Problem mit schwachen Spielern

Es scheint, als hättet ihr nur eine Leistungsgruppe in dieser Altersgruppe und die Neuen sind nun in der "falschen".

Wegschicken, haste ja schon richtig erkannt, finde ich nicht o.k., weil es gegen deinen Auftrag spricht, der ja lautet, ....Ausbildung im Breitensport und das bedeutet gleichfalls, ....dass jeder der mitmachen möchte, das auch tun darf, ....so zu sagen...sozialer Auftrag....den wirste wohl auch in den Vereinsstatuten finden.

Ich hätte hier das Problem gehabt, dass alles zu wissen. Ich hätte das Problem zu wissen, dass ich alle spielen lassen müßte, aber auf der Umkehrseite mein Gewinndenken hier gegenarbeiten würde. Ich spreche nur von mir!

Ich würde mir von mir wünschen, zu erkennen, ob die Spieler hier -trotz ihrer "Schwächen" gegenüber den anderen Spielern voll reinhauen, also Willen zeigen oder ob sie hier nicht richtig mitziehen, weil der Wille fehlt. In diesen Fällen würden sie eben nicht die Spielanteile erhalten, die sie sonst erhalten würden. Wenn sie aber mitziehen und dabei nicht die Leistung der anderen bringen und nicht die Möglichkeit eines Mannschaftswechsels bestünde, dann spielten sie bei mir zu gleichen Teilen. Wenn das dann dazu führen würde, dass die Mannschaft nicht mehr auf den vorderen Plätzen einer Tabelle stünde, tja, ...dann wäre das wohl so!!!

Ferner finde ich die Anmerkung von Sambu gut. Ich würde hier anlassbezogen reagieren und auch sanktionieren, wenn ein Spieler den anderen auslacht. Das hätte ein Vieraugengespräch zur Folge, ...läßt er es nicht....würde es laut vor der versammelten Mannschaft....+.....Sonderaufgaben bis hin, ...das der "Lacher" beim nächsten Spiel eine gewisse Zeit auf der Bank säße, statt z.B. im Stamm zu spielen.

Ferner würde ich die Jungs einfach ins Training einbinden und mitmachen lassen, so als wenn nichts wäre. Allein das sie ausgelacht wurden, wird sie auf eine Sparflamme bringen. Sie sind vermutlich eingeschüchtert und können damit vermutlich nicht umgehen. Überleg mal, ...du willst spielen und weißt vielleicht auch, dass du derzeit noch nicht so gut bist, wie die anderen. Die lachen dich aus und du weisst so, wie sie über dich denken, ...das ist eine zwischenmenschliche Kathastrophe.

Sprich sie stark und lobe viel und spreche mit ihnen einzeln. Schenk ihnen Vertrauen (Einsätze), Geduld und "Freundschaft" und dann schau was passiert. Erst dann wirst du erkennen, ob sie die falsche Einstellung haben oder durch das Verhalten einiger nicht mannschaftdienlichen "Subjekte" gehemmt sind. Erst dann bin ich wieder bei Günter, ....Larifari....darf man -Günter ich schließ mich also ein Stück weit an- "sanktionieren", (weniger spielen lassen) ...finde ich. Gruß Andre

GregR,
wie in einem anderen Thread bereits benannt, ....es sind manchmal die kleinen versteckten Botschaften in den Nebensätzen. Ich denke - nachdem ich nun die Diskussion verfolgt habe - dass du selber das Problem hast und ich kann es sogar gut verstehen. Da hat man eine eingeschweisste Truppe, die spielt einen guten Ball, die Gewinnen, stehen gut da, alles ist eingespielt, ..es läuft, man ist zufrieden bis sehr zufrieden. Ferner weiss man, was die "100Prozentforderung" für den Trainer ist (Ausbildung, Ergebnisdenken in die dritte Reihe verbannen, jeder spielt zu möglichst gleichen Teilen, vielleicht auch Rotation, ...Trainerverhalten am Rand usw). Und als Vater und Privatmann weisst du auch um die Altersgruppe. Sie bekommen eine große Klappe, sie duschen nicht mehr oder -wie neuerdings beobachtet- ...in Unterhose, die ja auch in der Badeanstalt unter der Badehose getragen wird = du hast da einen pubertierenden Haufen.

Fazit:

Ich schließe mich TRPiertro und Trainer2005 an und stelle den Verdacht in den Raum, dass du -neben einer guten Trainertätigkeit- hier deine innere Einstellung überprüfen mußt. Wenn du die nicht verändern kannst, solltest du dir überlegen, das Amt aufzugeben, weil die latente Gefahr groß ist, dass du dich mit der falschen Einstellung versündigst. Es geht ja um die Jungs und weniger um dich, sehe ich jedenfalls so. Es ist mehr ihre Zeit, als Deine. Denke einfach mal selbstkritisch drüber nach. Ziel und Erfolg hängen eng zusammen. Beides mußt du verändern, dein Ziel und den Erfolg in Punkten runterschrauben, was du ja kannst, wenn du dein Ziel veränderst, auf z.B. Spass und Ausbildung und weniger Anspruch.
Dabei mußt du dich aber auch mit Sicherheit nicht verbiegen. Das was du bis hierher verändert hast, finde ich gut. Hierzu nun die Brise eigene Veränderung und
eine richtige Ansprache an den richtigen Adressaten. Spiel doch einmal beim Training -Ich habe scheiss Laune-. Spielst du es, wirst du es kontrollieren. Dann lass die Störer -wie Trainer2005 es erklärte, ....es doch mal akustisch lernen, wer der Platzhirsch ist. Das wäre jedenfalls meine Marschrute -alles zusammen/wie beschrieben-. Übertreib letzteres nicht, ...sie sollten nur lernen, dass du auch anders kannst, wenn sie den Anlass setzen. Ich wäre mir auch nicht zu schade, das Training mal abzubrechen und nach Hause zu gehen, ....das käme für mich in Betracht, wenn sie nach der lauten Ansprache weiter machen würden, ....was mir noch nie passiert ist.

Ein Psychologe wird jetzt vielleicht sagen, ...das der Rat zum veränderten Ton ein schwacher Rat ist. Vielleicht stimmt das sogar, ....ich weiss es nicht....aber eines kann ich dir versichern, es klappt . Neulich hatte ich ein C 1 Training gegeben. Die hälfte der Truppe kenne ich seit der F. Die anderen kennen mich durch sie oder aus der Ferne. Mir eilt ein Ruf voraus, ...ich denke der könnte lauten.....Hart, aber Fair oder auch Kumpel, Respektsperson weil hart und fair und gutes anstrengendes spassiges Training. Die waren zu jedem Zeitpunkt leise, die stoppten die Übung, wenn ich Stop sagte, und die kamen wenn ich es wünschte. Setz dich durch und ändere dazu deine Einstellung und du wirst kein Problem mehr haben. Gutes Gelingen wünsche ich dir. Gruß Andre

Ich möchte nochetwas beispielhaftes zum Thema Tonfall nachfügen. Was ich erzähle belegt, dass es auch anders geht. Diesen anderen Weg, ...dafür bin ich leider nicht geschaffen, weil ich total ungeduldig bin. Ferner spricht gegen das Anschreien einer Person, ...wie es Uwe mir mal sagte und was mich auch nachdenklich stimmte, ....Das nämlich Kinder die gleichen Rechte haben, wie Erwachsene.

Neulich trafen sich alle Eltern der Klasse 9a des hiesigen Gymnasium in einer Kneipe. Das Problem: Die Störer in der Klasse, Versäumnisse dadurch, eine Klassenlehrerin, die entnervt war und die androhte, nicht mehr mit den Kindern auf die ersehnte Klassenfahrt zu gehen.

Ich gab da auch mein Statement ab und sagte, dass man ...so wörtlich "mal einen hängen sollte", dann wäre der Rest gewarnt. Ich wußte natürlich, dass ein Pädagoge mich hier mit Mitleid belächeln würde, was auch geschah. Fakt ist, dass mir jede Menge Eltern zustimmten. Die selbigen Eltern waren es auch, die sagten, dass die Koten zu Hause in der Spur liefen und ihnen war das fremd, was aus der Schule erzählt wurde. Eine Mutter fragte, wie es sein könnte -und das war die Schlüsselinfo für mich-, dass die gleiche Klasse beim Lehrer "Bösemann" so ruhig sei, das man eine Stecknadel fallen hören könne.

Für mich ganz klar, ...die Lehrerin -eine sehr nette- hatte/hat nicht gelernt/nicht die Möglichkeit, sich bis zu diesem Zeitpunkt durchzusetzen. Sie hat sich bis dahin nicht den Respekt verschafft, der es möglich machte, die Nadel beim Aufschlag zu hören. Sie arbeitete nun, mit Unterstützung der Eltern und einiger Kollegen rein pädagogisch mit anderen Sanktionen. Das finde ich ja auch gut und es klappt nun auch. Dieser Weg bedingt aber einen langen professionellen Atem und Geduld.

Geduld habe ich nur mäßig, professionel bin ich nicht und die Zeit dafür habe ich als Trainer irgendwo auch nicht. Komme ich zum Satz ...Kinder haben die gleichen Rechte wie Erwachsene: Stimmt, finde ich richtig und gut und führte mich dazu, diesen Militärton auf ein Minimum runter zu schrauben. Das klappt sehr gut, auch zu Hause, weil ich schnell laut wurde. Nur ....ich schreie auch Erwachsene an, wenn`s nicht mehr anders geht. Das klappt im Dienst auch prima. Nichtmal eine Beschwerde bekommen, nichts. Wenn`s schnell gehen muß, weils brennt, es gefährlich ist was läuft, wenn man keine Zeit hat, ...die Stimme und das Auftreten sind Waffen. Mein mehr oder minder ehemaliges Auftreten hat mir diesen Ruf verpaßt. Heute bin ich merklich ruhiger, ich glaube dennoch das ich von meiner Haltung aus der Vergangenheit profitiere. Ich finde nur, dass man die "Waffe" seltenst auspacken sollte, den der normale Ton ist natürlich viel schöner für alle Beteiligten. Sie sollen aber wissen, dass es auch anders geht. Meine Meinung

Günter, da kann ich dir nur beipflichten, ...kennen sie einen, wissen sie, wie es gemeint ist.

Ich neige z.B. zu Sprüchen. Da läuft einer beim Training oder auch mal beim Spiel (F und E).....ziemlich langsam zum Ball und wartet direkt, bis der Gegner vor ihm an der Pille war oder einer dribbelt im Schneckentempo die Linie entlang, obwohl er viel schneller sein könnte. Sagte ich laut: "Soll ich Dir einen Tee reichen, mit Zucke oder ohne? "oder "Gehts noch langsamer, da ist ja unser Uromma schneller." oder sie tun sich weh, ...ich...auf den Boden geschmissen, liege lang vor ihm, ...und frage "gehts" oder "soll ich amputieren" usw.. Situationskomik nenne ich das mal.

Ich fand`s lustig, ...mein Ton und meine Mimik passten zum gesagten, ist halt mein Humor. Der Spieler schaut ein kurz an und grinst, ....alles o.k., prima...weiter gehts.

Neulich beim C Training. Sage ich zu ihm, ...das er doch etwas zügiger ins 1:1 gehen könnte. Dann laufen zwei flotte Käfer am Spielfeldrand vorbei. Ich stelle mich mit dem Rücken zu den Mädeln, rufe Stop, ..die Jungs schauen mich an....ich zu dem Spieler, ..."ach ne....jetzt gehter ab, is ja klar" ...winke mit dem Kopf in Richtung der Mädel und forme mit den Pfötchen zwei Brüstchen, ...so das die Mädchen es nicht sahen, ...aber die Jungs. Alles war am gröhlen vor Lachen. Sieht das der falsche, könnte ich mir was anhören, ...aber egal.

Einmal nicht, ...da beschwerte sich ein Elternteil über meine Sprüche besser gesagt über einen Spruch.

Der B Trainer vergangene Saison, ....richtig Ahnung, Erfolg ...weil die Ziele stimmten , aber harsch im Ton. Er lernte die Truppe zur B erst kennen. Ein Spieler bekam immer Sprüche reingewürgt. Der Trainer, ...ich denke es war sein Humor, er wollte ihn "kitzeln", um ihn zu noch mehr Ehrgeiz zu animieren. Der Spieler verstand es aber nicht, und ging. Die Probleme des Trainers auf diesem Gebiet wuchsen an und er ging, ....tja und der Spieler kam zurück.

Günter,
wenn du sowieso so oft auf dem Platz bist, dann gib doch dem was du sowieso tutst einen Namen.
Koordinator!
Habt ihr einen? Wenn nicht, ....dann führt es doch ein. Bei uns gibt es das jetzt ungefähr seit 4 Jahren. Ich war der Erste im Bereich der D und C. Damals gab es einen für die Minis, F und E/ D und C / und B und A. Heute hat wohl jede Altersgruppe einen. Ich finde, es sollte mindestens einen für die Minis/F und E -dann- D und C und für die Bund A geben.
Schau mal gleich in den Spiegel und setz die Brille auf. Da steht das Wort nämlich schon auf deiner Stirn.
Aufgabe wäre für mich:
1. Bindeglied zwischen Eltern/Spielern/Trainern/Vorstand oder Jugendvorstand
2. Fortbildungen der Trainerschaft für den Altersbereich für den zu zuständig wärest
3. Steuerung von Informationen
4. Unterstützung des Jugendvorstandes
5. Springertrainer für erkrankte Trainer, Ansprechpartner für die, die mal nicht können.
6. Überblick über die Leistungen der Spieler verschaffen
7. Im besten Fall, ....Spieletrainings einmal im Monat anbieten, ...alle Leistungsgruppen sind zum Gegenseitigen lernen und kennenlernen eingeladen
8. Sichtungstrainings organisieren, begleiten oder mit Rat dabei zur Verfügung stehen, weil der Kodi kennt seine Jahrgangsspieler und darf mitreden
9. "Kontrolle" der Trainings/Spiele hinsichtlich des Verhaltens der Trainer im Bezug auf Lautstärke, Joystickverhalten, Trainingsinhalte und Umgang mit den Kindern.
Ich hätte da wieder bock drauf. Gruß Andre