1 : 1

Ich denke Du brauchst als Spieler beides im Repertuar.

Du hast natürlich recht, was die Entwicklung des Spiels angeht. Darüber hinaus ist es aber oft so, dass - stehen sich zwei Mannschaften gegenüber die sich taktisch neutralisieren - kommt es auf 1:1 an. Es macht kaum einer einen Fehler, bis sich der Dribbler ein Herz fasst, sich im 1:1 (1:2, 1:3) durchsetzt und so entweder selbst abschließen kann oder wenigstens plötzlich Freiraum für andere entsteht.

Darüber hinaus sind die "Werkzeuge" die ich für's 1:1 brauche universell. Ballkontrolle, Finten, Koordination, Antritt, Kraft, "reading the game" ...

Also beides soll/muss in die Ausbildung.

@ Günter
Als Verfechter des 1 gegen 1 im offensiven Bereich versuche ich einmal die Ausbildungsschritte zeitlich zu ordnen.

F-, E- und D-Jugend Ausbildung im offensiven 1 gegen 1 als absoluter Schwerpunkt. Dadurch werden das Ballgefühl, Ballan- und mitnahme sowie das Dribbling und ganz besonders, und außerdem fast alle Bereiche der Koordination, geschult. Torschuss- und Passtechniken (für mich immer noch das Gleiche) erlernen die Kinder spielerisch ohne große Trainerkorrektur.
Das defensive 1 gegen 1 wird automatisch mit geschult aber ebenfalls ohne große Tipps und Korrekturen. Da der Angreifer immer im Vorteil sein soll. Stichwort: "Erfolgserlebnisse im Training schaffen."

D-, und C-Jugend der Kopfball wird eingeführt und die Passtechniken werden perfektioniert. Die ersten offensiven Gruppentaktiken werden geschult.z.B.: Doppelpass, Hinterlaufen usw. Ab der D-Jugend wird das defensive 1 gegen 1 in die Ausbildung mit eingebunden. Ab C-Jugend kommen dann defensive Gruppentaktiken als Inhalt mit in die Ausbildung. Verschieben, Gegenspieler auf den Mitpieler schieben, doppeln, Verteidiger-Dreieck, usw.

Erst ab der B-Jugend werden die Jugendlichen positionisspezifisch ausgebildet Und ab da kommen auch erste Mannschaftstaktiken wie "One-Touch", in den Trainingsplan.

Eine der wichtigsten Aussagen, die ich von einem Jugennationaltrainer gehört habe ist: "Abspieler finde ich an jeder Straßenecke, aber die Spieler mit hohen individuelle Stärken in der offensive finde ich in Deutschland kaum bis gar nicht."

Für mich ist ein gepflegtes Paßspiel so selbstverständlich wie das trainieren des 1 vs. 1 ( sowohl im Hinblick auf Defensive und Offensive ).

Ist doch irgendwie auch logisch: im Spiel kann jede Situation vorkommen. Im optimalem Fall hat der Spieler jedes Werkzeug an der Hand. Ist es nicht möglich sich einen Vorteil durch gutes Paßspiel zu verschaffen, dann geht er eben ins 1 vs. 1. Wenn er das nicht drauf hat wird er es sich auch nicht trauen. Es ist doch so: beim 1 vs. 1 ist es eben nicht garantiert, dass man das Duell auch gewinnt. Von daher ist es zunächst mal von Vorteil, wenn man die Situation durch das Paßspiel lösen kann. Habe ich einen Gegenspieler vor mit und einen freistehenden Mitspieler, den ich z. B. für einen Doppelpass nutzen kann, dann bevorzuge ich den Paß. Ist der Mitspieler gedeckt oder nicht anspielbar kann ich das 1 vs. 1 versuchen oder das Spiel durch einen Quer- oder Rückpaß verschleppen.

Da kann man jetzt 1000 Beispiele nenne. Kurz gesagt: ein Spieler sollte beides beherrschen.

Naja ... zum Paßspiel gehören ja immer zwei. Will sagen: Es ist ein himmelweiter Unterschied zwischen Paßtechniken und Paßspiel.

Beim Paßgeber müssen die Grundfertigkeiten der Paßtechnik (wenn man will Schußtechnik) vorhanden sein. beim Paßempfänger die Grundtechnik der Ballan-/-mitnahme.

Aber jetzt kommt's: Für ein erfolgreiches Paßspiel, müssen die Kinder Lücken erkennen, den Kopf heben können, Blickkontakt suchen, wissen was "anspielbar sein bedeutet", sich so auch positionieren und vorher Situationen erkennen können oder gar Laufwege in Räume erkennen.

Das ist alles ganz schön schwierig (ggf. unmöglich) für die unteren Klassen. Evtl. liegt hier der Grund warum das (scheinbar) so wenig gemacht wird?!

Von Paßspieltaining mit Laborcharakter ("Hütchen und Schema F") im Training halte ich rein gar nix. Ich verkaufe meinen Jungs "so Zeug" ausschließlich in Spielformen. Idealerweise mit solchen, bei denen ich mitspiele und ne zentrale Rolle übernehme. Ich kann dann absichtlich Lücken auflassen, die so groß sind wie Scheunentore, in die dann auch F-Jugendliche nen Pass spielen können. Die eigentlich wesentlichen Dinge (Paßtechnik/Ballannahme/Dribbling) werden halt mittrainiert, es ist mal was anderes und die Jungs haben mehr Spaß.

Wenn es dann zufällig im Spiel mal klappt freue ich mich - erwarten tue ich es nicht.

Hallo Günter

Es stimmt, es wird hier wenig über Training der Pässe im technischen wie im taktischen Bereich geschrieben. Ob dies Zufall oder das Interesse in der Ausbildung des Dribblings wächst? Keine Ahnung... ich emfpinde es auch nicht als wichtig.

Zu deiner Frage; Ich bin der Meinung das sämtliche Technische, Taktische und Konditionelle Elemente für den Fussballer individuell oder für die Mannschaft gleich wichtig sind. Dh. Passspiel ist für mich genau so wichtig wie das erlernen des Dribblings resp. der 1:1 Offensivsituationen oder eben des erlernens der 1:1 Abwehrsituationen. Alles ist wichtig...

Jetzt sehe ich es als Juniorentrainer. Da stellt sich vermutlich nicht die Frage; Was ist für meinen Junior wichtig sondern; "WANN" Trainiere ich welchen Stoff?

Nehmen wir an, ich traniere E - Junioren; Hier sprechen wir alle von Ausbildung des Ballgefühls möglichst Verbunden mit Koordiantion und taktischem 1:1 Offensiv- oder Defensivverhalten. Diese Themen gehören also zum Ausbildungsstoffes einer E - Juniors.
Jetzt kommst Du und behauptest; Warum tranieren wir da aber nicht den Pass und das Freilaufen und Anbieten etc.
Da hst Du Recht; Nun stellt sich die Frage; Was will ich dem E - Junior zu erst beiringen? Denn Pass oder das Dribbling?

Beim C - Junior stellen sich natürlich andere Ausbildungsstoffe in Frage. Ausser der C - Junior hat noch nie Fussball gespielt. Da muss man also von Beginn an los legen.

Fazit; Alle Elemente im Fussball sind gleich wichtig. Es stellt sich lediglich die Frage, in welchem Bereich, Was trainiert werden soll und welche Elemente in welcher Reihenfolge zu erst gelehrt werden sollten.

Viele Grüsse
TRPietro

Ich denke die Antwort auf die Fragen: 1:1 ODER Paß, oder die Frage WANN ist - bis auf Randbereiche - einfach: Beides und Immer.

Vielmehr denke ich ist die Frage: In welcher Form und Intensität (inhaltlich)?

Bei F-Junioren die ganze Saison 1:1 ODER Pass? Das ist doch grottenlangweilig. Auch in der F kann man Spielformen machen, bei denn sie den Ball zu einem anderen Spieler schießen müssen (passen) und dem Ball nachlaufen oder dem Ball entgegengehen usw. Man kann Spielformen machen, in denen 1:1 - zunächst unabhängig von Offensiv und Defensiv trainiert wird, denn die Kinder wissen eh nicht was das ist (offensiv: wir haben den Ball; defensiv: die anderen haben den Ball). Und idealerweise alles kombiniert mit Torschuß.

Gerade bei den F/E geht es doch hauptsächlich um das "Trau Dich! - Probier was!" Ich hab unlängst meinen F-lern nen "Trick" gezeigt. Ansage: Habt ihr Lust mal nen Trick zu lernen? Alle haben geschrien: "Jaaaaaa". Pure Begisterung. Dann hab ich ihnen ne einfache Wende gezeigt, dass war alles. Eingebaut in ne Übung mit Torschuß und natürlich Punkte zählen als Wettbewerb. Das Höchste war das! Und gleichzeitig eine koordinative Übung.

Das is auch irgendwie meine Message: Singulär Pass oder 1:1 ... kann man und wird man auch mehr machen. Viel besser sind aber m.E. kleine realitätsnahe Spielformen (weil das ist es, was es ist: ein Spiel!) denn da wird einfach alles mitgeübt (ich habe absichtlich nicht trainiert geschrieben).

Irgendwann fängt man dann mit einer strukturierten Trainingsplanung an und setzt Schwerpunkte - das ist dann ab der D/C Jugend. Und hier wird z.B. das Paßspiel aber doch immer z.B. im Rahmen von gruppentaktischen Übungsformen mit trainiert. Sollte es Schwachstellen, baue ich halt ne Schwerpunktphase ein.

Andre: Ich habe nicht verstanden was Du sagen möchtest.

Passspiel/-technik und 1 : 1 kann in Spielformen gut zusammen trainiert werden. Ein großes Problem habe ich aber damit, wenn schon im F - Jugendbereich das Passspiel gefordert wird und Trainer durch permanentes "Reinbrüllen" während des Spiels individuelle Aktionen ihrer Spieler unterbinden wollen. Da wird kaum, dass das Kind den Ball berührt hat, schon der Paß gefordert. Selbst wenn ein Kind eine schöne Einzelaktion gezeigt hat, wird es noch angeraunzt, weil es hätte gleich abspielen sollen.

Hallo

Bin der Meinung, dass man die Trainingseinheiten mit einem roten Faden durchziehen muss. Dh. ich setze mir das Ziel wie zB. heute trainieren wir die Ballführung. Dann trainiere ich aber die ganze Einheit vom Einstimmen bis zum Ausklang "nur" das Ballführen. Beim Einstimmen integriere ich möglichst koordinative Uebungen. Beim Uebungsteil, kann man nach der Ballführung noch den Schuss integrieren. ABER; ich coache und beobachte "nur" die Ballführung.

Das man in einer Trainingseinheit ganzheitlich trainiert (also ein bisschen Schuss und ein bisschen Pässe etc.) empfinde ich als altmodisch und technisch überholt. Dies haben ja unsere Trainer mit uns gemacht... Lieber nur ein Stoff dafür aber richtig bis es der Junior "beherrscht".

PaulBreitner
Als ich E - Junioren trainierte war ich fähig, über mehrere Trainingseinheiten, den gleichen Stoff zu trainieren, bis die Kids es konnten. Die Uebungen änderte ich regelmässig sobald sie es konnten vom einfachen zum schweren. Somit ändern sich die Uebungen, das Niveau und vor allem; der Spass bleibt aufrecht. Wenn Junioren dann noch zusätlich schiessen können und das Netz flattern sehen können, kommen diese sowieso gerne ins Training.
Im ersten Jahr trainierten wir von August bis November nur "Ballführen" mit koordination integriert. Von März bis Juni trainierte ich damals "nur" das 1:1 Angriffsverhalten. Dabei konnten die Kids zwei Finten lernen.
Im zweiten Jahr, trainierte ich lediglich die flachen Pässen, das freil laufen und anbieten und noch ganz kurz die Ballan- und Mitnahme von flach gespielten Bälle.
Du siehst; nur wenige Elemente/ Jahr. Langweilig wurde es aber nie.

Viele Grüsse
TRPietro

Zitat von Karl

Ein großes Problem habe ich aber damit, wenn schon im F - Jugendbereich das Passspiel gefordert wird und Trainer durch permanentes "Reinbrüllen" während des Spiels individuelle Aktionen ihrer Spieler unterbinden wollen. Da wird kaum, dass das Kind den Ball berührt hat, schon der Paß gefordert. Selbst wenn ein Kind eine schöne Einzelaktion gezeigt hat, wird es noch angeraunzt, weil es hätte gleich abspielen sollen.

Einer der größten, vielleicht sogar der größte Fehler im unteren Jugendbereich. Das setzt sich auch im E - Jugendbereich fort. Es entsteht eine Zweikampfschwäche, die in späteren Jahren kaum noch korrigiert werden kann. Da wird so manches Talent frühzeitig im Keim erstickt. Der Spieler ist nur in der Lage, zu reagieren anstatt zu agieren.

Eine ganz wichtige Aussage ist das "Wann trainiere ich welchen Stoff". Erst muss das Dribbling perfekt beherrscht werden. Erst danach ist der Spieler in der Lage, den Kopf beim Ballführen zu heben, um einen sicheren Pass spielen zu können.

Andre, ich meinte damit nur, dass man im Rahmen von Spielformen eh immer beides irgendwie trainiert. Für mich stellt sich die Frage Wann? deshalb eigentlich zumindest in der F-Jugend nicht oder zumindest nicht in 1. Priorität.

Ich trainiere mit meinen Flern 2x die Woche 1,5h. Davon ist 30min ein freies Fußballspiel, 15min ist z.B. ein koordinatives Fang-Spiel oder ähnliches. 15min dürften für 3-4xTrinkpause draufgehen, bleiben noch 30min. In den 30min mache ich zu 90% Spielformen (in denen die Kinder, Dribbeln, Passen und Schießen) mit den Kindern und der 10% Rest ist evtl. mal "drillen" der Grundtechniken mit spezifischen Übungen.

Evtl. kann man es (das Training) in der E schon stärker strukturieren und auf Einzelaspekte spezialisieren. Nötig ist das m.E. nicht. Spielformen sollten m.M.n. auch hier das überwiegende Mittel sein.

Mit einer stärkeren Spezialisierung im 2. E-Jahr kann ich grundsätzlich aber schon auch aus methodischer Sicht konform gehen, sofern man einen weichen Übergang zur D hinkriegt. In der D spricht der DFB auch zum ersten Mal von "systematischem Techniktraining" - vorher nicht.

Beispiel: Als ich im Juli mit den Jungs angefangen habe, war keiner(!) beidfüßig. Jetzt haben fast alle die Möglichkeit mit auch dem schwachen Fuß zu schießen oder den Ball zu führen. Speziell darauf hin habe ich keinen trainiert. Ich habe sie lediglich immer wieder ermuntert, den schwachen Fuß zu benutzen und gelobt wenn sie es getan haben.

Zitat von Mattes

Einer der größten, vielleicht sogar der größte Fehler im unteren Jugendbereich. Das setzt sich auch im E - Jugendbereich fort. Es entsteht eine Zweikampfschwäche, die in späteren Jahren kaum noch korrigiert werden kann. Da wird so manches Talent frühzeitig im Keim erstickt. Der Spieler ist nur in der Lage, zu reagieren anstatt zu agieren.

Das kann ich zu 100 Prozent unterschreiben.
98% aller Trainer und 99.5% aller Eltern freuen sich, wenn die kleinsten (G-,F- oder E-Jugend) Zusammenspielen wie die Großen. Hier bekommt man als Trainer Schulterklopfer etc.
Aber, das ist eben absoluter Mist. Kinderfussball sollte eben kein reduzierter Erwachsenenfussball sein. Es braucht bzw. soll gar nicht so aussehen, wie bei den Profis.
Mit einer durchschnittlich talentierten F-Jugend Mannschaft ist es gar nicht schwer, das Zusammenspiel so zu trainieren, dass der Ball toll läuft etc. Das liegt aber vor allem daran, dass die Kindern, also der Gegner gar nicht in der Lage ist, gut zu verteidigen. Erstens wird nicht eng gedeckt (in der Nähe stehen ist nicht eng decken) zweitens werden nichtmal alle gedeckt, irgendwo steht immer einer alleine, drittens ist das defensive 1gg1 überhaupt nicht ausgebildet und viertens findet noch kein gemeinsames Verteidigen(Verschieben etc.) statt.
Nicht selten gewinnen F-Jugendteams Spiele zweistellig, ohne wirklich einen echten offensiven Zweikampf bestritten zu haben. Maximal ein Spieler eines Teams (meist der zentrale Mittelfeldmann) spielt auch mal nen Gegner aus.

Ab der D-Jugend, spätestens C-Jugend ist der Spass dann aber vorbei. Wer bis hierher nicht gelernt hat 1gg1 Situationen zu lösen, steht plötzlich auf verlorenem Posten. Diese Schwäche jetzt noch zu beheben ist extrem schwer.

Andersrum können in der D-Jugend plötzlich alle Mannschaften passen. Die Spieler sind nun in der Lage (ohne großes Training) Räume und Entfernungen zu erkennen und Situationen auch mit Passspiel zu lösen. (Klar die Passtechnik sollte auch schon vorher geschult werde, aber eben kein Zusammenspiel, kein Fordern des permanenten Abspielens).

Das ist der Grund, warum ich entgegen der Threadthese behaupte, dass das 1gg1 nicht überbewertet, sondern stark unterbewertet wird.

Ein Beispiel:
Ich habe die 98er von Hertha BSC über einige Jahre (U9 bis U12) verfolgen können. Deren Trainer haben in der U9 und U10 ganz extrem das 1gg1 geschult und ihre Mannschaft auch permanent dribbeln lassen, in jedem Wettkampf auf gegen andere Bundesligisten. "Spiel den Ball" konnte man eigentlich nie hören.
Sicherlich haben die Jungs viel Talent, allerdings gilt das auch für Leverkusen, Schalke etc.
In der U9 gewannen noch oft die Bundesligisten die Turniere, bei denen Zusammenspiel die Marschroute war. In der U10 glich sich das langsam aus, und in der U11-Saison waren Herthas 98er (ohne elementare Neuzugänge) ganz klar die beste E1 in Deutschland. Die Zusammenspielmannschaften, besonders H96 (Seriensieger in der F-Jugend) kamen meist nicht mal mehr in die Endrunde von großen Turnieren. Mittlerweile konnte sie auch von ganz alleine Zusammenspielen, im Gegensatz zu den meisten anderen waren aber alle Spieler in der Lage 1gg1 Situationen zu lösen, um die aus diesem gewonnenen 1gg1 Überzahl dann zu nutzen.

Ich habe das Beispiel angeführt, weil es das Extrem ist. Viele andere Bundesligisten forcieren auch das 1gg1, aber Schulen ebenfalls das Zusammenspiel (Ergebnisse scheinen auch in der U9 wichtig), die Gewichtung ist aber auch in den Leistungszentren sehr unterschiedlich und Herthas 98er bzw. H96 waren in meinen Augen die Extreme.
Festzuhalten bleibt allerdings, das die Jungs von H96 nahezu alle in der Versenkung verschwunden sind, während die Jungs von Hertha immernoch Spitzenspieler in Deutschland darstellen. Mal sehen, wie das in 5bis6 Jahren aussieht, wenn es in den Männerbereich geht.