Fussball als für den Anderer. Man erkennt es an den vergibten Trainings-T-Shirts ihrer (früheren) Idole. Sie sind jetzt selbst wer und wollen auch so genommen werden.
Er wird einen deutlich größeren Event-Charakter haben, bei dem Spieler und Trainer dann gewinnen können, wenn sie sich als Partner verstehen. Der Trainer, der seinen Taktstock als Unterstützung der Harmonie und Leistungsverbesserung seiner Mannschaft nutzt, der wird rasch erfolgreich werden. Wird dieser Taktstock jedoch drohend hochgehalten, das niemand an der Härte des Trainers zweifeln möge, dann gibt es zwei Lager, bei der niemand als Sieger hervorgeht.
Event heißt für alle Beteiligten mehr Freude und mehr Spaß. Nicht Leistungszwang, sondern Freiwilligkeit soll der Leitfaden für die sportliche Weiterentwicklung haben. Denn, was man gerne macht, dass macht man auch gut! Mehr als sein Bestes kann niemand verlangen! Wenn dann doch noch ein Stückchen mehr geht, dann hat er auch dank seines guten Trainers gelernt, manchmal über sich hinaus zu wachsen.
Dazu gehört aber auch, dass man als Trainer die Mannschaft nicht in wichtige Stamm- und unwichtige Reservespieler aufteilt, sondern jeder Einzelne, unabhängig vom aktuellen Leistungsvermögen gleichwichtig ist. Denn man mag ein Spiel mit 11 guten Akteuren gewinnen können, aber für eine ganze Saison braucht man alle Spieler. So sollte man sein Training ausrichten! Denn häufig erlebe ich es, dass beim Abschlußtraining sich die Spieler, die fürs nächste Spiel vorgesehen sind, eine Leibchenfarbe anziehen dürfen. Weil die einen wissen, dass sie spielen, strengen sie sich nicht mehr an. Und weil die Anderen wissen, dass sie nicht spielen, strengen sie sich ebenfalls nicht an. Besser also gleichstark mixen und erst vor dem Spiel die Mannschaftsaufstellung bekannt geben. Dann ist jeder darauf eingerichtet, dass er spielen wird. Aber wenn möglich, alle spielen lassen! Und wenn´s nur ein paar Minuten sind. Denn so wächst das Selbstbewußtsein, einer beim Mannschaftserfolg oder -mißerfolg zu sein. Ein Wasserträger (Bankdrücker) für die Mannschaft zu sein, das ist kein Job, der auf Dauer spaß macht!
Wer die positiven Wechselwirkungen kennt, der kann sich leichter in negative Einflüsse im A-Jugend-Bereich hinein versetzen. Es ist nie einfach aus 2 Mannschaften eine zu machen. Dazu gehört eine klare, für die Jungs nachvollziehbare Linie, damit man rasch zu einer Mansnchaft findet.
Bin mal gespannt, wie die Mannschaft deines Sohnes in die Liga startet?
TW-Trainer, deinen Beitrag kann ich aus eigener Erfahrung voll unterschreiben.
Eine Frage, die mich als Trainer in diesem Zusammenhang umtreibt: Wie schaffe ich es, dass die Spieler sich in Eigeniniative daran beteiligen, dass dieses Umfeld und diese Teamatmosphäre (in der sie Spaß am Fußball haben) geschaffen wird? Dass es eben (auch) an ihnen hängt, was für eine Mannschaft und was für ein Verein wir sind.
Und: Wenn wir das geschafft haben, wie gelingt es, dass die Spieler diese Eigeninitiative auch nach dem Übergang zum Herren-Fußball behalten?
Wie schaffe ich es, dass die Spieler sich in Eigeniniative daran beteiligen, dass dieses Umfeld und diese Teamatmosphäre
Als Trainer muss ich die Spieler einbinden in die Überlegungen und Vorstellunen des Trainers, in gewisse Entscheidungen mit einbinden, ihnen das Gefühl geben mitentscheiden zu können, auch auf deren Wünsche einzugehen.
weg vom Trainertyp "Grosser Zampano" hin zum "Teamplayer-Trainer".
Jungs ab einem gewissen Alter, wissen alles, können alles, wollen mitreden. dies kann man auch zum Vorteil nutzen.
Jungs wollen Ernst genommen werden, auch mit ihren Ideen. da muss man dann darauf eingehen.
gleiches gilt für den Übergang in den Aktiven Bereich.
Ich kenne 1. Mannschaftstrainer, die leiten hin und wieder selbst das A-Jugendtraining, geben somit den Jungs eine gewisse
Wertschätzung, erscheinen regelmässig zu B und A-Jugendspielen, reden mit den Jungs.
Sie zeigen den Jungs, dass diese wichtig sind, dass man sie beachtet.
dies führt bei vielen zwangsläufig dazu ihre Eigeninitiative zu fördern.
ähnliches Vorgehen kann auch zu stärkere Bindung an den Verein führen.
der Trainer ist der Chef sollte aber gleichzeitg vermitteln dass er mit den Spielern eine fussballrische Einheit bildet.
Gerade im B und A-Jugendbereich fällt das jüngeren Trainer sicherlich leichter.
Deshalb sehe ich in diesem Altersbereich (im Gegensatz zum Kinderfussball) den jungen Trainer angebracht.
für mich der Idealfall sind aktive Fusballer, die ihre eigenen fussballerische Laufbahn beenden und ins Trainergeschäft einsteigen.
Im A-Jugendbereich geht es um einiges mehr als in den anderen Jugendbereichen. Durch den Wechsel von der Schule in den Beruf oder ins Studium gewinnen viele einen neuen Freundeskreis, weshalb sich ihre Meinungen verändern und verfestigen. Man darf als Volljähriger plötzlich vieles - man darf wählen ! Aber in dieser Wahl liegt gleichzeitig eine neue Festlegung. Nicht nur der Musikstil, sondern die komplette Denkrichtung, was man als gut oder schlecht ansieht, wird in diesem Zeitraum veranlagt. Sie ändert sich für den Rest den Lebens nur dann, wenn durch schwere Schicksalsschläge die bisherige Meinung infrage gestellt wird.
Zusammengefasst. diese Jugendliche befinden sich auf dem Weg nach dem Sinn des Lebens zu suchen. Deshalb ist jeder Erwachsene, der ihnen seine Welt als die Ihre erklären will, zunächst einmal ein Schwätzer, dessen Worte auch die dazu passenden Taten folgen sollten.
War ein partnerschaftlicher Umgang schon in einem früheren Lebensabschnitt von Vorteil, so ist er hier unerlässlich. Dies mag auf den ersten Blick bei dem Trainer, der nicht sehr viel älter ist, als die Jungs erfüllt sein, denn er spricht die "gleiche Sprache" wie sie, weil er sehr ähnlich denkt wie sie.
Wenn ich mich jedoch an meine Schul- und Fussballzeit zurück entsinne, dann gefielen mir die Alten, die jung geblieben waren, am besten. Denn diese Leute vereinigten Wissen und Erfahrung in optimaler Weise. Denn die Jungen mußten sich häufig erst einmal ihre Hörner abstoßen!
Desweiteren ist in dieser Altersgruppe ein regelmäßiger Austausch ausserhalb des Fussballs wichtig. D.h. man definiert sich nicht allein als Gruppenmitglied, weil man gemeinsam Fussball spielt, sondern weil man gleich denkt, ja sogar fast gleich tickt! So füllt man die Mannschaftskasse mit dem Ziel, gemeinsam nach Saisonende einen Kurzurlaub zu verbringen. Das Zuhause ist längst zu klein geworden und man will die Welt sehen!
Daraus wird klar, dass der "Große Zampano", wie Günter ihn nennt, genau der falsche Ansprechpartner ist! Jedoch wollen auch diese Jungs auf einen Trainertyp, der gleichzeitig Kumpel und Ausbilder ist, aufschauen. Einige von ihnen kennen es schon aus früheren Jugendjahren, dass man als Jahrgangsälterer schon mal in der Rückrunde ein paar Spiele beim "älteren Semester" absolviert, aber bei den Senioren mitzutrainieren. Das ist dann schon eine ganz andere Nummer. Insbesondere, wenn die sich vor oder nach dem Spiel über Themen (Heirat, Trennung Bankkredit, Haus bauen, Karriere) unterhalten, können diese Jungs (ist übrigens bei den Mädchen ähnlich) damit noch wenig anfangen und kommen sich dann deplaziert vor, wenn sie als Einzige bei den Senioren "probe-kicken" gehen sollen.
Der Übergang in den Seniorenbereich sollte übers komplette Jahr hin geplant und in verschiedene Schritte (Präsentation der Möglichkeiten im Seniorenbereich, Einladung zum Mittrainieren, Einsätze in Test- und Freundschafts- und Punktspielen), sodass der Übergang vom Junioren- in den Seniorenbereich fließend ist. Denn die Jungs (und natürlich auch Mädels) müssen zunächst einmal erfahren, dass auch die teilweise über 10 Jahre älteren Mitspieler/innen "nicht beißen"!
Nach meinen Erfahrungen ist der häufigste Grund, warum daheim gebliebene Jugendliche nicht den Übergang in den Seniorenbereich schaffen der, dass es im Verein dafür keinen Plan gibt und beide Seiten nicht planmäßig aufeinander zugehen. Ob und wie sich die Jugendlichen dann im Seniorenbereich etablieren können, ist jedoch wieder eine andere Sache.
Der Übergang in den Seniorenbereich sollte übers komplette Jahr hin geplant und in verschiedene Schritte (Präsentation der Möglichkeiten im Seniorenbereich, Einladung zum Mittrainieren, Einsätze in Test- und Freundschafts- und Punktspielen), sodass der Übergang vom Junioren- in den Seniorenbereich fließend ist. Denn die Jungs (und natürlich auch Mädels) müssen zunächst einmal erfahren, dass auch die teilweise über 10 Jahre älteren Mitspieler/innen "nicht beißen"!
wie das aussehen kann, habe ich am eigenen Laib erfahren.
als gestandener Aktivenspieler, der kurz vorm aufhören stand habe ich eine A-Jugend als Trainer übernommen.
Zielvorstellung des Vereins: in Zusammenarbeit mit dem aktiven Trainer möglichst viele Jungs in den aktiven Bereich
einzugliedern, da die Alterstruktur der Aktivenmannschaften nicht die allerbeste war.
Ich war praktisch die Verbindungsstelle zwischen Jugend und Aktiven.
neben etwas höheren Trainingsanforderungen wurden so alle 3 Wochen Trainingsspiele gegen unterklassigere 1. Mannschaften
gemacht. Dabei spielten dann in dieser Jugendmannschaft immer so 3 oder 4 aktive, etwas erfahrenere Spieler mit, die die
Mannschaft führen sollten. gelegendliches Mittrainieren der A-Jugend mit den Aktiven, Training der A-Jugen durch den Aktiventrainer
gingen nebenher.
bei Veranstaltungen der Aktiven (Mannschaftsabend, Fahrt) wurde die A-Jugendlichen mit eingebunden.
Ergebnis: A-Jugend und Aktivenbereich wurde eine nahezu fliessende Einheit.
die allgemein üblichen Übergangsprobleme von der A-Jugend in den aktiven Bereich entfielen weitgehends.
aus diesem Jahrgang wechselten ausnahmslos alle in den Aktivenbereich, die einen direkt in die 1. andere in die 2. Mannschaft.
natürlich hörten im Laufe der ersten Jahre auch der ein und andere auf, aber der Grossteil spielt noch in der AH zusammen.
machbar jedoch nur, wenn A-Trainer, Aktiventrainer, Verein ein gemeinsames Ziel verfolgen, gemeinsam vorgehen.
guenter: Hört sich klasse an. Ich dagegen bin entsetzt, was gerade bei uns abgeht und das was ich das für einen Konflikt in der Seniorenmannschaft zwischen den "Alten" und den "Jugend" ausmache. Da sollte bei uns auch mal jemand sich Gedanekn in die Richtung machen, aber Ansätze, die durchaus da waren, sind immer wieder gescheitert. Schwieriges Thema.
Dieser Trainer hat taktische Vorstellungen, die nicht zur Mannschaft passen, aber stur an ihnen festhält. Nicht in der Lage war,
vielleicht auch nicht wollte, im Spiel taktisch erforderliche Massnahmen zu ergreifen, die für viele Aussenstehenden
bereits nach 10 Minuten offensichtlich waren.
durch stures Festahalten am eigenen taktischen Konzept, wurde alles falsch gemacht, was man nur falsch machen kann.
Für mich ein deutlicher Beleg, dass theoretisch taktische Vorstellungen von Trainern nicht immer mit der Realität auf dem Platz was zu tun haben.
Da ich selber zurzeit B-Jugend trainiere und regelmäßig aus privatem Interesse A-Jugend verfolge, würden mich hier Details interessieren, auch vor dem Hintergrund der im Forum oft diskutierten Frage, was man (mannschafts)taktisch im Breitensport (darum geht es wohl noch?) machen und erwarten kann.
Welche Fehler/Probleme waren offensichtlich? welche Gegenmaßnahmen hätten getroffen werden müssen und blieben aus? Welche taktischen Möglichkeiten hätte der am Spieltag aufgebotene Spielerkader geboten? Warum spielt die Mannschaft trotzdem stark gegen einen 2 Klassen höheren Gegner?
Kannst Du auch gerne einen anderen Thread draus machen, wenn es hier zu sehr vom Kernthema ablenkt.
Die Taktik wird in den unteren Klassen, doch wohl etwas überbewertet.
Der betreffende Trainer hatte wohl kaum eine funktionierende Fernbedienung.
Wenn die Spieler die falschen Entscheidungen treffen, ist dies wohl eher nicht das Ergebnis der falschen Taktik des Trainers, sondern der jahrelangen falschen Ausbildung.
Im Ernst gute Spieler treffen in der Regel in dem Alter ihre eigenen Entscheidungen.
Beim Mittelmaß ist der Trainer verantwortlich.
Wenn Spieler im A Jugendbereich nicht in der Lage sind eigene Entscheidungen zu treffen, ist der Trainer als Sündenbock zwar wichtig, aber eigentlich überflüssig.
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