Neue Spieleranzahl auf dem Feld, was für Aufstellung?

Jetzt kommt der mahnende Zeigefinger. Wir sprechen ja vom unteren Jugendbereich.

Meine Meinung:

-Gewinnen ist für die Kinder wichtig, für den Trainer bestenfalls nicht
-eine Aufstellung ist Mannschaftstaktik. Es gibt die Individualtaktik, die Gruppentaktik und die Mannschaftstaktik. Als Dfb.-Anhänger gehe ich von deren Infos aus, und danach gehört die Mannschaftstaktik nicht in den unteren Jugendbereich.
Eine grobe Aufstellung vorzugeben + den Hinweis, ....wir verhindern Tore und wir schießen Tore wurde hier im Forum bereits mehrfach als gute zeitgemäße angepaßte und kindgerechte Lösung erarbeitet.

Nun stelle ich folgende Wortlaute eurerseits fest:

Alex, ....dabei habe ich den stärksten dann im ZM....Ich frage: Steht der immer im ZM, weil er der Stärkste ist?

Sie sollen ja auf den Positionen wechseln und rotieren und zwar zu gleichen zeitlichen Anteilen, oder? Beherzigst du das?

Ronaldina, ....welche taktischen Feinheiten meinst du denn so bei einer F oder E Jugend? Das irritiert mich etwas muß ich gestehen.

Günter, ....mit dem vom Dfb vorgeschlagenen 3:3 warst du nicht so erfolgreich, wie du angibst. War das denn so wichtig für dich oder die Kinder, hier sehr erfolgreich zu sein in der E, also ergebnismäßig in der E erfolgreich zu sein, war (Dir) so wichtig?

Also ich stelle fest, dass ich mir früher die gleichen Gedanken gemacht habe.

Meine heutige Meinung ist jedoch, dass das ....Wir wollen Tore verhindern und Tore schießen....das einzige ist, was ich meinen Spieler mit auf den Weg geben würde. Zudem wäre es bei mir das 3:3 als grobe Vorgabe und auch der Wechsel der Dreierriegen von hinten nach vorn und vorn dann raus usw..

Meiner Auffassung entsprechend ist das Ergebnis für die Jungs wichtig und nur wichtig, für das Spiel und nicht die Punkte für die Saison. Als Trainer wäre es mir heute -mit hoher Wahrscheinlichkeit- egal, wobei ich vor den Spieler das EGAL nicht erkennen lassen würde. Sie würden glauben, dass es mir nicht egal wäre. Überlegt doch mal, ...eine E Jugend und man redet hier über taktieren wie bei einer B, ....macht mal die Augen zu und lasst euch die Texte vorlesen, ...und dabei läßt der Lesende die Angaben zur Altersgruppe weg. Dann meint man, ...man redet über Erwachsenenfußball und dass

obwohl

doch so oft rausgearbeitet wurde, dass man sie in diesem Alter doch besser einfach nur spielen lassen sollte, statt ständig ein System, den Erwachsenenfußball u.s.w. ihnen aufzudrängen.

Hier schrieb sogar mal eine Trainerkollegin, dass sie sie nicht mehr "aufstellte" sondern tatsächlich spielen ließ und das klappte super und sie verlor auch nicht jedes Spiel. Sie erhielt vermutlich mutige und individualtaktisch gut spielende Kinder, ...jedenfalls auf Dauer....denke ich.

Ist es denn nicht viel zweckmäßiger, wenn Eure Kinder das im Training geübte beim Pflichtspiel frei probieren können und man hier als Trainer nur das bewertet, was zu altersmäßig zu bewerten ist. D.h. hieße in der Konseqenz, dass euch die Ergebnisse ja egal sein müßten, weil um die geht es in dieser Altersgruppe ja nicht (Tabellen abgeschafft usw.). Als Trainer bliebe hier das positive des individualtaktischen Könnens des Spielers heraus zu heben und zu loben und auch, die Motivation zum Zweikampf zu impfen und vielleicht auch bei einer E bei Ballverlust an das Tore verhindern zu appellieren, sprich Manndeckung (aber -in der Konsequenz- ohne festen Mann, den man decken muß) usw..

Ist jedenfalls auch meine heutige Meinung. Gruß Andre

Sooo, mußt du das?

Irgendwie ist das natürlich dann wieder die ewige Grundsatzdiskussion, ...aber ich liebe sie.

Ich kann dich natürlich gut verstehen, gerade als gebranntes Kind kann ich das nur zu gut ...nur warum tun -ich sag sogar mal- WIR Trainer uns in Gottes Namen so schwer damit, sie einfach spielen zu lassen (in diesem Alter), um ihre Erfahrungen selber machen zu können, ...im Wissen, das nichts wegrennt, ...ausser möglicherweise dieses Spiel, wo wir sie nicht reglementieren. Würden sich da alle Trainer dran halten, wäre die Ergebnislage doch wohl auch eher ausgewogen, oder nicht? Da könnte man sich doch locker einen Kaffee während des Spiels reinziehen und später mal in Ruhe die Dinge im Training nachspielen und durchdiskutieren und Verbesserungen vorschlagen, ...am besten vormachen.

Meine Söhne spielen E 1, C 1 und B 1. Ich sehe also entsprechend viele Spiele der C und B 1 - Spiele und es sind meine Spieler aus der F und E die dort zu 40 Prozent spielen. Was ich sehe ist, ....dass die gut spielen. Das -wie- sie spielen zeigt mir deutlich, dass sie das auch tun würden, wenn ich damals nicht reglementiert hätte. Im Gegenteil, ...ich glaube sogar/ich vermute, ....dass sie vielleicht noch besser wären, wenn ich damals weniger bis garnicht reglementiert hätte. Aber gut, ..kann man geteilter Auffassung sein.

Ich ärgere mich bei meiner heutigen Sichtweise direkt, weil ich damals soviel Nerven und Zeit investiert habe. Ich habe mir zwei Tage vor dem Spiel die Aufstellung überlegt, das Spielsystem, die Ansprache und, und und .....WARUM....weil ich es genoss, es war mir so wichtig, ...ich wollte gewinnen....ich fands auch geil, das Schiff zu lenken, ....und heute denke ich.....es waren 7, 8, 9 und 10jährige Kröten einer Kindermannschaft in der Staffel 2394, ...keine Sau interessierte die Tabelle, kein Hahn wußte am Folgetag nach einem gewonnenen oder verlorenen Spiel oder Turnier wie das Ergebnis war, ...die Welt drehte sich einfach weiter und rein fußballerisch gesehen, ...hätten die Kinder nicht mehr davon gehabt, wenn man sich weniger Gedanken und weniger Stress gemacht hätte.

Ja und mit dieser heutigen Denkweise sehe ich hier in dieser Diskussion -an der ich mich übrigens in anderen Trades beachtlich beteiligt habe- die taktischen Auflistungen der aller aller aller super besten Aufreihung von Aufstellungsvarianten, ...so als ob man das Spiel Schalke gegen .....planen würde.

Ich finds nicht richtig bis übertrieben, ....aber es ist wohl wie`s ist, nicht wahr, -meine Meinung- Gruß Andre