cooles Ding, da habe ich eine Gegenfrage: was haltet ihr davon ein gemeinsames Ausbildungskonzept auszuarbeiten? Ist ja im Prinzip so als hätte man in seiner Laufbahn unterschideoche Trainer. Von jedem kann man sich dann das beste Rauspiken und so kann man sich stetig verbessern.
Es gibt ja doch sehr viele hier im Forum die gleich bzw ähnlich denken, jedoch hat doch jeder andere Stärken 
.
Muss man ja nicht öffentlich machen aber man könnte sich ja zusammentun.
in so jungen Jahren ist eher schwer. da steht dann der Spaß im Vordergrund und sie verstehen den Hintergedanken nicht.
Den Spiegel vor das Gesicht halten, sich in die Situation reinfühlen, das Machogehabe abstellen... alles andere hilft leider nicht. war zumindest bei mir so.
Am Samstag hatte unser jüngster das Tor zum 13:0 Endstand gemacht und das ganze Team hat ihn gefeiert als ob wir die Meisterschaft gewonnen hätten. Vor 8 Monaten wurden extra 3er Gruppen bei Partnerübungen gebildet damit niemand mit ihm was machen muss... Und heute wird er vom ganzen Team gefeiert 
nach 8 Monaten harter Arbeit überwiegt eindeutig die Freude bei meinem U14 Team.
Die mangelnde Chancenauswertung ist weg, letzten 3 Spiele Torverhältnis von +26. Am WE erst ein 13:0 gefeiert jedoch war am Ende die für mich Entschiedene Szene im ganzen Spiel die mir zeigte wie reif dieses Team geworden ist. Unser Küken mit 11 Jahren der bis zu meiner Übernahme eigentlich komplett ausgeschlossen war, der immer die Schuld bekommen hat und nie ein Partner bei Partnerübungen gefunden hatte, hat das letzte Tor geschossen und das GANZE TEAM hat ihn gefeiert als ob wir die Meisterschaft gewonnen hätten!
Leider verlasse ich diese Team zum Ende der Sasion jedoch mit einem sehr Positiven Gefühl, schon fast Genugtuung nach diesem Ereignis am Samstag....
Die Krönung wäre, wenn wir am Mittwoch den Tabellenführer schlagen würden und uns so an die Tabellenspitze setzen könnten.. dann führt der Meister über das Torverhältnis. Wäre ein richtig geiles Finale und ich würde mich mächtig für die Mannschaft freuen.
ich hatte mit selbigen Problem vor 8 Monaten zu kämpfen als ich meine aktuell U14 übernommen habe, teilweise auch Beleidigungen weit unter der Gürtellinie. Nachdem ich ihnen klar machte das so ein Verhalten nicht geduldet wird, egal in welcher Art, runterziehen ,Schuldzuweisungen, Beschimpfungen, (usw. selbst die Jugendsprache mit Opfer usw. hat bei mir am Platz auch nichts verloren) da ich ansonsten Spieler Austausche oder nach Hause schicke und ich wenn es ein muss mit 10,9, oder weniger Leuten fertig spiele.
Mittlerweile habe ich sie soweit das sie sich gegenseitig nach Fehlern aufbauen, Motivieren und nach vorne treiben.
Steht und fällt wider alles mit dem Trainer.
Hier noch ein Bericht über die Selektionskriterien für die UEFA A-Lizenz eines ehemaligen Mitgliedes der vielen noch gut in Erinnerung sein dürfte
Ajo, für den Fall das es noch jemanden vom Interesse ist in Österreich muss man nicht Profi Spieler gewesen sein um die Pro Lizenz zu machen UND
benötigst du die Elite-Jugend-Lizenz. Die gibt es in Österreich gar nicht.
das stimmt so auch nicht, ist bei uns ein eigener Zweig jedoch denke ich das die Ausbildungen bis auf die Namen Hand in Hand gehen
Aktuell arbeite ich auf diesem Sektor mit den Nationalverbänden folgender Länder zusammen: Österreich, Schweiz, Kolumbien.
haben sie auch Einblicke in Österreich zum 2er (U6) und 3er (U7) Fußball der ab der kommenden Sasion eingeführt wird?
Ich mache den Anfang, ist zwar nicht so einfach aber ich lasse meinen Gedanke mal freien lauf.
Grundsätzlich versuche ich das Taktische Konzept so frei und kreativ wie möglich zu gestalten und das ganze durch ein gezieltes Anlaufverhalten ins rollen zu bringen
Bevorzugtes System ist ein 1-4-1-4-1 weil man dazu keinen wirklich speziell Spielertypen bis auf den 6er und den MS benötigt.
Der 6er sollte natürlich eine gewissen Spielintelligenz und Laufstärke mit sich bringen ebenso auch der MS der ja mit seinem Anlaufverhalten das Pressing eröffnen und lenken muss.
Plan ist eine Art "Angriffspressing" zu spielen, sprich der Gegner auf eine Seite Rausspielen lassen und ihn dann durch verschieben und dem richtigen Anlaufverhalten zu einem langen hohen Flugball zwingen.
Verteidigung muss bei langen Bällen auf 3er Kette abkippen, 6er wenn nicht überflogen auf der ersten Ball gehen, 2ter IV und die beiden 8er den zweiten Ball sichern.
Wenn der Ball auf den IV kommt muss dieser den ersten Ball versuchen zu spielen, die 4er kette kippt ab auf 3er kette und der 6er bzw. die 8er müssen auf den zweiten Ball gehen.
Sofern der Ball in die Mitte gespielt wird, ansonsten verschiebt sich das ganze nach links bzw. rechts. Seite ist mir immer lieber weil der Gegner nur noch auf eine Seite spielen kann.
Offensiv soll das ganze zu einem 1-4-3-3 (durch die Flügel oder 8er) werden und hier soll über den 6er das Spiel flach und schnell auf die Flügel verlagert werden oder eben durch Doppelpässe oder klatschen lassen der Bälle von den beiden 8er ein spiel in die tiefe ermöglicht werden.
Bei spiel über die Flügel müssen im 16er die erste Stange durch dem MS , die zweite durch den gegenüberliegenden Flügel und der halb raum durch die beiden 8er besetzt sein. 6er ist auf Distanz für eventuell zu kurz abgewehrte Bälle um auf das Tor zu schießen. Der 6er muss den Ball zum Abschluss bringen wenn nicht ein optimale freie Anspielstation vorhanden ist.
Bei spiel durch die Mitte müssen die beiden 8er und der MS die tiefe durch klatschen lassen suchen, die Flügel rücken ein um die mitte mit dem 6er zu verdichten um etwaige Konter auf sein Seite zu lenken.
Es gilt jede Aktion zum Abschluss (egal ob auf oder neben das Tor) zu bringen um nicht in Konter zu laufen. Am liebsten natürlich in das Tor 
Hat es Deinem Sohn geschadet in den letzten Jahren, das er jetzt viele Positionen spielen kann und am STP spielt... Nein insgesamt nicht, aber als Stürmer ist er nicht mehr so gut wie früher....
die Spezialisierung kommt ja auch erst Jahre später.
Gegenargument wäre: Wie viele Spieler spielen dann im Erwachsenenalter wirklich auf ihren Positionen die sie in der Kinder/Jugendzeit gespielt haben??
Viel Erfolg
Schreib uns, wenn du aufgegeben hast
Ne, Spaß. Geht mit gutem Beispiel voran. Dann kann der große DFB es sich beim kleinen ÖFB abschauen...
ich halte euch am laufenden, vielleicht mit einem kleinem Tagebuch
So richtig überzeugen mich diese Kommentare nicht, da sie praktisch nicht auf meine Fragen eingehen.
welche Antworten willst haben ? Der Großteil deiner Fragen ist mit keiner Statistik zu belegen weil sie philosophischer Natur sind. Ok, ich versuche es nochmals aber diesmal in Kurzform
Ergänzung:
Ich nutze aktuell das spiel auf 4 kleine Tore für eine U14 und U23, die spielen das genauso mit der gleichen Freude wie unsere Bambini, wenn nicht oft sogar mehr weil sie die List im 4-Tore Prinzip schon kennen und gezielt ausnutzen. Das ist ja auch der Schmäh dahinter, erkenne des überladen Raumes und gezielt die Spielrichtung ändern und den freien Raum erkennen (überspitz formuliert). Auch kann ich super die Fußballfitness trainieren. Das spiel auf 4 Tore oder Dribbellinie hat für mich nur Positive Erfragungen gebracht.
Wenn du das nicht willst für deine Kinder und du den harten Wege gehen willst ist ja auch kein ding aber rede etwas nicht schlecht das in einigen Ländern schon über Jahre hinweg funktioniert. Selbst BL-Klubs (Bsp. Hoffenheims Kinderzentrum unter Dominik Drobisch) bilden nach diesen Methoden aus und da denke ich sind sicher hellere Köpfe (Sportwissenschaftler, Pädagogen ( usw.) Hauptberuflich angestellt als in jedem Nasenbohrer Verein wo wir uns beweisen dürfen. Ist keine persönliche Kritik, so sehe ich das halt.
https://www.dfb.de/trainer/art…364c74bb142d827dedc26871f
https://www.achtzehn99.de/aktu…18-wege-zur-kreativitaet/
Ergänzung:
Ich bin gegen Funino als Wettbewerb jenseits der Bambini, erlaube mir aber, es im Training anzuwenden
dann ist es ja eh gut, keiner Verpflichtet dich dazu an Turnieren teilzunehmen. Das "richtige" Torspiel wird ja nie verschwinden und wenn es doch bis zur zb U10 verschwinde sollte musst halt weiterziehen und denjenigen Platz machen die sich damit Identifizieren können.
Ich habe mir vor knapp 3 Monaten zum Ziel gesetzt die kleine "heile" Fußball-Welt in unserem 2600 Seelendorf zu verbessern, speziell was die Kindern und Jugendarbeit betrifft.
Ziel ist es sich von den Vereinen aus der Umgebung etwas abzuheben und die Ausbildungsmöglichkeiten im Verein zu verbessern.
Bis jetzt stehen wir ganz am Anfang, versuchen eine Struktur und Ausbildungsrichtlinie zu definieren.Drei Kindertrainer melden sich für den Kindertrainerkurs an, auch einen Kindergartentruppe für den Jahrgang 2014/15 ist am entstehen.
Wenn das so weitegeht und alle mitziehen wird, kann das echt was werden.
Was mich besonders freut ist dass bis jetzt alle mitziehen, hoffe das bleibt so und es entwickelt sich eine gewisse Eigendynamik.
Als "nur Trainer" lebt es sich noch halbwegs entspannt. Außer du möchtest Veränderungen, dann bist du wieder auf den Vorstand und Jugendvorstand angewiesen. Ein Teufelskreis.
Dieses Ziel habe ich mir gerade gesetzt wobei eigentlich bisweilen alle mit mir in eine Richtung schwimmen. Die frage wird nur ob dann auch alle wirklich mitziehen wenn es drauf ankommt.
Nein ich könnte mir aber vorstellen, und überlege das auch ernsthaft, den Kampf gegen Windmühlen als verloren zu betrachten und -nur- noch Trainer zu sein.
Wo bleibt dann die Herausforderung?
EnterTrainer & Fechter , ich bin zwar nicht Matthias Lochmann aber um deine Fragen zu Beantworten reichen einige Jahre im KIFU aus bzw. sind sie schon philosophischer Natur die nie 100% korrekt beantwortet werden können...
let1612 feines Beispiel. Das eine schließt ja das andere nicht aus wenn man es von Anfang an korrekt macht. Mit korrekt machen meine ich die Reihenfolge. Erst die Entwicklung und dann kommen in 1-2 Jahren auch die Ergebnisse von alleine. Zumeist hat man dann über Jahre hinweg einen Vorteil gegenüber den Teams die in der U7 -U9 noch mit 2 guten Spielern auskommen um alles zu gewinnen.
Auch die Situation wie du sie beschreibst hat ihre Berechtigung. Wenn ich aber Kids dabei habe die nicht soweit sind muss ich eben für diese Freundschaftsspiele organisieren. Daran scheitert es eigentlich am häufigsten, der Zeitaufwand um allen gerecht zu werden.
Die korrekte Ausbildung in jungen Jahren bringt einfach den langfristigen Erfolg....
Ist es doch!
In anderen Ländern funktioniert es!
Musst das mit uns Österreicher teilen, da funzt es auch nicht. Bin aber nicht so stolz drauf wie du
Wir haben auch immer wieder 3-4 jährige Kinder beim Training, die dann allerdings nur je nach Lust die einfachen Übungen / Spiele mitmachen
Ist ja auch verständlich. Hier sollte eindeutig die Bewegungserfahrung (Körpergefühl) im Vordergrund stehen und nicht der Ball an sich.
Alles in Geschichten verpacken wie zb eine Safarireise.
Mit zwei Bällen (Straußeneier) in den Armen leise und mucksmäuschenstill am schlafenden Löwen (Trainer) vorbeischleichen und diese in Sicherheit bringen usw...
Hole die Kinder dort ab wo sie sind und drücke ihnen nicht drauf wo sie laut Lehrbuch sein müssten, das bring gar nix.
MightyReds leider habe ich noch keine Erfahrung mit dem 2vs2 weil ich aktuell noch U14 Trainer bin und damals für den Workshop keine Zeit hatte. Außerdem ist er heuer noch nicht verpflichtend.
Wir starten ab Sommer dann mit einer U7, hoffe ich kann euch dann aus der Praxis berichten.
Das ganze wird auf die Minitore 3x1,6m mit 1 Torhüter gespielt.
Hier die Theorie ?
Das dürfte aber bei jeder Bewegung so sein, dass erstmal eine kleine Gruppe von Überzeugungstätern versucht immer mehr Mitstreiter zu gewinnen
Das wird nur gehen wenn der Verband dahinter steht und das ganze Zwangsreguliert. Hätte man uns in Ö die Wahl gelassen hätte man auch auch nie auf das 4+1 gewechselt. Wobei man sagen muss dass Wien als Einwohnerstärkste Bundesland eher sehr spät zum 4+1 gewechselt ist weil man auch bedenken hatte die Vielzahl der Spieler nicht unterzubringen.
Funinio als Wettkampfform wird eher "Trendsportcharakter" bekommen, ähnlich wie Futsal. Als Ausbildungsweg wird es genauso wie Coerver seine Platz finden und abhängig der Ausbildungsphilosophie zur Anwendung kommen.
