Beiträge von dschibi

Und dabei immer daran denken: der Junge hat ein Recht, nicht zu antworten!

Da höre ich heraus: mein Sohn benimmt sich nicht so, wie ich es gerne hätte.

Es gibt eine Therapeutenweisheit: der Klient kennt den Ausweg, man muss ihm nur Zeit geben und ergebinsoffen bleiben..

Auch wenn ich die Zweifel zum "Torabschluss" teile, dennoch ne ganz nette Übung z.B. zum Aufwärmen.

Ich hatte insgesamt vier ADHS-ler in den gut 20 Jahren, die waren allerdings älter: 12, 14,15 und 16.

Der älteste und der jüngste waren weniger das Problem, da wir zu dritt waren und immer einer hat die beschäftigt. Der Älteste war zudem ein guter Fußballer, ist allerdings schon bei drei Nachbarvereinen rausgeflogen (und bei vier Schulen). Der Jüngste kam 5 Stationen mit der S-Bahn, war absoluter Anfänger und hat nach einem halben Jahr selber aufgegeben. Die beiden Mittleren, die waren schon ein Problem, da sie beide in der selben Mannschaft waren und da gehörig aufgemischt haben, aber auch von den Mannschaftskameraden in die Schranken gewiesen wurden.

Glücklicherweise hatten sie einsichtige Eltern (die Mütter waren Cousinen) so dass mit einem "Belohnungsprogramm" - (wir hatten zwei U15.Mannschaften und die spielten in der Zweiten, durften aber bei entsprechendem Verhalten als Einwechsler mit zur Ersten)) die eine Saison einigermaßen überstanden haben.

Ach Parker und Latinl, was ihr da alles hinein interpretiert, aber was solls, wenn euch sachliche Berichte nicht interessieren, dann lest sie auch nicht.

Bei dem letzten Satz gebe ich dir recht. Doch das Tandem kam erst später.

Besser als mein Vorschreiber hätte ich es nicht formulieren können.

Aber es gibt halt immer noch Leute, die wenig vom Seelenleben der Kinder und Jugendlichen verstehen.

Ich sehe das jetzt nicht als "verheizen" (dazu habe ich selbst genug Anfänger begleitet). Nach der Auskunft meiner Spieler ( 7 von 11 kannten ihn aus der Schule) benahm er sich immer als "Besserwisser".

Klar sollen die Selbstbewusstsein haben, aber es gehört auch Respekt dem Anderen gegenüber dazu.

Latinl kennt den Hintergrund nicht: das Spiel war zu ende und es endete nach meinem Zettel 10:1; er SR verkündete das Ergebnis beim Sportgruß mit 9:1. Der Versuch meiner Spieler ihn zur Korrektur zu bewegen ging daneben, auch ich hatte mit meinem Zettel keinen Erfolg (Originalton des SR: ich sage wo es hier lang geht). Daraufhin fiel von einem Spieler eben jenes Zitat.

(Erst etwa eine halbe Stunde später, nach einem Gespräch mit seinem Ausbilder, korrigierte er mir gegenüber das Spielergebnis)

Leider hat der SR beim Sportgericht die höhere Glaubwürdigkeit, musste ich selbst mal erfahren, als einner meiner Spieler (er14 der SR15 aus ner Parallellklasse) dem SR vorwarf "nicht bis 10 zählen zu können" (was übrigens stimmte).

Es ist eine Frage des Charakters. Ich war 15 Jahre lang Trainer in einem Verein und als SR gemeldet in einem anderen Verein, in dem mein Sohn spielte und meine Tochter spielte in einem dritten Verein. Ich hatte mal das Problem, dass ich Vereine pfeifen in der Liga pfeifen sollte, in der mein Sohn spielte. Die Antwort meines Einteilers: Als Schiedrichter bist du neutral und wenn du das nicht sein kannst, bist hier verkehrt.

Ich mache Training für die, die wollen. Was ich an Beteiligung erwarte, sollte ich im Gespräch zu Anfang der Saison ja schon formuliert haben.

Die Logik von Nr 1 verstehe ich nicht.

Zitat von Goodie

Zitat von dschibi

Eines sollte klar sein: rein lerntheoretisch bekommt der "Delinquent" auch durch die Strafe Aufmerksamkeit.

Und wie lautet dein Lösungsansatz?

So lange es geht, ignorieren. Wenns nicht mehr geht, mit was Anderem , Sinnvollem, beschäftigen.

Eines sollte klar sein: rein lerntheoretisch bekommt der "Delinquent" auch durch die Strafe Aufmerksamkeit.

Apropos Komplexität: versuch es mal mit "chaning", d.h. den komplexen Bewegungsablauf in kleiner Einheiten zu zerlegen und vor allem vom Ende her anfangen.

Großes Problem!!!! Du hast nicht dafür gesorgt, dass es keine "Tendenz zur Mitte" gibt also wären sechs Sternchen besser gewesen

Ich halte mich als Pädagoge nur mal mit Nr. 1 auf:

" Mit einem Trainer gibt es seit etwa einem Jahr immer wieder Probleme " schreibst du, nun diese Situation beim Spiel. Es wäre durchaus denkbar, dass dein Sohn als Reaktion auf die Lautstärke des Trainers absichtlich so reagiert hat (was natürlich auch nicht besonders förderlich ist). Dass der Trainer ihn dann vom Feld nimmt ist erst einmal verständlich, denn hier geht es um - ich schreib das mal so provokant - um Fairness-Show! Die hat dein Sohn nicht mitgemacht!

Ich hätte deinen Sohn auch vom Feld genommen und ihm in Ruhe erklärt, dass so ein Verhalten (die Schubserei) nicht angebracht ist. Ich meine, er muss entscheiden ob er eine Entschuldigung für angebracht hält.

Ich hab sogar bei 13-jährigen beobachten können, dass die halt auch mal ne halbe Stunde brauchen, bis sich so was in ihrem Hirn ausbreitet.

Eines habe ich nicht verstanden: die Einwechslung von ElMala.

Wenn ein ElMala Platz zum spielen braucht, warum bringt Klopp den dann in einem Spiel, wo du dich kaum auf nem Din-A3-Blatt drehen kannst?

Noch einen von Hans-Hubert Vogts:

Manchmal ist die Wirklichkeit anders als die Realität

Gut, dass das geklärt ist.