U9 Hallentraining - sinnvolle Übungen, damit alle gefordert / gefördert werden

Moin Mapfi,

wir haben gut 1,5h Hallenzeit zur Verfügung. Nach einigen Neuzugängen sind wir bei mittlerweile 24 Kindern (ohne "Schnupperkinder") angekommen. Wir lassen zum Abschluss (der aufgrund der Teilnehmeranzahl fast schon der Hauptteil ist) immer eine Art Turnier mit 4 Mannschaften a 6 Kindern spielen. Also quasi konform zur Stärke der Mannschaften bei Hallenturnieren.

Um Deine Frage zu beantworten: Ja, lieber weniger Spieler auf dem Feld, dafür mehr Mannschaften.

Beim Training versuche ich nur mit Hütchen/Ringen zu arbeiten, die sind schneller wieder abzubauen. Kann man aber auch koordinativ arbeiten.

Andere Möglichkeit für viele Kinder, wenig Platz: 2 Teams, 4 Tore, 2 oder 3 Bälle gleichzeitig im Spiel.

Mache ich gerne in meiner Fußball-AG, da ich dort auch mit 16 Kindern in kleiner Halle niemals alle gleichzeitig aufs Spielfeld bekomme im "normalen" Spiel. Zusätzlicher Nebeneffekt: Das Leistungsgefälle innerhalb der Kinder ist bei der AG ziemlich groß, bei 2 oder 3 Bällen sinkt der Einfluss der stärksten Spieler auf das Endergebnis, da dieser sich ja auch nur mit einem Ball bewaffnen kann..

Wir (U11) machen zum Abschluss 3 Mannschaften zu je 4/5 Spielern. Spiel dauert drei Minuten, Mannschaft die gewinnt bleibt am Feld, Torspieler muss jedes mal ein anderer sein

Durch die vielen Neuzugänge sind wir "gefühlt" um ein Jahr zurück versetzt was das Können angeht.

Da hilft (meiner Meinung nach) nur Spielen. Ich mache in der Halle fast nicht anderes.

Zudem ist die Halle auch schlecht ausgestattet, Langbänke und kleine Kästen, das war es auch schon.

Die Spiele gehen jeweils über 10 Minuten. Ich möchte so spielerisch eine Grundkondition aufbauen. Und die Spiele in der Halle gehen halt auch so lange.

Wir trainieren Montags noch zusätzlich draussen (freiwillig). Das ist auch immer gut besucht und durch das mehr an Platz baue ich immer drei Stationen auf:

1 x Funino (in jedem Training, immer)

1 x Koordination (ein Hütchendreieck mit verschiedenen Bewegungsaufgaben, erst ohne, dann mit Ball) Wechselt aber jeden Montag

1 x Ballführungsaufgaben Stufe 1 gem. Horst Wein. Wechselt ebenfalls jeden Montag.

Die Stationen werden dann halt rollierend getauscht.

Zitat von Mapfi

Bandendribbling mit umgelegten Bänken und Torschuss im Kreislauf
--> die ersten zwei, drei Minuten war das noch ok. Danach wurde mehr demotiviert geschlichen als wirklich durchgedribbelt.
--> das haben wir dann nach knapp 10 Minuten auch vorzeitig abgebrochen!

Du kannst solche Sachen recht leicht beschleunigen. Nach 2 Minuten Gewöhnung und dem Üben ohne Zeitdruck kannst du die "lebendige Sanduhr" einbauen.

Dabei teilst du die Kinder in zwei Gruppen. Gruppe 1 macht dein Bandendribbling und erhält für jeden Durchgang eines Kindes einen Punkt.

Die Gruppe 2 bekommt einen andere Aufgabe, die zu bewältigen ist. Etwa drei Hütchen im Tor insgesamt 15 mal zu treffen. Oder den Ball 20 Mal gegen das Basketballbrett zu werfen und wieder aufzufangen ohne ihn fallen zu lassen. (immer einer nach dem anderen, soll ja auch ein bisschen dauern). Oder 30 mal Fehlerfrei durch ein kleines Hütchentor hin und her passen im Rundlaufmodus.... keine Ahnung, da eignet sich ja alles mögliche.

Solange Gruppe 2 beschäftigt ist, darf Gruppe 1 das Bandendribbling machen und dabei möglichst viele Punkte sammeln.

Danach wird gewechselt.

Bei den Übungen der Sanduhr sollte immer etwas gemacht werden, was x-mal geschafft werden soll, während die andere Gruppe in dieser Zeit möglichst oft etwas anderes machen muss. Wenn beide Gruppen laut zählen, haste ordentlich Dampf drin. Anfangs ist das vielleicht sogar zu hektisch aber Lernziel könnte u.a. sein, auch bei Druck einen kühlen Kopf zu bewahren.
Mit solchen Gruppenwertungen stellst du übrigens auch sicher, dass auch der dicke Paul Erfolgserlebnisse haben kann.

Zitat von OSV_Schlenthi

Zudem ist die Halle auch schlecht ausgestattet, Langbänke und kleine Kästen, das war es auch schon.

Oh, dann hast du schlecht geguckt. Meine Halle ist auch mies ausgestattet, das meiste in weggeschlossen oder angekettet.
Dennoch habe ich einen Haufen Linien, jede Menge (Prall)-Wände, mit einem Stück Kreide kann man auch dreist Tore an die Wand malen und ich habe noch nie eine Halle ohne Matten gesehen. Außerdem tippsen die Bälle sehr intensiv, das kann man nutzen
(Gut, Ringe oder ne Sprossenwand habe ich zwar auch in unserer Keksdose aber die wüsste ich auch nicht sinnvoll zu integrieren).

Ich bin der Meinung, dass man viele Möglichkeiten liegen lässt, wenn man einfach nur ein Draußentraining in die Halle verlegt und sich insgeheim sogar ärgert, dass der Platz so eng ist.

Stattdessen versuche ich, die Möglichkeiten, die ich aufm Platz nicht habe, voll auszuschöpfen.

• Lange Bahnen mit kleinen Matten legen und die Kinder auffordern, über diese Matten zu dribbeln. Wenn der Ball runter rollt, wieder hinten anstellen. Das veränderte Laufverhalten fordert die Kinder enorm.
• 1vs1 in dem einer mit dem Ball losdribbelt und der Gegenspieler erst noch über eine Weichbodenmatte laufen muss.
• große Kästen kann man in seine Einzelteile zerlegen und hat so wieder neue Möglichkeiten. (Tore, Prallwände etc)

Ich benutze den Kram total gerne, das ist auch alles sehr schnell in Trinkpausen wieder weggeräumt. Aufm Platz haben wir zwar auch das ein oder andere an Material aber da muss ich erstmal 100 m latschen, um zum Materialcontainer kommen.

Übringes: Wenn man eine große Weichbodenmatte im Einsatz hat MUSS man kurz vor dem Wegräumen unbedingt folgenden Spaß machen: Matte auf der langen Kante hochstellen, alle Kinder stellen sich mit dem Bauch dicht an die Matte und dann die Matte umwerfen, so dass die Kinder auf der Matte landen (Bitte nicht anders herum )