Beiträge von Danhem

Zitat von open-minded

Respekt wallinheimo, du ziehst deine Masche aber konsequent durch

@Mapo, wie genau kann ich dir helfen?

Zitat von Das_Huhn

Mit diesem Herangehen zerlegst du spätestens ab E1 den eigenen Nachwuchs, weil die guten Spieler weggehen.
Wir stehen mit unserer E3 gerade vor dieser Herausforderung: Zum Ende der vergangenen Saison haben die drei besten Spieler die Mannschaft verlassen (einer spielt nun eine Altersklasse höher, einer ist weggezogen, einer hat den Verein gewechselt). Die Mannschaft hat entsprechend an Substanz verloren und verliert nun mehr. Nun sind die Eltern der 3 besten verbliebenen Spieler auf uns zugekommen, dass sie für die kommende E1-Saison eine qualitative Aufwertung der Mannschaft erwarten, sonst wechseln sie den Verein.

Resultat: Wir streben die Bildung einer Spielgemeinschaft an. Es geht sehr wohl ums Gewinnen!

Du hast recht. Für einen Holz-Pädagogen mögen solche Richtlinien richtig sein, um aus 20 Kindern 3 A-Liga Spieler und 17 Skateboarder, Tennisspieler und Sportmuffel zu ZÜCHTEN.

Ich bin raus

Ich habe die Situation gestern im Training simuliert und musste feststellen, dass ich meine Haltung nochmal überdenken muss. Die Beiträge sind definitiv anregend! Danke

E-Jugend! Da ist jede gelungene hohe Abspiel-Annahme Glücksache. Das kann man machen, aber die Spielintelligenz wird dabei gewiss nicht gefördert.

Es wird hier verusucht eine Krankheit mit Schmerzmitteln zu heilen.

Wenn 14 Kinder nur 50 Minuten Zeit für einen Ball haben dürfen, ist es absurd über Taktik zu philosophieren.
Während der lange Ball links fliegt, schaut rechts alles zu. Das periphere Sehen ist in der Regel nicht soweit ausgeprägt, als das der 9 Jährige RV erkennt, warum der LF gerade von links ins Zentrum zieht.Wo bleibt die Lerneffekivität? (rhetorische Frage, bitte nicht antworten)

Den Flugball sehe ich als Ausbildungselement in der D/C Jugend, wenn sich Körperbau und Muskulatur, sowie Schädelknochen und Brustkorb entsprechend entwickelt haben, um einen Lerneffekt bei Annahmen hoher Bälle zu gewährleisten.
In der E-Jugend empfinden Kinder zu häufig Schmerzen bei Kopfbällen oder Brustannahmen, sodass sie in Folge diesen Ablauf scheuen.

Und lange Ware, die irgendwie so ans Ziel kommt... mal ehrlich, das ist Kreisliga C. Bei den Kleinen haben wir die Verantwortung systematischer zu wirken.

Gute Frage. Warum eigentlich? Fällt mir kein gutes Argument für ein

Seniorenbereich

In der (Breitensport)Jugend hat das Ergebnis nie erste Priorität.

Da die Ballannahme von hohen Zuspielen in der E-Jugend noch keinen Schwerpunkt bildet, ist der lange Ball zwar ein Ergebnisgarant, hat aber mit Ausbildungsidealen nichts zu tun.

Es geht um die ganzheitliche Sicht der Dinge: Das Spiel des Gegners unterbinden ist ein Gruppentaktisches Element, welches im in der E-Jugend nicht angewendet werden sollte.

Auf den großen Feldern ist die Aktionszahl der einzelnen Kinder eh schon eine Katastrophe. Dann kommen wir Erwachsenen noch auf die Idee den ersten Pass zu unterbinden... herzlichen Glückwunsch.

Wir spielen auch regelmäßig gegen diese Holz-"Taktik". Klasse Ergebnisfußball bei dem die Kinder vom Coach wie Marionetten gesteuert werden /Ironieoff

Du sprichst mir aus der Seele.

Das "Zustellen" gehört mMn in die 80er Jahre. Meißt propagiert das auch das eher ältere Trainer-Semester.

Es macht überhaupt keinen Sinn. Genau so wenig wie lange Ware.
Beide Dinge liefern nur Ergebnisse, die Entwicklung allerdings stagniert. Eine neue Generation "Manndecker" braucht der Fußball nicht.

Zitat von Karl

@onkel1978 schrieb:

" Ganz genau, das ist das Problem, aber es sind nicht mal die Kinder das Problem sondern die Eltern, weil sie nicht verstehen wollen, warum ihr Sohn etwas weniger spielt als das andere Kind. "

Nicht die Eltern sind das Problem, denn warum sollten sie damit einverstanden sein, dass ihr Kind weniger spielt als andere ? Sie zahlen den selben Beitrag, oder ?

Das Problem sind die Trainer, die es nicht schaffen, den Eltern klar zumachen, dass alle Kinder der Mannschaft das Recht auf gerechte Behandlung haben und niemand ein Recht auf Bevorzugung hat, nur weil er momentan etwas besser geradeaus laufen kann, als ein anderer.

Und warum schaffen die Trainer das nicht ? - Weil Sie keinen Arsch in der Hose haben und/oder einfach aus eigenen Interessen heraus selbst nicht gerecht an den Kindern handeln wollen.

Wenn man überhaupt von "Problemeltern" sprechen möchte, dann sind es doch wohl die, die aus irgendwelchen unerfindlichen Gründen der Meinung sind, ihr Sprössling müsste mehr spielen als andere Kinder. Diese Eltern gilt es zu überzeugen.
Wenn man als Trainer die anderen Eltern, die gleiche Spielzeit erwarten, als Problem sieht, dann ist man als Trainer im Kinderfußball wohl selbst eines.

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Spiel Satz und Sieg!

Wozu Wettspiele in dem bisherigen Format?

Das frage ich mich allerdings auch.

Option 4: Das Bild vom Kind überdenken/überholen. Auf Spaß setzen/Ergebnisse nicht beachten. Den Moment genießen, wenn alle gemeinsam spielen und sich nicht profilieren. So, wie wir Erwachsenen es nicht(mehr) können.
Genieß die Kinder in ihrem Spiel und vergifte ihren Geist nicht mit Zahlen und einfachen Kategorien, in denen sie sich durch Abgrenzung unterscheiden werden.

Alle Kinder sollen Spaß haben.

Ist das des Trainers Ansatz = Tip Top!

Ist es nicht des Trainers Ansatz = Flop!

G-Jugend, meine Herren! G-Jugend! Einfach nur Spaß, Spaß, Spaß!

Wenn dieser Ansatz mit "guter Trainer" bekleidet wird, dann ist die Antwort auf die Eingangsfrage folgende: "sehr wichtig"

Es wiederholt sich wieder alles

EMPÖRT EUCH

Hey Milan,

in diesem Forum gab es schon den ein oder anderen Spielervater, der sich Gedanken um die Trainer/das Training seines Kindes gemacht hat. Bevor dieser Fred wieder endlos in die länge gezogen wird, würde ich dir einige andere Themen ans Herz legen.
Du sprichst von "Erfolg" und "schlechtem" Trainer. Diese Begriffe scheinen mir durch die Aufführung der Vereinsleistungen im weiteren Verlauf wenig, bis nicht ausreichend definiert, um konstruktiv ansetzen zu können.

Im Forum gibt es das Thema "
Nachwuchsförderung, Konzepte, Trainingsmethoden

dort wirst du sicherlich fündig.

Viele Freds werden nach kurzer Zeit sehr unübersichtlich, da viele Köche an einem Brei rühren. Sei dein eigener Koch!

Lieben Gruß

Es gibt meiner Meinung nach drei wunderbare Varianten:

1.) Alle Kinder, die an einem Spieltag anwesend sind, spielen in etwa die "gleiche" Zeit.

2.) Der Trainer läd Kinder zu Spielen ein, und bevorzugt im weiteren Verlauf der Saison immer diejenigen, welche zuvor nicht nominiert wurden.

3.) Der Trainer besitzt genug fachliche und soziale Kompetenz, um Belastungen und Zeiten steuern zu können. Er ist dabei in ständigem Kontakt und regem - wertschätzenden - Austausch mit den Eltern und Angehörigen.

Es gibt kein Patent, nur Hilfestellungen. Und so sollten die Leitlinien des DFB und von Horst Wein und wem auch sonst verstanden werden. Ein Kind mit niedriger Stressresistenz (Resilienz), oder fehlenden sozial-emotionalen Kompetenzen darf man nicht in dieses Schema zwingen.

Euer Trainer kann in diesem Falle auch sehr verantwortungsvoll gehandelt haben, als dass er eben Punkt 3 beherzigt. Ein Kind gar nicht spielen zu lassen ist aber ein krasser Fehler, der ihm so nicht nochmal passieren sollte.

Zitat von tobn

Niemand zwingt dich dazu, sie zu lesen.

Ist absolut richtig. Dann möchte ich mich inhaltlich doch noch kurz mitteilen.

Kindercoaches, die solche Fragen stellen, stellen sich in Frage.
Wenn ich mit Trainern im F Jugend Bereich rede und mir mein Gegenüber ein herausragendes Talent prognostiziert, dann kann ich diesen nicht mehr ernst nehmen.

Das sind Kinder. Gedanken über deren Zukunft in 10 Jahren vergiften mMn mehr Hirne, als dass sie durch Qualität aufwiegen können. Ich wehre mich also eher präventiv gegen solche Beiträge, weil ich - ähnlich wie bei einem Unfall - widerwillig dochmal reinschaue und nahezu immer grausame Dinge lesen werde.

Wie dem auch sei. Meine Antwort auf die Eingangsfrage:

Nach den gehobenen U Bereichen, auch bei den 1. Buli Clubs und nach erfolgreicher Laufbahn in den U-Nationalmannschaften, sprechen Experten von einer Chance von 1:1000, wenn es um einen Profivertrag für einen Spieler geht. Dabei ist nicht die Rede von Lizenzspielern.

Selbst bei 1:900 oder 1:500... die Antwort ist einfach "99,9% Nein"

Der "Überflieger" ist kein "Mini-Messi", sondern höchst wahrscheinlich ein Kind.

Es mag viele Kollegen geben, die diese Statistiken einordnen können. Es gibt leider zu viele, die sich Realitäten schaffen wollen, die den Bezug zum Kind nicht bedingen.

Ich habe fertig.

h

Zitat von totog

Leider kann ich deinem Profil nicht entnehmen um welche Jugend es sich handelt aber ich vermute Bereich G-F, vielleicht auch E.
Ich habe eine Spielerin in der E welche im Vergleich zu denanderen ähnlich weit Abfällt wie dein Spieler. Da ich die Mannschaft nun schon drei Jahre begleite kann ich die meine Maßnahmen kurz beschreiben.

- Ungerade Gruppengrößen. Ziel ist es das sich z.B. beim 1gg1 immer neue Gegenspieler ergeben. Ist zwar immer sinnvoll, im Bezug auf den Spieler trifft sich dieser Spieler immer mit anderen und muss sich nach dem "stehenbleiben" eben auf der anderen Seite wieder an.
- Einstieg immer auf den geringsten Übungslevel und Steigerungen nicht komplett sondern einzeln. In der Regel handhabe ich dies anhand der Leibchenfarbe der vorherigen Spieles. Dann bleibt eben das Team der Spielerin auf Anfangsniveau oder eben nur diese. Damit umgehe ich das "Ich kann das nicht!"
- Bei Rundläufen Platz geben zum Überholen.

Gruß
Torsten

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Danke für den Tipp!

Momentan plagt mich ähnliches Szenario. Werde mal versuchen mit Leibchenfarben und Niveau zu arbeiten.

LG

Nichts für ungut. Diese Themen langweilen mich.

Manchmal denke ich beim Blick in die Freds dieses Trainerforums, an ein Forum für Soziologen und Statistiker. Es geht oft um ungelegte Eier.

Ich trainiere, Coache und Entwickle meine Spieler nach ihrem Weg. Komplexe Antworten auf komplexe Fragen. Interessiert mich nicht, welchen Weg wer mal gegangen ist, wenn ich an die Förderung meiner Belger denke.

Wozu sind diese Themen wichtig? Helfen die Erkenntnisse meinem "Mini-Messi", wenn dessen Eltern sich scheiden lassen, oder er den Schulwechsel nicht verarbeitet? Vielleicht übersehe ich etwas!?

Entschuldige den aufkommenden Zynismus, nur mittlerweile muss ich mich durch einen Berg an sinnlosen "was wäre wenn" Beiträge graben, bis ich aktive Hilfe für meine Arbeit als Trainer lesen kann.

Dafür habe ich mich nicht angemeldet. Sollte das die Regel bleiben, dann ohne mich

LG und schönes Wochenende

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