Beiträge von Trainer E

Bei uns ist an dieser Grundschule eine Fußball AG. Da spielen auch 3 meiner Jungs aus der E. Die Klasse ist auch Kreismeister der Schulen geworden und spielt jetzt irgendwo überregional . Das -Training- dieser Fußball AG ist m.e. sehr mau, jedenfalls was mein Sohn erzählt. Es hört sich nach Beschäftigungstherapie an. Anscheinend sind in dieser Fußball AG auch nur Fußballer die bereits in Vereinen aktiv sind. Ein Turnier habe ich mir übrigens angesehen, da spielten dann die stärksten komplett durch quasi...

Ich denke man kann da auch eher an Reputation gewinnen... Hab mir mal die Unterlagen runtergeladen, da muß ein Lizenztrainer die Fußball AG machen.. da würde es bei uns leider schon eng im Verein, und ich würde es wohl machen -dürfen-... (würde mir spaß machen, aber die zeit fehlt)

Hallo zusammen,

mein erster Thread, also seht es mir nach, wenn ich falsch mache.

Ich wurde heute morgen von dem Sportlehrer meines Sohnes abgepasst, der auch die Fußball AG macht. Der hat da einige Kids meiner E Jugend.

Der hat mir nun empfohlen eine Kooperation mit dieser Grundschule einzugehen (DFB Doppelpass 2020). Der Verein stellt einen Trainer (muß lizenziert sein)

und der leitet die FußballAG.

Hat irgendjemand damit bereits Erfahrungen gesammelt? (Nutzen für Verein, Schule, Kids)

vg

Skriwer ab D wird das auch so sein. Da muß ich eh noch viel lernen mit sinniger WEchselei, stellte ich nun bei den ersten beiden Spielen fest...

das mit dem wählen lassen habe ich schon bewußt gemacht, wie gesagt. Ich habe z.b. 3 D Jugendspieler genommen, die vom Charakter sehr unterschiedlich sind (introvertierter Dribbler, extrovertierter Kämpfer, technischer guter Klassen/Trainingsclown).

Der introvertierte Dribbler, mit Abstand der Beste aus der D, hat nur nach Wohlfühlfaktor gewählt, fast ausschließlich E Jugendliche.

Etc...

Ich wollte einfach mal sehen wie das gelöst wird. Aber Dein Tipp ist gut, werde ich mal machen!!!

Zitat von Powerzwergenpapa

Die Regel ist, dass von 6 Feldspielern vier bis fünf durchspielen und auf ein bis zwei Positionen (oft ist es die Schlussreihe) wird regelmäßig (also mehrfach pro Spiel, so dass alle mal spielen dürfen) durchgewechselt. Ich halte das aus verschiedenen Gründen für völlig falsch, ist aber genau so regelmäßig zu beobachten.

Das habe ich auch früher exakt so (FALSCH) praktiziert. Warum weiß ich gar nicht. Gar nicht um zu gewinnen unbedingt, denn ich habe auch schwache bei engen spielen eingewechselt. Aber eben 2,3 Leute immer durchspielen lassen. Total bescheuert... ZUm Glück kam die Erkenntnis relativ schnell, das es schwachsinn ist.

Heute ist es so, das einer schonmal durchspielt, wenn ich aufgrund mal wieder kurzfristiger Absagen auf einmal nur noch mit einem oder zwei Auswechselspielern dastehe. Das ist dann aber der -LEichtathlet- mit der größten Kondition.

Zitat von luibo

Im Kreis wurde mal ein E-Jugendspiel abgebrochen, weil ein Vater zwei Leuchtfakeln zündete...

Vermutlich war er in Seenot

der war gut

Einen Spieler auf ein Turnier mitzunehmen, aber nicht spielen zu lassen, würde ich nicht machen, das dann nachfragen kommen, ist abzusehen und auch unabhängig vom Leistungsstand für das Kind kaum zu verstehen. Alles andere kann ich nachvollziehen.

Wie Kleeblatt schrieb ist es schwer, die anderen nicht zu verlieren, wenn fred nun mal gefühlt jede Übung torpediert.

Ich habe das nun 3 Jahre moderieren können, mittlerweile kommen (auch weil nun die D jugend mit dabei ist) aber doch einige

Unmutäußerungen. Wenn ich wählen lasse, ist er eben immer letzter und das Team dann nicht gerade erfreut, auch wenn keiner was sagt. (Ich lasse jetzt erstmals zum Ende der E wählen, da ich auch mal schauen will, wer- wen auswählt, vorher habe ich das eben immer anders gelöst, weil ich genau diesen frust vermeiden wollte -ich weiß auf dem bolzplatz ist das auch nicht anders!)

Ich finde es auch erstaunlich, das hier von Problemen berichtet wird, wie man kindern integrieren möchte, die wohl den Trainingsbetrieb zumindest -aufhalten-, und vielfältige Fehlerquellen benannt werden, die aber gar nicht vorhanden sind.

Selektiv vorgehen möchte doch gar keiner, sonst wären diese Kinder nicht mehr beim Training. Es liegt aber eben NICHT immer am Trainer, wenn ein Kind nunmal vom Bewegungstalent über die Aufmerksamkeit bis hin zu jeglichem Ballgefühl so ziemlich alles vermissen lässt und auch nicht gewillt ist, das aufzuholen.(trotz permanenter Hilfestellungen). Im Gegenteil ist hier anscheinend der Trainer so empathisch, das er versucht, das nicht die Kinder genau diesen aufziehen. Und das passiert normalerweise recht schnell.

Wenn von 12, 13 kindern alle die Spielformen evtl. Korrekturübungen verstehen und einer nicht, liegt es auch in den seltensten Fällen an der Ansprache der Trainer. Ein training auf den kleinsten gemeinsamen Nenner herunterzubrechen, damit -Fred- Basistechniken erlernt, wird dann 11,12 anderen nicht gerecht. Eine Lösung dazu habe ich hier nun noch nicht gehört.

AKjfv weit verbreitet scheint auch die annahme zu sein, das Trainer in der E und F Jugend, die ein Kind jahrelang trainieren,

keine Ahnung haben, was dieses Kind betrifft, obwohl Sie versuchen, es spielen zu lassen etc. etc.

Ich maße mir schon an, das bei meinem Beispiel messen zu können, und da ich so ein EXtrembeispiel habe, kann ich auch andere verstehen. Was hat das denn mit Erfolgsdenken zu tun?!?!? Dann würde das Kind eben nie spielen und fertig. DAS wäre Erfolgsdenken.

Es gibt nunmal auch im rosaroten Breitensport Kinderfußball Kinder die es von Ihren -Anlagen- (damit meine ich auch Motivation etc.etc.) nun mal nicht schaffen werden, das auf Sicht durchzuziehen. Das geht übrigens nicht nur dem Fußball explizit so. Im Gegenteil in anderen

Sportarten wird das wesentlich schneller deutlich und auch spürbar für die Kinder, dann da bekommen Sie keine WEttkampfzeiten

wie bei uns.

Generell ist das etwas das mit Bewegung und Koordination zu tun hat. Und deshalb immer gut.

Torwartspezifisch würde ein 8 jähriger bei mir niemals fausten lernen. Das kommt m.e. viel später, aus verschiedenen Gründen.

Die Angst vor dem Fallen zu verlieren, generell, wird auch -trainiert-. Allerdings kann man Kindern das Fallen auch einfach in einer

Trockenübung zeigen, ich bezweifele das die auf einem Trampolin korrekt fallen lernen.

Soll jetzt nicht so negativ klingen, generell finde ich solche Sachen immer toll. Für TW kann man unheimlich viel spielerisch in dem Alter machen, Hand-Auge koordination, einfach mit diesen Strandballschlägern, links und rechts ball hochhalten, zwischendurch einmal mit Fuß. Spiel über Körpermitte ist drin, etc. etc.

Will sagen, wie bei deinem Trampolinbeispiel kann man auch jungen TW viel vermitteln, ohne Spezifisches TW-Training zu machen. (Grundbegriffe -darf- man trotzdem schulen in dem Alter)...

Bei Deinem Trampolinspiel erlernt er ja auch die Lust am Fliegen, das ist ja mal nicht unwichtig für einen Torwart,

kein Wunder das er mit Feuereifer dabei ist.

Zitat von Ersatzbank

Für mich ist das im F Alter auch völlig ok.

Allerdings sollte spätestens in der D der Lernprozess stattgefunden haben, dass eben diese dann verstanden haben, dass es neben dem dribbeln eben andere Erfolg versprechende Varianten gibt.

Du hast soooo Recht. Andersrum wird ein Schuh draus. Der bis in die D keinerlei Fähigkeit zum Dribbling hat, ist wahnsinnig schwer bis unmöglich zum guten Dribbler zu machen, der auch mal eine 1 gg.1 Situation lösen kann. Das ist dann fast vorbei. Und komm denen in dem Alter mal mit Funino und Formino(oder Spielformen auf -engem- Feld), das Sie absolut nicht beherrschen.(Warum wohl?).

Der Dribbler muß -nur- den entstandenen Raum nutzen, je nach Situation durch Passspiel oder Alleingang aufs Tor.

(übermorgen spiele ich das Messi-Spiel mit meiner D, fiel mir grad ein )

So ist das. die Blümchenpflücker und nicht willigen kommen ohnehin nicht in der C Jugend an.

Morgen habe ich E Jugendspiel. Absage von einem Elternteil: M. hat bis 15.00h Schule. Das schaffen wir nicht. Er kommt nicht.

Treffen ist um 17h. Heimspiel!!!! Und das ist genau so ein Spieler.

Und so einen Spieler ziehe ich jedes Training in der älteren E mit durch. Versuche die stärksten dazu zu packen, in Spielformen.

Er ist dann quasi eine -lebende Provokationsregel-. Macht es nämlich seinen Mannschaftskollegen schwerer.

Ich hätte da die Notbremse schon in der F ziehen müssen. Da waren wir Einlaufkinder bei Bayer LEverkusen. M. hatte keine Lust darauf.

Da hatte er Samstag was besseres vor....

Und NEIN, er wird weder ausgegrenzt noch sonstwas bei uns. Er fühlt sich im Training ja auch wohl.

Im Spiel sage ich Ihm(Und ich instruiere sonst NULL): M. mach doch wenigstens 2 Schritte zum Ball. Macht er dann auch.

2 Schritte. Dann ärgere ich mich oft, das ich nicht 3 gerufen habe

Frustmodus on;-)

Am letzten Wochenende mit der D Jugend, die kurzfristig vor ca 6 wochen mitübernommen habe (alternative wäre Mannschaft abmelden gewesen) Spiel gg. eine spielstarke Mannschaft. Zur Pause stand es 0-1. Wir spielten fröhlich mit, ein 0-2 oder 1-3 wäre ein Erfolg für uns gewesen. Kurz nach der Pause hatten wir eine Abseitssituation und machten ein Tor. Schiri pfiff völlig zurecht ab, mein Spieler war nun mal im Abseits, aus die Maus. Kinder fingen an sich zu beschweren und diskutierten nun jede Entscheidung.

Folge war unausweichlich mangelnde Konzentration etc. etc. Spiel ging 0-6 aus.

So weit so schlecht ;-). Leider ist es auch im Training so, das die Jungs jeden Ausball in einer Spielform diskutieren, sehr unkonzentriert trainieren, und schnell demotiviert sind. Das geht soweit, das die meine E Jugendlichen die ich seit 3 Jahren habe, getrennt werden wollen, da Sie sich im Training gestört fühlen.

Spielformen mit 1,2 Provokationsregeln können Sie sich nicht merken. Die E Jugendkids verstehen es sofort und setzen das um.

Komisch ist die Rückmeldung der Eltern, das die Jungs sich bei mir wohlfühlen würden, da es kein Geschreie und Niedermachen gäbe...

Bin total ratlos.

Chris wie gesagt ich habe es schon länger nicht benutzt.(nach handywechsel sollte ich neu bezahlen ) man kann aber auch standbilder m.e. -einfrieren- und dann darauf zeichnen.

hatte ich mir auf empfehlung eines Handballtrainers geholt. Ich wollte den Torhütern Falsche Bewegungsabläufe zeigen und dann korrigieren, richtige Ausführung zeigen, korrekturübungen etc. Also im Prinzip visualisieren und korrigieren.

Dafür war es klasse

Ich weiß nicht recht ob das in Deine Richtung passt, aber ich habe vor einiger Zeit mal Coach´s Eye benutzt. Ist aber kostenpflichtig.

Für meine Zwecke betraf das damals das TW-Training und es kann relativschnell auf die Videos/bilder gezeichnet werden (Bewegungsabläufe, Sprungbein etc.)...

Habe es aber sehr lange nicht mehr genutzt. Ich denke es wird eher nicht Deinen Wünschen/Zielen entsprechen.

Zitat von Goodie

Bier & Zigaretten nicht aber abgelenkt durch Handys sehe ich immer wieder "Kollegen"

no go...

Lustig, wenn manche Eltern sagen, ich habe dich nicht mehr erreicht um 10 Minuten vor Beginn, sorry...

Tja, ich habe auch das Handy aus für 2,5 Stunden (halbe Stunde vorher, halbe nachher)

SKRAP1986 So ist das... Eine Lizenz sollte man aber auch -mit Leben- füllen. Will sagen: wenn möglich und Kontakte vorhanden ,Hospitationen bei NLZ oder ähnlichem machen, diese Mannschaften nach Möglichkeit auch mal trainieren und sich Feedback einholen, Fortbildung, Fortbildung, Fortbildung.

Auch das führt aber nicht dazu, das man bei gutgemeinten Verbesserungsvorschlägen gut ankommt. Hier geht es auch nicht darum, wie man es rüberbringt, sondern allein um die Tatsache, das man es wagt, anzumerken, das ein Ballkontakt in 10 Minuten bei einer Isoübung evtl. nicht sooooo sinnig ist. Das können manche gar nicht ab, denn Sie haben ja selbst schon so trainiert. Oder Sie gucken jeden Samstag, Sonntag und mittlerweile Montags Buli und wissen nun mal wie es geht. Die Fachanalysen der vermeintlich falschen Raumaufteilung beim Gegentor Real-Bayern, werden nämlich ins Training transportiert und den Minis fachgerecht vermittelt....

Das sollte man nicht kritisieren, nur weil man paar hundert Stunden Fortbildung gemacht hat. Die 6,99 € Investition in den Eurosportplayer sind dem mindestens gleichzusetzen (Sarkasmus/Ironie off)

Goodie echt? ich dachte es ginge nur noch sprachnachrichten über whats app zu versenden

Zitat von onkel1978

Aber es liegt doch nicht immer am Trainer selbst, die Kids bekommen es doch fast täglich im TV vorgelebt durch den Profi und Amateur Fussball.

Du hast recht. Leider ist das so. Deshalb muß man es als Trainer anders vorleben und vermitteln.

z.b. beim Torwart raubt so eine Diskussion wahnsinnig an Konzentration die entscheidend fehlen kann in der Konzentrationsphase auf die nächste Situation (z.b. Freistoß gegen sich / Ablenkungsphase-Konzentration und Fokus neu aufbauen).

Bei anderen genauso, nur beim TW ist es offensichtlicher.

Zitat von totog

Wer schreibt was von zurecht weisen oder belehren!? Wie du schreibst siehst du dich nicht in der Lage den Schiri hinsichtlich der Regeln zu belehren. wie willst du dann deinen Spielern vermitteln?

Das Regelwerk ist mir schon vertraut, und ich denke die Vermittlungskompetenz besitze ich auch. ( Ich schrieb auch nicht -hinsichtlich der Regeln- das hast du einfach mal reininterpretiert)

Im Spiel bin ich aber meist mit anderen Sachen beschäftigt, als mich um Entscheidungen zu kümmern und diese zu bewerten, die einer zu treffen hat, der extra dafür da ist.

Zitat von totog

Alles andere wie "Regt euh nicht auf, der geht eh gleich heim!" führt doch nur dazu das in der selben Situation das nächste mal das selbe Ergebnis entsteht.

Gut, wenn Du es so negativ formulieren würdest. ich vermittel das eher so: Regt euch nicht auf, der Schiri hat gut gepfiffen, und wenn er mal einen Fehler macht, ist das ok, wir machen auch Fehler. (wie gesagt, ich mußte das bisher nicht)

Aber wie gesagt, bei uns in der E gibts keine Schiris. Auf den 6 Turnieren bei denen es bisher Schiris gab, hat es nie eklatantes Fehlverhalten mit verletzten Kindern oder ähnlichem gegeben. In der D waren die Schiris auch korrekt. Mich nerven eher die Trainer

die die ganze Zeit mit Schiri diskutieren und den nachher noch belehren wollen.

totog bei uns gibts keine Schiris in der E.

davon ab, sehe ich es anders als Du. Ich würde meinen Kids erklären, das der Schiri auch fehler macht, und es darauf nicht ankommt.

Falls überhaupt diese Diskussion aufkommt. Bei Turnieren mit Schiris ist das niemals der Fall gewesen, da wir uns generell nicht damit beschäftigen.

Ich verstehe den Sinn nicht, als Trainer einen Schiri belehren zu wollen. Bei uns werden die geschult. Und wenns eklatant ist, kann man den Schiri obmann auf Schulungsbedarf aufmerksam machen. Den zurecht zuweisen übersteigt meine Kompetenzen. Und E Jugendlichen traue ich nicht zu, das reflektiv zu betrachten, von daher sehe ich so eine Diskussion oder Einbeziehung als unsinnig an.