Evaluationsbogen für Kinder

Ich hatte auch schon einmal begonnen mir mögliche Fragen aufzuschreiben.

1. Ich fühle mich in der Mannschaft wohl.
2. Der Trainer behandelt mich fair.
3. Ich finde, der Trainer ist gut organisiert.
4. Ich komme gerne ins Training.
5. Ich empfinde das Training als abwechslungsreich.
6. Ich merke, dass ich im Training deutliche Fortschritte mache.
7. Ich werde im Training ausreichend gelobt.
8. Der Trainer erklärt Übungen so, dass ich sie gut verstehe.
9. Ich denke, der Trainer kann mein Können richtig einschätzen.
10. Der Trainer ist mir gegenüber ehrlich.
11. Der Trainer gibt mir ausreichend Hilfestellungen im Training, wenn ich etwas nicht kann.
12. Wenn ich einen Spaß/Witz mache, lacht der Trainer mit mir gemeinsam darüber.

Ich denke, es können durchaus noch ein paar mehr werden.
Allerdings bin ich mir nicht sicher, ob ein solcher Fragebogen die richtige Methode ist. Ich habe die Befürchtung, dass ich den Kindern zu viel "Macht" gebe, sie den Fragebogen nicht ernst nehmen oder vieles gar nicht einschätzen können. Beispielsweise wollten die Kinder zu Beginn, dass ich während dem Spiel mehr brülle, aber richtig wäre das eben nicht, was die meisten nun vermutlich auch erkannt haben.

Zunächst einmal finde ich die Idee einer Zufriedenheitsumfrage generell gut. Zu bedenken ist allerdings, ob die Weihnachtsfeier der geeignete Rahmen ist. Allerdings kann man es sich sehr viel einfacher machen, um rasch Erkenntnisse gewinnen zu können. Dazu braucht es lediglich 3 Fragen:

1. Frage: Wie gut gefällt es dir in deiner Mannschaft und im Verein? Bitte gebe eine Note von 1 = sehr gut, bis 6 = sehr schlecht
2. Frage: Was gefällt dir besonders gut?
3. Frage: Was gefällt dir besonders schlecht?

Weitaus wichtiger als die Fragen sind:
a. möglichst große Anzahl ausgefüllter Fragebogen
b. festgelegter Zeitraum der Fragebogenwiederholung
c. Erkenntnisse in Veränderungen umwandeln und Wirksamkeit messen (durch Wiederholung der Fragebogenaktion)

Wichtig: Man sollte offene Fragen (z.B. wie ...) stellen und platz lassen, um evl. eine Begründung für eine bestimmte Antwort zu erhalten! Geschlossene Fragen beeinflussen die Fragebogenaktion in eine bestimmte (gewünschte) Richtung und werden im Regelfall die Erwartungen des Fragebogengestalters erfüllen.

Hallo Lubi,

ich weiß nicht, wie bei euch die Weihnachtsfeier abläuft, aber wenn Du so einen Fragebogen am Anfang oder mittendrin austeilst, kann es schon zu Unruhen kommen. Die einen diskutieren drüber, die anderen füllen gleich aus usw.

Warum teilst Du die Dinger nicht einfach mal nach dem Training aus? Ich würde auch TW-Trainers Variante bevorzugen, mit den offenen Fragen. Was macht Ihr, wenn z. B. rauskommt, Ihr seit ungerecht, aber Ihr nicht wisst, wo speziell? Solltest Du Dich aber doch für Deine Variante entscheiden, dannsind meiner Meinung nach ein paar Punkte doppelt. Punkt 8 und 9 z. B. sagen für mich das selbe aus, oder auch 15 und 18.

Wir haben gerade einen solchen Bogen verteilt, nach dem Training, mit offenen Fragen, u.a. "Was gefällt Dir an Deinem Verein/Deiner Mannschaft/dem Training" und natürlich andersherum "Was gefällt Dir nicht an Deinem Verein/Deiner Mannschaft/dem Training" . Wir haben die Spieler gebeten, zu jeder Frage mindestens drei Punkte zu beantworten, damit auch ein bisschen "Nachdenken" angeregt wird.

Anlass waren die wieder aufflammenden Disziplinprobleme nach den Herbstferien (ich schrieb darüber in einem anderen Thread) - deshalb auch Fragen wie: Warum spiele ich Fußball? Was ist mir in einer Mannschaft wichtig?

Erste Reaktion auf den Bogen "Füllen die Trainer den auch aus?" Fand ich gut, machen wir natürlich.

Wir haben es nicht anonym gemacht (d.h. auf den Fragebögen standen die Namen der Jungs - schon allein damit ich wusste, wer den Bogen noch nicht hatte). Ich hoffe, dass wir eine ausreichend offene Kultur haben, dass die Jungs nicht Schikanen fürchten aufgrund ihrer Antworten. Deshalb werde ich die Auswertung im Rahmen eines Hallentrainings den Jungs etwas ausführlicher vorstellen, das machen wir vielleicht sogar als kleines Event - auf jeden Fall aber sollen die Jungs aus der Fragebogenaktion ein ausführliches Feedback und die Gelegenheit bekommen, darüber zu sprechen. Ich sehe aber auch die Nachteil einer nicht anonymen Befragung.

Wir haben bisher erst 2 Rückläufe, aber da stehen schon interessante Dinge drauf: Einer der Spieler fand gut, "dass wir nicht so viel laufen" (gemeint war Rundenlaufen). Der andere schrieb zur Frage "Was kann ich beim Fußball nicht so gut?" als Antwort "Tricks", was eine perfekte Überleitung zu unserem nächsten Schwerpunkt "Fintieren" ist. Insofern sehe ich schon, dass wir da auch gut in den Dialog kommen, der im Trainingsalltag oft zu kurz kommt.

Lubis und Thomekz Aufzählungen haben noch viel mehr gute Ideen, was man auch noch alles hätte reinschreiben können - besonders dazu, wie die Jungs den Trainer sehen. Auf der anderen Seite soll es natürlich nicht dazu führen, dass es den Umfang einer Klassenarbeit bekommt.
Checkliste für eine Befragung

1. anonym oder nicht anonym?
2. offene Fragen oder "Bewertungsskala"?
3. Priorisierung der wichtigsten Fragen - angemessene Länge und Ausführlichkeit der Befragung finden
4. Vermeidung von Suggestivfragen
5. Einen Plan haben, was man mit der Befragung anfängt

Ich denke, dass ich demnächst mal einen Fragebogen im Training verteile und ihn sofort ausfüllen lasse, trotz aller Skepsis. Wenn es schief geht, kann ich wieder etwas daraus lernen.

Anbei mein Fragebogen, was würdet ihr ändern?

Ich würde das "besonders" in den letzten beiden offenen Fragen weglassen.

Gruß
Elpawo

Zitat von Lubi

Meine Frage soll ich darunter die Kriterien schreiben, was für mich zu einem guten Dribbling, Torschuss oder den anderen Techniken gehört?

Würde ich nicht machen, da du dann wieder zu viel vorgibst. Lieber eine kleine Erklärungsbox darunter.
Einleitende Frage: Wieso hast du dich so bewertet?

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• Torschuss:

Mein Schuss ist nicht doll genug.

• Dribbling:

Ich lege mir den Ball zu weit vor.

• etc.

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Zitat von Lubi

Soziales Verhalten (dafür brauche ich noch ein kindgerechtes Wort ;D)

Mannschaftsdienliches Verhalten

@Tomekz
Ich habe mir gerade mal deinen Bogen heruntergeladen, für den du dir sehr viel Mühe gegeben hast. Du solltest allerdings bei deinen Überlegungen abwägen, ob es dir wichtiger ist, das du auf alle Punkte, die dir persönlich als wichtig erscheinen, eine Antwort haben möchtest oder ob es dir wichtiger ist, das alles das, was an konstruktiver Kritik von deinen Spielern möglich ist, aufgenommen werden kann.

Denn selbst, wenn du zum Schluß offene Fragen hast, beeinflußt du deine Spieler durch die Auseinandersetzung mit den von dir subjektiv wahrgenommenen wichtigen Punkte. Deshalb würde ich offene Fragen immer bevorzugen.
Mal ein Beispiel: vor jeder Bundestagswahl werden Meinungsinstitute von den großen Parteien damit beauftragt, ein Stimmungsbild der Bevölkerung zu erfragen. Sie beginnen immer mit der selben Frage: "Wenn Sonntag gewählt würde, ..." Danach gibt es jedoch meinungsbeeinflußende Fragen, weshalb je nach Auftragsgeber ein sympathischeres Ergebnis dabei herauskommt.

Bei geschlossenen Fragen kann ich eine Bestätigung meiner Arbeit "ala weiter so" erhalten, wie auch eine breite Kritik meiner bisherigen Arbeit einhandeln. Bei offener Fragestellung ist die Gefahr einer falschen Interpretation deutlich geringer. Es kann allerdings ein, das man im ein oder anderen Fall nachfragen muß, wie das eine oder andere gemeint ist!

Lubi
Die Sammlung sachlicher Leistungskriterien wird besonders im Leistungsbereich mit großem Umfang betrieben. "Speak with data" soll helfen, die richtigen Spieler auf den richtigen Positionen zu finden. Das kann sie allerdings nur unter der Voraussetzung, als das die Ergebnisse "neben dem Platz" mit denen "auf dem Platz" abgeglichen werden. Was nützt z.B. ein turboschneller Sprinter mit einer schlechten Ballmitnahme- oder Schußtechnik? Was nützt ein perfekter Techniker, der Angst vorm Zweikampf hat? Genau in diesem Punkt sind uns unsere niederländischen Kollegen ein stückweit voraus, weil dort bei der Videospielanalyse nicht nur das Invididualverhalten (z.B. Zahl der Ballkontakte, gewonnenen bzw. verlorenen Zweikämpfe) gezählt wird und über "das Wunder der geistigen Erleuchtung von Spieler und seinem Trainer" die logische Konsequenz der Ausbildungskorrekturen erfolgt, sondern weil der Individualfussball immer als Ganzes (Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft in der Mannschaft und dem Verein) gesehen wird.
Wie ich schon an anderer Stelle erwähnte, müssen die Kollegen in den Niederlanden diesen Aufwand auch deshalb betreiben, um keine Talente zu verlieren. In Deutschland wird das Messinstrument noch viel zu häufig dazu missbraucht, um mit dem nervösen Daumen nach unten (ersetzen durch anderen Spieler) oder nach oben (können wir gerade noch gebrauchen) zu zeigen, weil Saisonziele noch immer den Entscheidungsprozess zu sehr beeinflussen.

ich bin absolut der Meinung von TW-Trainer, leider fällt mir der "Gefällt mir"-Button unter seinen Beiträgen.
Verbesserungsvorschlag Uwe!?

Grundsätzlich bin ich sehr für Einzelgespräche. Aber ich denke, solch eine Aktion, im Rahmen der Mannschaft
zu tätigen ist super für das Selbstwertgefühl. Ich finde dieses Thema hier sehr interessant, da viele Trainer/Betreuer
davon ausgehen, dass diese alles richtig machen.
Ich selber versuche mir Kritik ranzuholen wo ich nur kann.

Wenn ich solch einen Fragebogen verteile, was ich dann auch diese Woche machen werde, je nachdem was meine Kollegen sagen,
dann werde ich im Nachhinein noch Einzelgespräche führen. Rückmeldungen und der stetige Kontakt zwischen Spieler - Trainer - Spieler
empfinde ich als bestmögliches Mittel, um Frustationen und Problemen in der Mannschaft schon bevor der Eskalation vorzubeugen.

Gruß Steven

Also von der Sache her finde ich die Idee mit der Umfrage nicht schlecht. Ich denke aber das es ein gewisses Mindestalter vorraussetzt um sowas anzuwenden. Persönlich werde ich solche Bögen nicht machen. Wir handhaben das bei uns so, das wir einfach vorm Training mal 10 Minuten länger in der Kabine bleiben und mit den Jungs quatschen! Da erfährt man ne ganze Menge. Und wenn ich merke das sich aktuell ein Kind nicht sehr wohl fühlt beim Training, dann frag ich unter 4 Augen was los ist und sie sind in dem Gespräch meist sehr offen!
Den Fragebogen solltest du lieber vor Ort ausfüllen lassen als mit nach Hause geben! Ich denke das dann in den Fragebögen die Eitelkeiten der Eltern durchscheinen.

Zufriedenheitsumfrage zu 30% ausgeführt.

Ich habe dieses Thema als Anlass für die Umfrage genommen und werde im Anschluss Einzelgespräche führen.
Bisher habe ich von fast 30 Kindern, schon ein paar zurück und von den Eltern schon ein paar Rückmeldungen erhalten.
Die Jugendlichen mussten sich teils sehr stark konzentrieren um Verbesserungsvorschläge zu finden, was mich freut.
Aber auch über Kritik bin ich offen, denn sonst würde solch eine Aktion ja kein Sinn ergeben.

Als Anhang einmal unseren Zettel. Ich habe offene Fragen gewählt, weil die Jugendlichen hierbei am meisten
Spielraum haben und ich keinerlei Beeinflussung auf die Meinung der Kinder nehme.
Der Name des Spielers, dient hierbei dem Nachvollziehen der Meinung und auch als Anregung für uns,
für das Einzelgespräch, ein weiteres Thema zu behandeln.

Gruß

So, hier nochmal der Anhang zum obrigen Beitrag, ist irgendwie rausgerutscht: