Bin mal gespannt, ob die gesamten Verantwortlichen jetzt nach Rennes pilgern um zu lernen 
"Zwischen 2017 und 2022 haben es insgesamt 29 Spieler aus dem Nachwuchsbereich von Rennes in den Kader eines Vereins der Ligue 1 geschafft. Das ergibt eine beinahe unheimliche Quote von fast sechs künftigen Erstligaspielern pro Jahrgang."
Quelle: sport1.de
Tweets zum Spiel und Schmunzeln:
Die Frauen machen schon Spaß 
- bin schon auf das Spiel gegen England gespannt.
"I hate the most when you don't want the ball....you have permission to make a mistake, you have permission to lose....when you have permission you accept '𝑰 𝒘𝒂𝒏𝒕 𝒕𝒉𝒆 𝒃𝒂𝒍𝒍"
Trainer91 : welches Verhalten hätte ich denn gerne? Wenn es mir um das "Treppen hochgehen" geht, könnte ich auch einfach die Rolltreppe anders herum laufen lassen - das wäre wahrscheinlich weniger Aufwand und würde auch noch am 100. Tag funktionieren, weil es keine Alternative mehr gibt nach oben zu kommen.
Wo machen wir das im Training? Für mich z.B. bei vorgegebenen Passfolgen (Übungen) - da gibt es meistens auch keine Alternative.
Ich möchte aber den Spielern Alternativen lassen - die Rolltreppe ist für mich auch eine (auf der gibt es ja auch Alternativen - stehen und gehen).
Eine weitere Möglichkeit (neben den Lichtern als zusätzlicher Reiz) wäre für mich auch die Rolltreppe zu verengen (z.B. Stau durch großen Andrang; Baustelle). Dann wird die Treppe auch wieder attraktiver.
Und genau diese Überlegungen sollten bei meiner Trainingsplanung eine Rolle spielen. Durch welche Elemente/Umgebung schaffe ich Verhaltensänderungen bzw. Alternativen (Kreativität) zu fördern. Instruktionen (machen wir alle viel zu viele) sind da meistens die schlechtere Alternative.
Habe noch ein Video, dass aus meiner Sicht in Trainerlehrgängen gezeigt werden müsste:
Ich habe mir einige Spiele angesehen und aus meiner Sicht hat sich der Frauenfußball in den letzten Jahren enorm weiter entwickelt. Bin mal gespannt, wo das noch hinführt - ist übrigens beim Herrenfußball auch eine interessante Frage, wenn man sich mal Spiele aus den 70iger, 90iger und jetzt ansieht. Und da kommt der Frauenfußball dem Herrenfußball aus meiner Sicht immer näher - erreichen wird er ihn nie, aber das dürfte auch klar sein.
Wenn ich dann sehe, dass die heutigen U17-Nationalspielerinnen teilweise in der Bayernliga/Regionalliga der Jungs mitspielen (Bundesliga ist mir niemand bekannt - ansonsten bitte ich um Aufklärung), dann haben die schon ein gehobenes Niveau, das viele Jungs/Männer nicht erreichen, die das fehlende Tempo/Härte beim Frauenfußball bemängeln.
Update aus Augsburg - wir kommen gut voran: Fazit Saison 2021/22
Die Idee muss ich sichern - gefällt mir sehr gut.
Coach1976 : das kicker Video ist 3:12 min. lang - heute ist es auf der Startseite unter Bundesliga Videos
Der 1. FC Köln testet Bodycams (11freunde.de). Bei kicker.de gibt es auch ein Video - leider finde ich da den Link nicht.
Ich wollte euch Danke sagen. Ich habe durch euch mein BIG F entwickelt, an das ich mich sehr gut halten kann und mir immer wieder hilft. Dabei blende ich aus, ob es sich um eine Philosophie, Prinzipien oder Leitsätze handelt - dieses loslassen fällt mir zwar schwer, aber es hilft mir
Für was steht BIG F ("großer Fußball" als Eselsbrücke):
B: Wir spielen mit dem Ball (Ball)
I: Wir spielen immer mit (immer)
G: Wir spielen gemeinsam (gemeinsam)
F: Wir spielen fair (fair)
Mit der Ebene darunter:
Ball: Der Ball ist mein Freund / Ich will den Ball / Ich will bzw. wir wollen den Ball zurück
immer: Ich kontrolliere Raum und Zeit / Ich denke mit / Ich bewege mich mit
gemeinsam: Wir suchen die Überzahl und helfen uns / Wir kommunizieren miteinander / Alle greifen an und alle verteidigen
Fair: Wir versuchen ohne Fouls zu spielen / Wir achten und respektieren den Gegner zu jeder Zeit / Schiedsrichter sind Teil des Spiels
bin ich auch noch zufrieden. Wenn es auch nicht mehr so einfach ist, sich alles zu merken.
An meiner Ebene 3 und 4 arbeite ich noch v.a. auch im Hinblick auf die einzelnen Jugenden - von einem Vereinskonzept habe ich mich mittlerweile verabschiedet (u.a. fehlende Mitarbeit und auch der Punkt von vangaalsnase ).
Falls ihr mich da unterstützen wollt, wäre ich über Anregungen weiterhin dankbar. Hier der Link zu meinem Dokument und nochmals Danke für die bisherige Diskussion und auch ein Danke schon im Voraus.
Hier mal ein paar Fragen:
Kennen sich die Kinder bereits? Was wollen die Kinder? Welche Informationen von den Kindern benötige ich für das 1. Training? Was wollen die Kinder von mir wissen?
Deshalb mein Tipp: baue dein Training auf Spielformen auf (und da ist es im 1. Training egal, ob sie 3 gegen 3 oder 4 gegen 4 spielen - damit bist du bei der Spieleranzahl flexibel) und sei frühzeitig da, um die Felder (baue lieber 1 mehr auf) bereits ca. 15 min. vorher aufgebaut zu haben. Dann kannst du jeden einzeln begrüßen, nach seinem Namen fragen (evtl. dir eine Notiz machen oder sonstige Eselsbrücken) und deinen nennen (Stichwort: ersten 7 Sekunden). Und dann würde ich pünktlich mit dem Training beginnen ohne große Reden und Vorstellungen.
Ganz wichtig ist dabei das Beobachten: was machen die Kinder in der Tummelphase? wie verhalten sie sich im Training? was ist schon da, was fehlt? usw.
Zum Coachen und Kennenlernen hast du noch eine ganze Saison Zeit - das muss nicht im 1. Training passieren.
Das begegnete mir heute bei twitter - vielleicht kann es der eine oder andere auch gebrauchen.
Bitte nehmt das in die Trainerausbildung mit auf: Born for this - ARD-Doku (Ausschnitt: 28:40-30 min.)
Ich bin ein Fan von Martina Voss-Tecklenburg. Es wäre mal interessant was sie dazu sagt. Danke Lena "Obi" Oberdorf.
Ich weiß nicht, wie du kommunizierst, aber ich denke, dass es die "denke nicht an den rosaroten Elefanten" Problematik sein kann. Evtl. reicht es in der Kommunikation den Fokus zu ändern. Z.B. anstatt "wir wollen den Ball um die 0 (hinten) zu halten" zu "wir wollen den Ball um schnell ein Tor zu machen". Damit ändere ich auch den Fokus auf dem Spielfeld.
Auch wäre zu analysieren, was das "nervös" bedeutet. Fehlpässe? Dann kann man Risiko raus nehmen (keine Diagonalpässe sondern Kurzpässe von Mann zu Mann). Rennen wie ein Hühnerhaufen rum? Sicherheit auf der eigenen Position erarbeiten und dann erst Positionswechsel usw.
Ich bin wieder zurück bei den Bambinis
Heute ausprobiert -
-> hat funktioniert
Das hat mich gerade begeistert und deshalb suchte ich, wo es am besten reinpasst. Ich finde die Übung gut und die Ausführung - ach seht selbst
Falls ihr die Tage auf Patrick Ittrich angesprochen werdet, hier ein Interview mit ihm und Florian Weißmann.
Mal sehen wie das in 10 Jahren aussieht, wenn sich die Strategie von heute auswirkt - „Läuft absolut beschissen“: TSV Grünwald sucht noch Spieler - FuPa
Diese Diskussion bestätigt aus meiner Sicht das Buch "Denkfabrik Nachwuchsfußball", das bemängelt, dass es keine einheitliche Fußballsprache (Definitionen, Terminologien und Referenzen) gibt. Und somit kann sie auch in Lizenzlehrgängen nicht vermittelt werden.
Weiterhin gehöre ich auch bei diesen Themen der Fraktion "grau" an - zwischen schwarz und weiß gibt es aus meiner Sicht noch andere Farben.
- es gibt etwas zwischen "wenn die Kinder gegen eine Bank passen, lernen sie gegen eine Bank zu passen" und der Aussage von T.Henry, der vor dem Spiel den Ball gegen die Wand spielte und meinte "da habe ich schon 200 Ballkontakte"
- ich bin auch der Meinung L. Goretzka hätte seine heutige Fußballfitness nicht nur durch Fußballspielen erreicht oder F. Neureuther wäre ohne Life kinetik öfters aus Rennen ausgeschieden.
- und es muss noch etwas anderes geben als Wahrnehmung, Vororientierung und Entscheidung, wenn die Spieler es z.B. mit rechts Können, aber mit links nicht (oder anders herum).
Und ja, auch das könnte am "Confirmation Bias" liegen - inwiefern der bei manchen Studien ausgeschlossen wird, wird auch hin und wieder diskutiert.
