luibo : Idee umgesetzt und sie kam gut an. Danke. Allerdings habe ich den Fehler gemacht den Trainern 2 Schüsse aus 8m zu geben (alle haben getroffen und es floss kein Geld in die Mannschaftskasse) - andererseits habe ich erst im 2. Versuch getroffen, von daher waren die 2 Versuche wieder OK 
PS: und die kleinen Pokale dienten dann zum Gummibärchen aufteilen im Team. 
Wie kommt es zu den 3,5%?
"Die ARD-Radio-Recherche Sport hat die U19-Kader (Quelle: transfermarkt.de) der aktuellen Profiklubs aus den vergangenen acht Jahren ausgewertet. Von den insgesamt 5.736 Spielern stehen aktuell 198 (3,5 Prozent) im Kader eines Vereins in den fünf Topligen aus Deutschland, England, Spanien, Italien und Frankreich." (Quelle: sportschau.de)
Aus meiner Sicht können es höchstens 10% schaffen (und keine 100%). Nehmen wir in der U19 einen 20iger Kader. Gehen wir davon aus, dass in der 1. Mannschaft auch 20 Spieler spielen und ein Spieler 10 Jahre aktiv spielen kann. D.h. von jedem Jahrgang können immer nur 10% oben reinkommen bzw. ersetzt werden. Oder mache ich da einen mathematischen Denkfehler?
Als Konkurrenz zu den Profiklubs kommen dann noch die Spieler der NLZs von Amateurklubs.
Ich habe eine hohe Meinung von Lars Ricken, aber jetzt das Schulsystem vorschieben ist aus meiner Sicht der falsche Ansatz.
"Der deutsche Fußball wird rechts und links überholt" Quelle: Kicker.de
1x Training in der F ist für mich OK. Lass deinen Sohn den Ball nehmen, auf den Bolzplatz gehen und gegen Ältere spielen.
Interview mit Holger Seitz (FCB II) unter heimatsport.de - Warum schaffen es so wenige Talente?
suchst du so etwas nur ein bisschen wissenschaftlicher? Handballtraining.tv
Erste Trainerin in der Oberliga - Imke Wübbenhorst (30 Jahre)
Um welche Liga handelt es sich denn? Wie alt ist der Trainer und das Durchschnittsalter der Spieler? Wie kam es zu dem Angebot?
Aus meiner Sicht der richtige Weg: Jahn Regensburg Ballschule
Hier ein Video u.a. auch zum Ideen sammeln.
Meine Tochter (10) kam heute mit dem Satz nach Hause "Schule zerstört das Leben". Als ich sie auf den Satz angesprochen habe, hat sie mir es sehr schön begründet. Hier verfolge ich gerade Altersunterschied funktioniert nicht und dann wurde ich auch noch auf einen Artikel von advanced.football aufmerksam, der das Lernen im Nachwuchsfußball mit dem Lernen in der Schule anhand von Richard David Precht vergleicht. Mir fallen nun so Sätze wie "Training zerstört den Fußball", "Trainer zerstören Kreativität" oder "Ich will nur spielen" ein.
Kinder kommen zum Fußball, weil sie Fußball spielen wollen. Ist das so? Die Trainer versuchen den Kindern Fußball spielen beizubringen. Wollen das die Kinder?
Ich bin mir mittlerweile unsicher, was Kinder wollen und was ihnen angeboten wird. Und deshalb wird für mich die Frage aus dem Ausgangspost
- werden Kinder an dem Prozess beteiligt oder entscheiden Erwachsene für die Kinder?
immer wichtiger.
Falls die Kommission noch ein gemeinsames Lied sucht, schlage ich Herbert G. "Kinder an die Macht" vor
Minifußball: Es beginnt mit 3 gegen 3 ohne Torwart - anpfiff.info
FUNino immer beliebter - express.de
Nachdem hier auch immer wieder von Talent gesprochen wurde, hier ein Artikel von advanced.football, den ich gut finde und der das eine oder andere Beispiel enthält.
Beim Thema Lautstärke erinnerte ich mich auch an meine Bundeswehr Zeit
Ich frage mich gerade, was Lautstärke in Bezug auf Ausbildungsorientierung bzw. Ergebnisorientierung für Auswirkungen bzw. Einfluss hat. Ich werde sowohl als Trainer als auch als Vater hin und wieder laut - muss ich mich deshalb nun beim Jugendamt selbst anzeigen? Ich persönlich bin "gefährlicher", wenn ich leise bin. Hat aber keine Auswirkungen auf Ausbildungs- oder Ergebnisorientierung.
Grätsche : "nutzt die Zeit, die ihr 4 Trainer für das Sichtungstraining eingeplant habt, um eure bestehende Mannschaft zu trainieren. Mit 4 Trainern könnt ihr schön individuell mit den Kindern arbeiten und sie so "besser" machen. Versucht bis zur U 15 so viele Spieler wie möglich auf das angestrebte Niveau zu bringen" - da könnte man wieder über den Einfluss des Trainers auf die Entwicklung der Spieler philosophieren. Ich bin immer noch der Meinung, dass der gering ist.
open-minded : Danke
Die Begleitschreiben finde ich auch gut
War heute auf der Landkreismeisterschaft D-Jugend - Verband Bayern - Landkreis Augsburg. Ich gehe davon aus, dass diese Hallenrichtlinien gültig sind. Dort steht unter §14 (8)
"Alle Spielfortsetzungen (ausgenommen sechs und zehn Meter Strafstoß und Anstoß) müssen innerhalb von vier Sekunden ausgeführt werden, nachdem der ausführende Spieler spielbereit ist. Bei Nichteinhaltung der vier Sekunden Regelung wird dem Gegner der Ballbesitz zugesprochen. Wenn der Torwart in der eigenen Spielfeldhälfte im Ballbesitz ist, muss er den Ball innerhalb von vier Sekunden freigeben, bzw. abspielen, wenn nicht, wird ein indirekter Freistoß für das gegnerische Team, dort wo der Torwart steht, verhängt (Strafraum beachten)."
Ein Schiedsrichterpaar hat 4 Sekunden herunter gezählt, wenn der Torwart außerhalb des Strafraumes in der eigenen Hälfte einen Ball abgefangen hat und ein Schiedsrichterpaar hat das nicht gemacht. Was ist jetzt richtig? Deutet das Strafraum beachten nur auf den indirekten Freistoß hin? Darf der Torwart in der eigenen Hälfte den Ball länger als 4 sec. halten oder darf er nur in der gegnerischen Hälfte wie ein Feldspieler ohne Zeitbegrenzung auftreten?
DFB-Training schreibt auf facebook.com
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1. Bundesliga
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Sarenren-Bazee (H96): 14 Spiele - Marktwert: 1,5 Mio. (transfermarkt.de)
Amiri (TSG): 93 Spiele / 17 Spiele U21 - Marktwert: 17 Mio. (transfermarkt.de)
Ich bin hin- und hergerissen, ob ich den Beitrag über den Kinderhandball im moma gut finden soll.
Rotation - ja oder nein. Ein Blogbeitrag unter advanced.footballmit dem Beispiel Niklas Süle.
