Belohnung/Bestrafung fürs Trainingsspiel

Aus medizinischer Sicht ist Schubkarrenrennen ungefähr genauso angesagt wie Klappmesser, Entengang oder das Rücken an Rücken hochheben.
Wenn du deine Mädels nicht unbedingt verletzen willst (zumindest auf lange Sicht), dann würde ich das lassen.
Lass die "Verlieremannschaft" lieber die Trainingsutensilien einsammeln oder etwas in der Art.

Zitat von Zamorra

Aus medizinischer Sicht ist Schubkarrenrennen ungefähr genauso angesagt wie Klappmesser, Entengang oder das Rücken an Rücken hochheben.
Wenn du deine Mädels nicht unbedingt verletzen willst (zumindest auf lange Sicht), dann würde ich das lassen.
Lass die "Verlieremannschaft" lieber die Trainingsutensilien einsammeln oder etwas in der Art.

Naja, aber Trainingsutensilien einsammeln ist ja eine 'echte' Bestrafung, die von Danny soll doch Spaß machen. Für Niederlagen an sich soll man ja nicht bestraft werden, denke ich :)Deswegen bäuchte man eine spaßige und nicht gesundheitsgefährdende Bestrafung

Hmm, wie wäre es denn, wenn du Zusatzregeln ergänzt, die darauf abzielen, im Spiel selbst das von dir gewünschte Verhalten zu belohnen, und die extremen Fälle des von dir beklagten Verhaltens zu bestrafen. Der Klassiker bei uns, wo es mir darum geht, das gemeinsame Angreifen wie Verteidigen zu forcieren ist, dass Tore doppelt zählen, wenn sich alle eigenen Spieler bei ihrer Erzielung in der gegnerischen Hälfte befinden. Außerdem wird verdoppelt, wenn noch ein gegnerischer Spieler in der eigenen Hälfte war, als das Tor fiel. So gibt es einen, zwei, oder sogar vier Punkte pro Tor, also nur positive Motivation. Wenn mir ein Verhaltensmuster gerade besonders stinkt, wird die Regel halt modifiziert, so dass bspw. Tore nur dann überhaupt zählen, wenn alle eigenen Spieler in der gegnerischen Hälfte sind.
Je nachdem, was dir im Einzelnen fehlt, kannst du entsprechende Sonderregeln einbauen. Ich werde mal versuchen, einen Bereich in der Mitte des Spielfelds abzustecken, in dem eine Kontaktbegrenzung herrscht, während diese auf den Flügeln und in den Strafräumen nicht gilt (s. Zeitschrift fußballtraining 08/09, S. 14). Als wir den Flugball thematisierten, zählten jeder erfolgreiche Flugball im Abschlussspiel einen Punkt, ein Tor zwei, ein Tor nach Flugball vier.

So kann man mittels Veränderung der Regeln das gewünschte Verhalten fördern und ggf. auch das unerwünschte sanktionieren, wobei ich meine, dass positive Motivation zunächst generell bevorzugt werden sollte. Allerdings musst du dir erst einmal darüber im Klaren werden, welche einzelnen Punkte es sind, die dich stören, und was deine Spielerinnen im Einzelnen anders bzw. besser machen sollen. Einfach nur zu sagen, dass alles nach Mist aussehe, wird nicht ausreichen.

CoachDanny

Wie lange spielen deine Mädchen schon Fussball?
In welcher Liga kickt ihr?
Wie ist denn dein Training aufgebaut, bzw. was trainierst du denn an Feinheit und Taktik?

Man darf nicht erwarten, das im Spiel Feinheit und Taktik gezeigt werden, die man nicht vorher so trainiert hat, das es das Team einigermaßen beherrscht! Manche Trainer meinen auch, das man das, was im Training versäumt wurde, durch Hineinrufen während des Spiels nachholen könnte.

Nicht alles, was du als lustig empfindest, wird auch so wahrgenommen. Mädchenfussball ist emotionaler mit stärker ausgeprägtem Gerechtigkeitssinn. Die Skala von "himmelhoch jauzend" bis "zu Tode betrügt" ist deutlich kleiner. "Schwalben" oder Vortäuschung von Verletzungen sind ihnen fremd. Verbale oder nonverbale Äußerungen sind nicht immer wörtlich zu nehmen, sondern meist zweckbestimmt. Sie zeigen an, das sie mehr oder anders wahrgenommen werden wollen. Es nervt sie etwas, aber Ursache und Auslöser durch die getätigte Äußerung stehen nicht in unmittelbarer Verbindung. Aus den vorgenannten Gründen kann deshalb eine "lustige Bestrafung" als eine vom Trainer eingeleitete Form der Ausgrenzung wahrgenommen werden.

Irgendwann macht jeder Mädchen-/Frauentrainer mal seine Erfahrungen. So habe ich mal die Vorgabe für eine Spielform gemacht, das keine Spielerin länger als 2 Sekunden stehen bleiben darf. Wer das trotzdem macht, muß bis zum Torerfolg der gegnerischen Mannschaft stehenbleiben. Das fanden die anderen Mädchen ganz toll und haben absichtlich daneben geschossen, als ich die erste Spielerin aufforderte, ihre Strafe "abzustehen". Das durch meine "Bestrafung an den Pranger gestellte" Mädchen hat mir das ziemlich übel genommen, wenngleich es einige Zeit gedauert hat, bis sie es mir sagte.

Es bringt deshalb weitaus mehr, wenn du dein Training abwechselungsreich gestaltest. Damit weckst du die Neugierde der Mädchen und sie sie wollen die neu gelernten Dinge gleich im Abschlußspiel ausprobieren.

Wenn die Mädchen nicht nur zu bolzen kommen, sondern was Neues auszuprobieren, dann hast du doch auch erreicht, was du willst oder?

Zitat von CoachDanny

Ist aber nicht so schlau, da diese Spielerin dann noch mehr "an den Pranger gestellt" wird.

"An den Pranger gestellt" wird natürlich niemand, aber man will doch genau dieser Spielerin zur Verhaltensänderung bewegen. Da muss doch schon deutlich werden, dass es genau an dieser Spielerin bzw. an ihrem fehlenden läuferischen Einsatz lag. In meinem Team kam da in der Tat jeweils auch viel Druck von innerhalb der Mannschaft ("Jetzt lauf halt mit vor, sonst zählt das Tor wieder nicht"), aber genau das sollte ja auch forciert werden.

Grüße
Oliver