"System" in der F-Jugend

am einfachsten und bewährtesten (zumindest bei uns) ist ein 3 : 2 man kann ja auch 1 verteidiger weiter mit nach vorne schicken , falls es spielsituationsmässig so sinn ergibt .

3 sind "hinten" als verteidiger und sollen sich bei ballbesitz natürlich mit in den angriff einschalten und 2 halt "vorne" , die aber auch den verteidigern hinten mit helfen .

immer schön drauf achten , daß möglichst jeder mal "vorne" und "hinten" spielt . ob du nun innerhalb eines spieles rotierst , oder von spiel zu spiel , oder aller 2 spiele ... hauptsache es wird überhaupt entsprechend eurer gegebenheiten gemacht .

mfg

ja 3 reihen halte ich für zuviel . aufgrund der spielfeldgrösse und spieleranzahl gibt es kein "mittelfeld" . also reichen 2 reihen aus , zumal wie von alex erwähnt die kids in dem alter normalerweise sowieso noch nichts mit dem begriff/positionierung "mittelfeld" anfangen können .

mfg

Ich habe damals ein 3:3 bei 6 Feldspielern + TW spielen lassen, und den Mittleren soetwas wie eine Zentrale Position verpaßt. Dabei habe ich auch mit einer festen Abwehr gespielt, die armen Kerle durften nicht rotieren, spielten immer hinten, weil sie dort ja so gut waren.

Wäre ich wie damals denkend, würde ich bei 5 Feldspielern ein 2:1 (Zentral):2 aufbieten oder 1:3:1 (die Äusseren zentral), wobei sie zu lernen hätten, dass alle bei Ballbesitz innerhalb ihrer Positionen angreifen und bei Ballverlust verteidigen.

Nach heutigem Stand der Dinge denke ich aber anders.

Was sind die Ziele der F = Frage 1. Kennst DU die Ziele der Altersgruppe F? Wenn nicht, mach dich schlau!

Wer sich an Altersziele hält, weiss dass es die Individualtaktik, Gruppentaktik und Mannschaftstaktik gibt. In der F ist das Thema Individualtaktik, was eigentlich nichts anderes heißt, als das 1 gegen 1 zu schulen, ...möglichst in Spielf.-und zeitgleich Wettkampfform.

Das Aufstellung ist Mannschaftstaktik und eigentlich nicht Ziel, ...wird aber von jedem Trainer vorgegeben. Ich finde das das eingentlich quatsch ist, weil....

was machen sie denn in der G (Minis) ???

Sie laufen alle hinterm Ball her!

Was ist das, wenn sie alle hinterm Ball herrennen?

Die gröbste Form des Verschiebens.

Was ist Verschieben?

Für mich das größte Ziel, ...die Kette, ...das Verschieben der Mannschaft in Perfektion.

Aber, ....erst Ziel ab der C, ...nur...wozu in der F abtrainieren und später wieder antrainieren, ist doch quatsch. Zweikampf kann man doch unabhängig davon schulen.

Auf dem Weg dorthin werden die Elemente geschult, die das Ziel später ermöglicht.

Du solltest dich also auf die Ziele konzentrieren, du solltest nicht so tun, als wäre die Mannschaftsaufstellung, das Spielsysthem so wichtig, grübel darüber nicht zwei Tage vor dem Ananasspiel, sondern konzentriere dich auf die Ziele!

Alex123 hat das was ich heute tun würde schön beschrieben, ....die Grobform der Aufstellung vorgeben und sie spielen lassen. Konkret:

"Hannes und Paule, ihr spielt heute hinten und Maxel, Tim und Otto, ...ihr vorne. Einigt Euch, wer rechts, mittig oder links spielt. Wenn wir in Ballbesitz sind, greift ihr alle an, denkt dran, ...wenn ihr den Ball verliert, ...das ihr so angreift, ....das ihr das Verteidigen hinbekommt. Wenn wir nicht in Ballbesitz sind, fragt sich jeder warum das so ist und hilft mit, den Ball wieder zu bekommen, ...ihr verteidigt alle!"

Als Trainer einer F solltest du NUR die Ziele bewerten, die für diese Altersgruppe wichtig sind (Zweikampf im 1:1, Dribbeln, Torschuss, Torschussvarianten, Koordination, technischer Pass).

Ich sage dir mal was, ....wenn die anderen Trainer, die ihre F-Linge mehr oder minder zu einem statischen Spiel zwingen (sie spielen im festen System und wehe es verläßt einer die Position, ..dann ist das Gebrüll groß, es wird gewechselt, ...es wird sanktioniert) hier auf eine motivierte frei aufschlagende F Mannschaft trifft, die bei Ballbesitz mit fünf Mann angreift und durch Spielinteligenz bei Ballverlust den ballführenden Gegner angeht und man ihnen hierbei -(neue denkweise meinerseits)- eben nicht dazu animiert, den Gegner Mannzudecken, d a n n ist es wahrscheinlich, dass sie die super Passspieler (vermeidliche Onetouchfußballer) des Gegners so stark stören und einengen, dass sie ihr Spiel eben nicht mehr aufziehen können.

Ferner bekommt der Gegner noch die Gelegenheit, sein Zweikampfverhalten überhaupt zu trainieren, ...was ja die meisten bzw. viele Trainer nur viel zu wenig einüben, ....hin zum Passspiel

Überlegs dir, du stehst am Anfang und könntest alles anders machen, aus meiner Sicht besser machen als viele andere, die diese Chance nicht erkannten, von dieser Denkweise nichts wußten. Es ist kindgerecht, denn du läßt sie ihre Spielintelligenz, ihr Spiel....sie können dabei alles üben, was für sie wichtig ist. Dabei dürfen sie natürlich auch einen Pass spielen, weil sie es aus dem Bauch richtig fanden und sie sind dazu in der Lage, es zu tun, weil du es ihnen ja im Training auch technisch beibringst.

Ich würde mir von dieser Verfahrensweise erhoffen (ich glaube fest daran), ...das du so ungefähr ab der E zweites Jahr, spätestens zur D eine pfiffige Mannschaft hättest. Im weitesten Sinne sollte man hier auch denken, dass man sie ja Ausbildet und du spielst dem nächsten Ausbilder -falls du es nicht selber bist- deine so ausgebildeten Kicker zu, mit denen er dann die neuen Ziele verfolgen kann. Es ist ausbildungstechnisch gesehen die Langfristigkeit die gesehen werden muß, nicht der schnelle Erfolg.

Gruß Andre

MikeGWE

Die Überschrift lautet: System in der F Jugend

Im ersten Statement schreibst du, ....von einer F.

Im zweiten Statement von einer E. Bei einer E hätte ich in Teilen ein anderes Statement geschrieben! Also was nu? F oder E?

Ferner schreibst du ...Zitat:

ich habe immer versucht ihm zu sagen er soll den Stürmer decken der ganz
vorne steht, klar wir reden hier von F-Jugend der hat auch mal hinten
gestanden und geguckt, das bleibt gar nicht aus, allerdings macht er das
jetzt immer seltener und schaltet sich sogar gelegentlich vorne ein, da
ich nun in der E-Jugend mit 2 Verteidigern spiele, die wechseln sich
eigentlich immer relativ geschickt ab mit dem nach vorne gehen. ( in dem
rahmen wie es in einer E-Jugend möglich ist..)

Also wohl doch eine E. Zudem, ...wenn du ihm gesagt hast, dass er den Stürmer decken soll, dann war er doch wohl in der Abwehr. Dann hat er nicht mal hinten gestanden, sondern beim Stürmer decken wohl immer, weil er ja wohl offensichtlich in der Abwehr stand.

Aber mal grundsätzliches:

Du läßt -ums mal auf den Nenner zu bringen- deine Spieler Festspielen/auf festen Positionen spielen. Warum machst du das? Logisch, da ist er/der Einzelne/dieser Spieler am Besten. Es hebt die Wahrscheinlichkeit, dass dein Team so am Besten spielt. Damit steht ihr natürlich gut da, Tabellenstand usw..

Mal die Frage: Was wäre, wenn du alle Spieler -von Spiel zu Spiel und den TW eingeschlossen- auf verschiedenen Positionen spielen lassen würdest. Wenn du das von der F an gemacht hättest, ...wären sie da heute schwächer oder besser, weil sie z.B. motivierter wären, weil sie alle Positionen kennengelernt hätten.

Wenn man ROTIEREN läßt, lernt der spätere Abwehrspieler, ...sich in die Situation des Stürmers oder Mittefeldspielers einzudenken, ...denn....er kennt die Position, weil sein moderner, erfahrener, pfiffiger Trainer ihn dort oft hat schnuppern lassen. Genauso sieht es für den Stürmer aus, der die Abwehr und die Mittelfeldposition kennen sollte und das gilt für alle anderen Spieler auch, insbesondere auch für den TW. Manuel Neuer wäre auf Bundesliganiveau ein einsetzbarer Abwehrspieler wie ich hörte. Er wäre heute mit großer Wahrscheinlichkeit nicht dort wo er ist, ...wenn er nie hätte mitspielen dürfen.

Es geht um Ausbildung, ...deshalb nochmals, ...halte dich an die Ziele, ...wenn du sie kennst, und wenn du sie nicht kennst, ...dann mach dich schlau...auf der Seite vom DFB.de. Es geht nicht darum, ...dass du am Wochenende das Spiel gewinnst. Deshalb sollten deine beiden Verteidiger auch mal Stürmer und Mittelfeldspieler sein und zuweilen auch mal ins Tor gehen. Unter dem Strich erhälst du Spieler, die fußballerische Allrounder werden, kompetender sind, den Zweikampf erlernen dann alle zu gleichen Teilen. Zudem ist jeder mal derjenige, dem alle auf die Schulter klopfen, weil er als Stürmer mal ein Tor schoss.

Hier ein Link:

http://www.training-wissen.dfb.de/index.php?id=508077

Merkmale Jugendfußball unterer Jugendbereich

-kein Gebrüll am Rand
-die Spieler spielen ihr Spiel, weitestgehend unbeeinflußt von taktischen Anweisungen durch Trainer oder Eltern
-der Trainer bewertet die Spiele/das Spiel nur an den für die Altersgruppe bemessenen Ziele
-er hält sich an die Ausbildungsziele beim Training (um nicht eine neue Diskussion entstehen zu lassen, ...hält sich weitestgehend daran)
-er läßt alle spielen (es sei denn, es sind mehr als vier Auswechselspieler oder ein Nichtspielen hat mit Strafe zu tun)
-zu annähernd gleichen Zeiten
-Jeden auf jeder Position

Das geht alles schon in die richtige Richtung. Das einzige was ich persönlich anders machen würde ist,

das es mir wirklich peng wäre, ob ich die Stadtmeisterschaft oder ein Hinterhofturnier bei Oma Piepenbrink unterm Apfelbaum spielen würde. Alle zu annähernd gleichen Zeiten, egal ob gut oder schlecht, talentiert oder die Fuße nach hinten operiert, ...es sei denn, ...ich will jemanden für sein Fehlverhalten sanktionieren.

Zudem der Hinweis, ...einen Elternabend anzubieten oder einen Flyer an die Eltern auszugeben, wo ich meine "neue" Philosophie auch mal mit dem entsprechenden Hintergrund erkläre. Damit schaffe ich den gleichen Wissensstand für die Eltern und gerade die alten Fußballväter werden dann ruhiger bleiben bzw. ganz still sein, wenn sie wissen, warum es so und nicht so und ganz anders als früher gemacht wird.

Also, prima und viel Spass und vielleicht schreibst du irgendwann mal, wie es gegangen ist. Gruß Andre

Wiedermal ein fettes Danke Dirk ,

sein persönliches Update ist das, was ich in dem Fall der Übernahme einer neuen Mannschaft praktizieren würde. Es ist im Grunde das, was Alex 123 ...auch macht....

Wer nicht mitmacht, der bleibt dumm ....oder so ähnlich....habe ich mal in der Sesamstraße gelernt und bezogen auf Dirks Aussage....

Er sagt nicht einfach nur oder vermutet wie es richtig sein könnte (wie ich), sondern er beschreibt die Realität,...er hat es gemacht und weiss was er sagt. Das ist eine Menge wert und wer das liest und nun das gelesene zum Gehirn führt, ....der kann eigentlich nur eines tun. Nachmachen oder im Sumpf ...Schuldigung im Vorhinein...seiner Dickfällig und Dummheit weiter schmoren. ...Und wärend hier noch darüber diskutiert wird, ob man bei Rot fahren darf, fährt Dirk bei Grün an Euch/Uns allen lächelnd unf freundlich winkend vorbei, nah herzlichen Glückwunsch.

Übrigens deckt sich das auch grob mit meiner Beobachtung, dass selbst der "Letzte" mit beginn der C plötzlich anfängt, ein koordiniertes Passspiel mitzumachen/einzugehen/zu praktizieren. Wo Trainer vorher mit Augenschmerzen zusah, manchmal schimpfte, schlimmstenfalls herumschrie...weil Spieler sein geliebtes Passspiel nicht vollzog, da machen sie es plötzlich von ganz allein. Viel mir jedenfalls so auf und ich dachte dazu, dass es vielleicht Dinge gibt, die ein Trainer eben nicht so beeinflussen kann, wie er es gern möchte. Mit anderen Worten vermute ich, dass Spieler hier irgendwo einen Entwicklungsstand erreicht, der es ihm nun ermöglicht dieses oder jenes zu tun oder zu lassen.

Wenn ich da an mich selber denke, beweist es mir auch die Richtigkeit meiner Worte. Als Kind, ...der Ball rollte, ich immer hinterher und dran. Abgeben? Wat is dat denn, ....alles meins! Dann jahrelange Fußballpause und weiter bei den alten Herren + Freizeitmannschaft. Nun...wurde ohne das mir jemand was sagte, gepaßt, ...muß was mit Nachdenken zu tun haben, oder? Ich habe es trainerisch unbeeinflußt gemacht, weil mein Auge und mein Gehirn mir sagte, dass das aus mehreren Gründen wohl so -meistens- besser ist.

Wie dumm wäre es da, wie verschwenderisch....wenn man jahrelang Zeit, Energie und Nerven verbraucht, um diese meist nicht veränderbaren Dinge zu verändern (Minis, F und E ....)

Dirk fängt -wie er er sagt- in der D an, die Individualtaktik bewußt zu schulen. Ich habe es so verstanden, dass er dort von seinen Schützlingen in Spielformen selbständig erlernte nun in "Bahnen" lenkt. Er macht es ihnen taktisch bewußter usw....Vorher haben sie es in Spielform offensichtlich selber -also unbeinflußt getan-. Das ist ja das, was ich immer fordere oder zu bedenken gebe, ....EINFACH IN SPIELFORMEN UNBEEINFLUßT SPIELEN LASSEN, statt ständig Vorgaben zu machen und zu reglementieren, den Mantel des Erwachsenenfußballs überzustülpen. So kam ich auch auf das von mir so benannte "Ganzheitliche Training" was nichts anderes ist, als Spieletrainings mit kleinen Aufgaben zu absolvieren. Sie spielen und üben alles zusammen gleichzeitig.

Dirks Spieler hatten die Möglichkeit, ihre Spielintelligenz zu entwickeln und dabei schulten sie sich selbst. Er lenkte es in diese Richtung, dazu vermutlich Koordinationstraining, Technik usw. ...das ist die wichtigste effektivste Aufgabe vom Jugendtrainer im unteren Jugendbereich. Finde ich jedenfalls klasse und ich beneide ihn dafür, dass er den Mumm gehabt hat, das so durchzuziehen, statt ständig den Magath rauszukehren. So gesehen, sage ich jetzt einfach mal so frei raus, im Wissen...das es weh tut, ....seid ihr/wir Trainer zur Hälfte völlig überflüssig! Gruß Andre