Beiträge von Trainer E

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    Ich mußte gerade nochmal gucken ob du wirklich ein F Jugend Team trainierst.


    Bei uns in D gibt es ab jungem E Jugend Jahrgang die Kreisauswahlen, dann Stützpunkte etc. (also die -talentierten Förderung-)

    Ich denke das hat einen guten Grund.

    Vorher kann man sicherlich Talent erkennen, auch motivierte Spieler (ich gehe davon aus, das Du 11 motivierte Spieler hast)

    man kann m.e. aber noch keine Spielerentwicklung mit 8 Jahren voraussagen. Da kommt das goldene Lernalter erst mal noch.

    Von daher stelle ich auch Indivualtrainings in Frage. Lass die -unterforderten- (warum auch immer) doch 2 mal im Monat mit der älteren Jugend bei euch im Verein trainieren.

    michwies 2 kosten/nutzenfrage bei u10 kindern?!? Ok dann bin ich irgendwie anders unterwegs.

    Thema Mitspielen: Es geht hier nicht darum, das man den Kindern keine Übung oder Technik vormachen kann. Das sollte man schon darstellen können.

    Beim Trainings/abschlußspiel mitzuspielen generiert aber überhaupt keine Spielsituation die ein Kind beim normalen Wettkampf erlebt. Die Kids werden z.b. niemals bei Spielen auf physisch annähernd starke Kinder treffen. Für mich stört das die Konzentration und den Ablauf auf der einen- (Kinder) und die Korrekturmöglichkeit (Trainer) auf der anderen Seite, um nur 2 Aspekte zu nennen.

    Möglicherweise kommt auch der Pass etc. vom Trainer anders als vom Mitspieler. Beweisen und durchsetzen müssen sich Kids bei Provokationsregeln, Überzahl/Unterzahl, 2 Kontakte, etc...

    Du hast recht. sehe den Ansatz aber im Moment leider nicht. Und mit dem Mannschaftsmischen hast Du auch recht. Die Kids haben grad auch noch den Schulwechsel vor sich. Ich mag die schwächeren ja genauso und hätte Sie gern weiter bei mir. Am liebsten wäre mir ein steuerbarer Leistungssprung der 5 -gleichgültigen-(nicht so machbar ich weiß)Hab mal mit einem befreundeten Psychologen gesprochen der ein U10 NLZ Team trainiert.

    Abgesehen davon, das er das Problem nicht hat ;) , hat er auch keine Lösung dazu. Eigenmotivation ist nur bedingt steuerbar über die Motivation zur Eigenmotivation. (viele erfolgserlebnisse schaffen, machbare aufgaben etc.) . Ich denke das macht aber eh schon jeder Trainer.

    Mit dem bezahlen des Trainerscheines lockst du niemanden hinter dem Ofen hervor. Bei dem Zeitaufwand müssten die betreffenden das schon wirklich wollen - und das sind dann die, die sowieso auch ohne Schein schon geil darauf sind Kids zu trainieren.


    Du musst einfach nehmen was da ist. Die Entscheidung lautet: Entweder es macht einer von euch Papas/Mamas oder das team wird aufgelöst. Punkt. Natürlich bietest du Hilfestellung etc. aber anders ist illusorisch. Du musst einfach loslassen können, meistens kommen solche Problem in meinen Augen inzwischen aus den sich selbst gestellten Ansprüchen. Schraube die Ansprüche runter und schon hast Du kein Problem mehr. (ich hoffe das wirkt nun nicht zu sehr desillusionierend, ich meine es voll ernst.)

    Du hast ja -leider- recht. Ich möchte es nur nicht wahrhaben. Papas finden sich ja. Das Problem ist nur daß man erpressbar ist. Da wird überall so trainiert, wie's passt. Da kannst du als Jugendkoordinator verzweifeln. Für mich selber hat die Lzenz ja auch was gebracht. Alleine die Fortbildungen die man ja machen -muß- sind schon super. Verstehe nicht warum das keiner kapiert. Grad Papa Trainer sollten doch daran interessiert sein, das Ihr Sohn/Tochter ordentlich trainiert wird.. Da muß man sich eben fortbilden. Wenn schon keine Lizenz dann aber doch Fortbildungen die angeboten werden. Wird auch alles nicht gemacht. WEnn Du probierst mal eine Hilfestellung zu geben, weil in der G Passstaffetten gedrillt werden, kriegst Du zu hören, das Die kleinen letztes WE aber 20-0 gewonnen haben. Da ist man dann nur noch sprachlos. Natürlich hat man, wenn man die Ansprüche runterschraubt kein Problem mehr. Aber die Kids.

    michwies 2 Ich will nicht auf alle Punkte eingehen. Toll das Du so wißbegierig bist. Haben Die anderen Trainer Dein Training über Wochen beobachtet und Die attestiert das Du talentiert bist? Ich will Dir das gar nicht absprechen, aber ich finde das nach einem halben Jahr etwas schwierig.

    Alle Punkte die Du beschreibst : Fördertraining für die Besten (warum nicht die schwächsten?). Mitspielen von Trainer und Co Trainer. Einstudieren in der F von Eckballtricks etc. etc. sind wirklich für diese Altersklasse sehr untypisch. Und werden im NLZ nicht trainert. Jedenfalls in dem was ich kenne und schon mal hospitieren durfte. Zum Mitspielen von Trainer und Co Trainer gibts da eine klare Meinung zu. Das ist in dem Alter total unsinnig. Passt jetzt auch so gar nicht zu Deiner Horst Wein Philosophie.

    Da Du ja in einem Verein der Höher Spielt trainierst, wird da ein Jugendkonzept vorgegeben, nachdem in der Jugend trainiert wird?

    Wir machen das genauso wie Ihr ;) Auch 11 Jugendmannschaften und immer Not. #Kam ja in einem anderen Chat schonmal hoch.

    Was bei euch evtl. helfen könnte wäre den Studenten den Trainerschein zu bezahlen, vllt. zieht sowas. Dafür gibts dann ja auch wieder Zuschüsse.

    Bringt bei uns auch nichts(Sind aber keine Studentenstadt, sondern ein Dorf mit 22000 EW). Ist auch keiner bereit, das -Geschenk- anzunehmen. Gut situierte Elternschaft ist bei uns auch. Allerdings handeln grad die nach dem Motto: Geld hat man nicht vom Ausgeben.

    Heute abend 18h auch wieder Trainergespräch mit dem Jugendvorstandskollegen, damit nächste Saison nicht ganz grausam wird und wieder Eltern angesprochen werden müssen ;( , die irgendwann mal gespielt haben, und wissen wie es geht, weil was früher nicht falsch war, wirds auch heute nicht sein! (sorry für die Ironie).

    Funino an sich ist in der Grundform schon sehr intensiv.

    Seit wir das machen trainiert nun auch die 1te (landesliga)Regelmäßig auf ,unserem feld' (haben nach uns Training)

    Funino in der Grundform gefällt eigentlich jedem der Fußball mag.

    und Dynamisch ist es auf jeden Fall.

    Stone Du hast bedingt recht, auf der anderen Seite ist es so, das ich bei einem Überzahlspiel, schwache gg. starke den schwächeren die Möglichkeit gebe mehrere Optionen zu haben (Anspielstationen, defensiv-Zweikampfüberzahl) und Sie trotzdem fordere, weil Sie gegen stärkere spielen (wie beim straßenfußball gg. ältere etc).

    Der Effekt ist aber wie Du beschreibst. Die stärkeren nehmen Provokationsregeln schnell auf und wollen sich sofort beweisen und lernen sehr schnell diese gewinnbringend einzusetzen. (2 Kontaktspiel unterzahl z.b. durch freilaufverhalten etc.).

    Die schwächeren nutzen eher den Vorteil weniger.

    Mit -Hausaufgaben- verhält es sich genauso... Wenn man mal das 'Wandpassen' empfiehlt, erfinden die stärkeren schon selbst Regeln um besser zu werden (beidfüßig, Abstände etc.) und sind dann beim nächsten Training stolz. Die schwächeren machen das erst gar nicht. (Hier tue ich speziell einem unrecht, der es doch macht und sich enorm verbessert hat). Die 2 mal 90 Minuten Training reichen leider nicht um diese Lücken zu schließen. Ich denke aber die Motivation dazu ist auch nicht da. Ab und zu Training und Spieleinsatzzeiten reichen.

    Zur flachen Spieleröffnung bis in die E hinein sehe ich noch den Aspekt, das auch die Abwehrspieler unter Druck geraten und dadurch gefordert sind, die Situation spielerisch zu lösen, entweder durch einen Pass oder ein herrlich riskantes Dribbling. kann nur förderlich sein und wurde schnell gelernt und wird meist situativ richtig angewendet.

    Mein Sohn will, wenn er im Tor ist auch mit Rückpassregel spielen, seit er in der E ist. Am Anfang gings natürlich ein paar mal schief... Die beiden anderen, die ins Tor gehen, sind da unsicher. Aber die flache(besser kurze Eröffnung, gezielter Abwurf in die zweite Reihe ist auch erlaubt) möchte ich bei allen sehen.

    Wir spielen nun 2tes Jahr E (gemischter Jhrg.). Die Positionen werden gehalten, weil man das aus der F kennt. Ein Grundgerüst kann man doch vorgeben, wie man das vermittelt kommt auf die Kinder an. Das -ballorientierte- Verschieben ist doch oft ein -alle auf einen ball-. Da wartet doch kein Kind im Raum um einen Passweg zuzustellen. Beim Funino lernen Sie aber genau das. Nämlich auch mal einen Passweg zuzustellen. Das gelernte sollte man m.e. auch dann sinnvoll ins 7 gg 7. umsetzen und ein Grundgerüst an die Hand geben. Das alle Kids aber alle Positionen spielen sollen, sehe ich genauso. Auch das alle mit aufrücken ist selbstverständlich. In der Spieleröffnung ist hoch und weit bei mir nicht erlaubt.

    Thommy das mit dem Spielverständnis sehe ich genauso #da sie auch in der Freizeit kicken# . Das klafft mittlerweile sehr weit auseinander, da ich in meiner Truppe 8 Fußballverrückte habe. die sich auch treffen und auch viel gg. ältere in der Freizeit kicken.

    Dann gibt es auch die 5 die nur beim Training den Ball am Fuß haben. Funino ist gut und schön für die, denn auch die haben sich entwickelt, aber die Lücke wird immer größer. Wie ich diese -Lücke- wieder schließe, weiß ich beim besten Willen nicht. (provokationsregeln für die Starken, Überzahl Unterzahl etc. alles schon probiert.)

    Ich biete schon ab und an Zusatztraining für die Kids. Aber wer kommt dann natürlich? Nur die 8 -verrückten- ;)

    Goodie ja die lieben Eltern. Gut finde ich die Eltern, die immer ankommen, wenn der Sohn 1,2 mal schwer gepatzt hat, was nicht schlimm ist und ich auch nicht thematisiere(höchstens hilfestellung im Einzelgespräch), und die dann sagen: In dem Spiel waren aber ALLE schlecht.

    Dann sage ich meistens nur, das Fehler im Fußball passieren und Niederlagen dazugehören. Beim Loben geht das immer einseitiger bei dieser Art von Eltern ;)

    Je nachdem. Beim 5 gg. 5 gewinnt dann die Mannschaft bei der zuerst alle ein Tor erzielt haben z.b.

    Ansonsten die -üblichen- Regeln. Durch Exerlights eben mit wechselnden Teams (da es nur 8 LEibchen gibt, spielen 2 Kids in festen Teams)

    Talker1980 Funino/Formino macht immer Sinn. Meinst Du die Feldgröße eines Funino Feldes? Ich mache immer ca. 32 x 25 meter. Beim Formino ein paar Meter mehr. Ob das so korrekt ist, müßte ich mal wieder nachlesen.

    Ehrlich gesagt habe ich das länger nicht überprüft. Beim 5gg.5 , wo wir jetzt mit gestartet sind, habe ich die Größe so gelassen.

    Das ist anscheinend falsch (ist mir jetzt auch klargeworden, was das problem war).

    ... Heftig. Da muß ja schon bei den Minis Erfolgsdruck ohne Ende herrschen. WEnns nicht so traurig wäre könnte man über solche

    lachen... Bleibt einem aber im Halse stecken...

    Auch schön:

    Im HF am We gewannen wir 2-0. Gegner hatte keine Chance zu verzeichnen. Waren etwas überfordert. Nachher ging ich an der Kabine vorbei, wo 2 Trainer den Kindern in wahnwitziger Lautstärke -erklärten- das Sie das Spiel nicht hätten zu verlieren brauchen. Ein einfaches -die anderen waren heute nunmal besser, kopf hoch- hätte es auch getan. Die müssen ja schon vor dem Spiel Angst haben zu verlieren, weil eine Kabinenpredigt droht, bei der Sie hören, das Sie versagt haben.

    Das ist nicht meine Fußballwelt da draußen...

    ... das denke ich mir in so momenten auch

    Skriwer hast ja recht. Trotzdem ärgert es mich. Bis auf den Gegner im Endspiel waren aber auch nur Flippermannschaften da, die den Ball nur nach vorne gedroschen haben. Dazu Trainer, die schon in der eigenen Hälfte brüllten : Klopp drauf. All das trug noch zu meiner eher getrübten Grundstimmung bei ;)

    Im Finale haben wir nicht wegen dem Ball verloren, sondern weil die anderen da nun mal stärker waren. Sehr körperbetont, aber nicht unfair.

    So muß mal Frust los werden. Überregionales Turnier. Spielregeln waren klar. Wurde dann aber nochmal um entschieden auf normale Bälle. Beidseitige Bande und das Flippern ging los. Die Jungs haben versucht den Ball flach zu halten. Sind auch ins Finale gekommen und haben da zurecht verloren. Spaß macht das aber nicht. Hätte ich das vorher gewußt das nicht mit Futsal gespielt wird hätte ich das Turnier abgesagt... Immer wieder das gleiche ;-((((