Beiträge von RedDevil

Du bist noch kein Trainertalker? Registriere dich kostenlos und nehme an unserer Community teil!

Du bist Trainertalker? Zur Anmeldung

    Da muss ich dann wirklich zugeben, das ich mir dann lieber die Championslaegue anschaue. Gebolze kann ich mir auch in der Kreisliga auf dem Platz um die Ecke ansehen.


    Die Bender-Zwillinge sind in ihren Klubs doch nur Mitläufer....


    Wir hätten auch gar keine Mannschaft schicken müssen...es heisst zwar, dabeisein ist der olympische Gedanke.... aber rumgurken....das lass mal lieber die Hinterwäldler machen


    Sorry, aber das ist Olympia. Es sind nur bestimmte Spieler spiel berechtigt. Bei einem Turnier U21, U20, U19 etc. hat auch niemand den Anspruch auf Championsleague. Zu den Turnieren brauchen wir dann auch keinen mehr schicken, oder?


    Welche anderen 22 Spieler sollen denn da spielen damit es keine C-Auswahl ist....

    Machen wir uns doch nichts vor und reden das schön..... das, was da bei Olympia antritt für Deutschland, ist doch nur eine C-Auswahl. Pro Verein nur zwei Spieler...transferierte Spieler durften nicht mitgenommen werden, die EM-Fahrer nicht dabei....und dann von einer Medallie träumen ist doch schon sehr optimistisch.


    Keine Frage, natürlich haben die Vereine das Recht, die Spieler zuhause zu halten. Schliesslich ist das der Arbeitgeber.


    Aber ganz ehrlich... Kimmich...Sane...etc... das sind doch Namen und nicht das was da jetzt rumläuft



    Süle, Selke, Brandt, Toljan ... Spieler die für mich in den nächsten Jahren den Sprung in die A-Mannschaft schaffen können.


    Welche Nation ist denn wirklich mit dem stärksten Kader da?


    Die Kinder wollen den Wettkampf...wollen sich messen.


    Ich überlege, regelmässige Turniere zu veranstalten- mit Schiedsrichter. Und wenn es davon genug gibt das gesamte Jahr über....drinne und draussen... dann wird keine Mannschaft zur FPL gemeldet. Punkt


    Die FairPlayLiga-Regeln verbieten keinen Wettkampf zwischen den Kindern.


    Allerdings zwischen den Erwachsenen....

    Wo nicht? (Und jetzt bitte keine Korinten-Rundlutscherei wegen Wortnuancen.)


    Ich versuche es mal.




    Hallo Zusammen, FairPlay hat immer dann gut funktioniert, wenn die Trainer beider Mannschaften das vorgelebt haben. Die Stimmung hat sich dann auf die Mannschaften und die Zuschauer übertragen und die Kinder hatten, ob gewonnen oder verloren, ein gutes Spiel. Wenn das nicht der Fall war, verlaufen die Spiele äusserst grenzwertig und sind genau das Gegenteil. Ich bin auch der Meinung, dass ein Schiedsrichter zu dem Spiel dazu gehört und es klare Regeln gibt. Die Grundlagen des FairPlay, das sich entschuldigen nach Fouls, das Abklatschen am Ende, der Sicherheitsabstand der Eltern etc. kann auch mit Schiedsrichter weiter umgesetzt werden.


    absolut dagegen. Mich würde mal interessieren wo die die guten Erfahrungen her haben wollen.



    Diese beiden sollten mal miteinander reden...




    Diese 2 sollten auch mal mit einander reden....


    Und beim zweiten möchte ich mal wissen, wie das früher auf dem Bolzplatz ohne Eltern, Trainer etc. ( Erwachsene) geklappt hat?
    Der Straßenfußball, was war das schön.





    Ich habe damit leider auch zum großen Teil nur negative Erfahrungen gemacht. Für die Kinder ist der Schiri eine wichtige Stütze. Das Fair Play Verhalten eines Jugendspielers ist nur so gut wie das seines Umfeldes und wenn dann schon die Eltern und zum Teil auch Trainer und Betreuer über das Ziel hinaus schießen, braucht man einen Unparteiischen der das Spiel wieder in die richtige Richtung lenkt. Das von Kindern zu erwarten ist einfach zu viel verlangt.


    Bestes Beispiel.
    Problem, Ursache und Wirkung.
    Mit Fair Play nur negative Erfahrungen gemacht.
    Die Erwachsene können sich nicht benehmen.
    Also muss auf dem Spielfeld einer die Kinder lenken.



    Vorschlag:
    Muss eventuell eine Person die Erwachsenen lenken???? Und denen beibringen was Fair Play ist?


    Wo bitteschön ist das einstimmig?


    Aha, gutes Argument...natürlich stimmt das. Wer sich mal mit Kindgerechter Entwicklung bei Jungs auseinandersetzt, kann meine Argumentation auch nachvollziehen.


    Zur Orientierung, wir reden über Kinder die maximal 9 Jahre alt sind.


    Du hast eine These:" -Kein echter Wettkampf in der F-Jugend/nicht Kindgerecht für Jungen:" mit Argumenten versucht zu untermauern.
    Und die Argumente stimmen einfach nicht


    Die Fairplay Liga ist sehr wohl altersgerecht.
    Deine Argumente gegen die Fairplay Liga passen deswegen auch nicht.


    Deine Argumente waren:


    Sie stimmen alle nicht.
    Du verwechselst Ursache mit Wirkung.


    Denn du hast eigentlich selber schon erkannt wo die Probleme her kommen:



    Die Kinder werden verunsichert, wenn ein Trainer dauernd Foul reinschreit und wenn man nun noch auf Forderungen wie die oben genannte eingeht


    Beide Trainer stehen direkt nebeneinander. Passiert das nicht, unterbreche ich das Spiel bzw. das Spiel wird erst mal nicht angepfiffen.
    Und dann gehe ich mit dem Trainer die Regeln der Fairplay Liga durch.


    Oder wie würdest du z.B in der D-Jgd reagieren, wenn du das Spiel pfeifen sollst, aber der Trainer des Gegners aber sagt: Nein ich pfeife, du pfeifst nicht.
    Oder du pfeifst ein Spiel in der D-Jgd und der Trainer vom Gegner schreit durchweg gegen dich als Schiedsrichter.
    In beiden Fällen würdest du dir doch auch nicht alles gefallen lassen bzw. reagierst erst mal beruhigend auf den Trainer des Gegners.
    Warum also einen Unterschied zur Fairplay Liga?
    Regeln sind einzuhalten.


    Deine Argumente haben nichts mit der Fairplay Liga zu tun, sondern mit der Umsetzung durch einige schwarze Schafe.
    Wie gesagt, ich setze die Fairplay Liga um und auch durch. Sonst gibt es auch bei mir längere Spielunterbrechungen mit späteren Eintragungen im Spielbericht.
    Mit Namen. Soweit ist es bei mir aber noch nie gekommen.


    -Trainer sind immer Schuld:
    Die Eltern verstehen immer noch den Trainer als Schiedsrichter, daher haben die Trainer , nach sicht vieler Eltern, die ganze Verantwortung


    Klare Kommunikation vom Trainer mit den Eltern....Warum, Wieso, Weshalb....



    -Kein echter Wettkampf in der F-Jugend/nicht Kindgerecht für Jungen:


    Das stimmt nicht.



    Warum muss auf Zwang darauf verzichtet werden ? Kinder wachsen mMn an Niederlagen genauso wie an Siegen und Kinder in dem Alter wissen ob Sie gewinnen oder verlieren. Es ist unsere Aufgabe als Trainer, den Kindern beizubringen, das eine Niederlage nicht schlimm ist.


    Jedes Spiel hat ein Endergebnis. Sie messen sich also durchaus.



    Dies zu kaschieren, in dem man einfach die Ergebnisse "versteckt" und verleubnet, ist meiner Meinung nach der falsche Weg.
    Warum werden Spiele angesetzt und warum muss man Strafe für Verschiebungen und nicht antreten zahlen, wenn eh nichts gewertet wird?!


    Wenn man sich mal damit beschäftigen würde, weiß man warum das so ist.....
    Wollen denn die Kinder die Tabellen sehen? Oder sind es etwa Erwachsene....



    Da muss nachgebessert werden. Das System von quasi "Zwangfreundschaftsspielen" ist mMn nicht zielführend! Wenn Kinder nur noch nicht gewertete Freundschaftsspiele bestreiten sollen, dann muss viel mehr flexibilität her. Warum z.B. muss ich das Ergebnis beim DFB melden ???


    Und wieder:
    Wenn man sich mal damit beschäftigen würde, weiß man warum das so ist.....



    Zudem verstehen viele die Fairplay Liga als eine Körperlose spielart und jede Berührung wird als Foul beschrien.Da fehlt mir das grundsätzliche Verständnis von einer Kontaktsportart wie Fussball.


    Wer sind denn "viele"???
    Bei uns wird kein Zweikampf unterbrochen....die Kinder entscheiden. Und die können es mittlerweile besser als die Erwachsenen.



    Man nimmt den Kindern hier viel mehr, als das man ihnen gibt! Wenn meine Jungs nur noch darauf bedacht sind, nicht zu kämpfen, keine Tore zu schießen etc. wo bleibt da der Fussball ?


    Stimmt auch wieder nicht.
    An der Stelle:


    Die Fairplay Liga wurde nicht eingeführt, weil die Kinder etwas falsch machen.
    Sie wurde eingeführt, weil Erwachsene es einfach nicht in Birne bekommen wollen, das dort Kinder Fußball spielen wollen und sollen.
    Und weil die Erwachsenen zu beschränkt sind es zu verstehen, wurden die Tabellen nicht mehr veröffentlicht, die Schiedsrichter abgeschafft und ein Abstand der Eltern zum Spielfeld eingeführt.
    Nochmal: DIE ERWACHSENEN MÜSSEN LERNEN SICH ZU BENEHMEN, NICHT DIE KINDER!!!


    Glaubt jemand, die U19 wurde Gruppendritter, weil die Trainer der Breitenspotvereine nicht genügend geschult wurden?


    Der Trainer der U19 sieht den Fehler wohl nicht bei sich.


    Auf vergleichbares Offensivpersonal konnte Streichsbier im aktuellen Jahrgang nicht zugreifen. "Wir wussten das von vornherein und haben die Strategie so gewählt, dass wir die Lasten auf mehrere Schultern verteilen", sagte der 46 Jahre alte Coach.
    http://www.sport1.de/fussball/…fordert-quali-fuer-u20-wm


    Scouting des DFB mal überprüfen.
    Leroy Sané kein mal U17, kein mal U18...erst in der U19...


    Niemand muss so trainieren wie ich - deshalb akzeptiere ich deine Meinung.


    Du musst meine Meinung teilen. ;)




    Wenn du Übungen hast, bei denen die technische/koordinative Ausbildung mit Ball mit gleicher Kontaktzahl und wenig Standzeiten, die deinen Kids aber mehr Spaß machen würde ich mich freuen wenn du sie mit uns teilst. Und nein keine Ironie - ich meine das absolut ernst - ich lerne immer gerne dazu!



    Deine Übungsformen sind super, schreibe ich leider jetzt zum ersten mal. Für mich aber E Jugend.
    Ich melde mich dann wieder, wenn ich in der E Jugend angekommen bin..... :)


    Natürlich machen Minispiele und Quatsch beim Training mehr Spaß als Übungsformen.


    Hier muss ich dir vehement widersprechen. Denn du hast nicht Quatsch gemacht, sondern Koordination sehr attraktiv verpackt.



    Auf Dauer langweilt das auch die Kinder.


    Wobei Kinder das auch recht deutlich zeigen....

    Und weiter...



    Wo gab es denn diese Diskussion über Verbesserungen?
    Jeder entscheidet es für sich.
    der Einpeitscher, der Schreihals, der Athletiktrainer, etc. jeder von ihnen kann sich darauf berufen das alte System verbessert zu haben.
    Da die Kriterien dieser "Verbesserungen" im Kinderfussball nicht so leicht zu ermitteln sind. Oder ?
    Welche nehmen wir denn:
    Tabellenstand?
    Fussballerische Entwicklung? (Korrekte Ausführung der Basistechniken)
    Dropout Quote?
    etc.


    Solange es diese Kriterien nicht gibt, wie oder wer will eine Verbesserung bewerten können?
    Bis dahin bleiben nur die Allgemeinen wissenschaftlichen Ansätze für die Leistungsfähigkeit von Kindern.
    Und die sind meiner Meinung nach mit dem DFB-Konzept recht gut erfasst worden.


    Und das Konzept beschreibt eben auch wie das Wissen vermittelt werden soll.
    Im Bereich F-Jugend: Spielerisches Erlernen der Basistechniken


    Mit Übungsform an Übungsform wird es nur für den Lehrenden leichter es zu vermitteln, aber dadurch wird es nicht richtiger.
    Spaß bleibt dabei auf der Strecke.
    Da muss man nur mal zuhören, wie oft Kinder lachen, wenn eine reine Übungsform durchgeführt wird.
    Oder Alternativ eine Spielform angeboten wird. Mehr Spaß habe ich und auch Kinder in der Spielform.



    Das Einführen von G8 und die teilweise Abschaffung zeigt: Es ist nicht schwierig mit Kindern einfach mal was auszuprobieren.
    Die Rechnung für dummes Verhalten gegenüber Kindern kommt dann eben später, aber sie kommt.



    Es kann und darf gerade bei der Fürsorgepflicht gegenüber den Kindern keine einheitliche Meinung geben,
    weil sonst keine effektive Kontrolle und Weiterentwicklung möglich wäre.
    So dürfen sich jedoch nicht gegenseitig blockieren,
    denn dann ginge es lediglich darum, wer Recht hat. Gute Ideen werden erst gar nicht geprüft!


    Eltern sind schon seltsame Wesen.
    Denn sie akzeptieren ein Verhalten von Erwachsenen gegenüber Kindern in einem Verein anders als in der Schule.
    Im Verein können die Trainer die Kinder anschreien, willkürlich bestrafen, viel zu schweres von ihnen verlangen etc.
    Passiert dieses aber in der Schule, dann sind die gleichen Eltern die auf dem Fußballplatz noch ruhig daneben standen als ihr Kind niedergemacht wurde, auf einmal hoch aktiv und geben sich richtig Mühe um dem Kind beizustehen.
    Das ist doch Wahnisnn. Es ist sogar so, wie du selbst geschrieben hast, auf einmal müssen Kinder zu Siegermonstern werden.
    Eltern sollten/müssen hier eine große Rolle spielen, wenn sie verstanden haben worauf es im Kinderfussball ankommt.


    Und Gute Ideen müssen eben auch einer Bewertung unterzogen werden.
    Ein Bewertungskriterium: Altersgerecht.


    Aber eines Tages treffen dann Trainer auf Eltern, die das Konzept vom DFB kennen und auch gut finden. Und dann sollte die Argumentation vom Trainer schon sehr gut sein um zu erklären warum es sich nicht dran hält.
    Und dann sind es nicht die bösen Eltern die nerven !!!!!



    Es gibt eine Einrichtung die die Kinder ähnlich lange in der Hand hat wie die Vereine und das ist die Schule.
    In Klasse 1 ist es schön wenn du schon gewisse Fähigkeiten hast. (Lesen, Schreiben, Rechnen)
    Aber zuvor im Kindergarten wurden diese Fähigkeiten der Kinder gar nicht gezielt gefördert.
    Müssen wir jetzt der Invidiualität stärkeren Raum lassen?


    In Klasse 1 fangen ja alle bei 0 an. Und alle machen die gleichen Übungen.
    So haben wir alle auf die gleiche Art und Weise das Schreiben gelernt und trotzdem ist jede Handschrift ein Unikat.
    Die Parallelen zur Technik des Passspiels drängen sich mir da auf....


    Wie schon gesagt, beim Fussball werden Dinge akzeptiert, die in der Schule keiner akzeptiert.

    Ich konnte leider nicht früher antworten :)



    Naja, ist es der DFB oder die Verbände die da sehr früh eine Beurteilung durchführen?
    Die Verbände sind unterschiedlich aufgestellt und der DFB ist nochmal was anderes.
    Nicht immer wenn Lehrgänge angeboten werden steckt der DFB dahinter.



    Hierbei sehe ich Widersprüche in der theretischen spezifischen Altersbeschreibung
    und der praktischen altersunabhängigen Beschreibung nach Leistungskriterien.
    Denn in Letztere wird vergessen, dass es sich um einen Nachwuchsbereich handelt,
    der einen Entwicklungsprozeß unterliegt. Vielmehr gewinnt der Betrachter den Eindruck einer Entgültigkeit.


    Das Konzept des DFB ist an der Stelle eigentlich recht konkret für jede Altersstufe.
    Die Bewertung von Leistung ist für was für den Jugendbereich.



    Was aber an der Stelle wichtig wird, jedes Bundesland legt es selbst fest.


    Im Fussball haben wir aber durch den DFB aber ganz andere Möglichkeiten.
    Vom DFB gibt es ein Konzept für ALLE Kinder, in jeder Alterstufe.
    Also genau das, was wir für die Schulbildung gerne beide hätten, gibt es für den Fussball bereits.
    Und dann ist es im Fussball nicht nur nach Bundesland unterschiedlich, nicht nur nach Verein ....die Unterschiede kommen durch die Trainer.
    Man stelle sich vor unser Bildungssystem würde so Arbeiten....




    Das Problem was ich da sehe, wie sollen die Kinder das bewerten?
    Wenn sie nie einen Vergleich hatten, bzw. der Trainer immer der gleiche war, der es immer wieder gleich gemacht hat.


    Kinder können an so wenigem Spaß haben.
    Für Erwachsene sind es nur Fugen zwischen Fliesen, Kinder können daraus ein Spiel machen. Mehr brauchen sie nicht.
    Kinder haben schon Spaß wenn sie mit ihren Freunden etwas unternehmen dürfen/können.
    Und so kann sogar die langweiligste Übungsform für die Kinder spannend sein....aber eben nicht altersgerecht



    Spaß und Leistung schließen sich ja nicht aus. Spaß und Wettbewerb finde ich aber besser formuliert.


    Für mich, systematische und altersgerechte Ausbildung.
    Eine Übungsform nach der anderen Übungsform im Bereich F und G ist zwar systematisch, aber nicht altersgerecht.

    Ok, ok. Ich hätte es eigentlich wissen sollen. Schon wieder den Fettnapf getroffen. Wo man lediglich die Worte hat, werden sie so verstanden, wie sie auf dem Papier stehen. An meinem Wording in diesem Forum muss ich definitiv noch arbeiten...


    Sehr guter Vorsatz.



    Der Fußball ist bei einigen Kindern der einzige Platz, wo sie Disziplin (mit Konsequenzen) und Struktur begegnen.


    Der war knapp am Fettnapf vorbei. :)

    Video 1 , für mich nicht in einer F Jugend und auch zu viele Korrekturen.


    Videos 2 und 3 gefallen mir sehr gut.


    Video 4, auch schön, Kontake für jeden, aber wieder Korrekturen.
    Haben sie denn verstanden warum es besser ist das Spiel breit zumachen?
    Oder folgen sie den Anweisungen und es klappt, also weiß der Trainer immer die Lösung......



    Und zum Thema Spaß: Am meisten Spaß hatten die Kinder nicht beim Fussball.... Zumindest wenn ich die Lautstärke als Indiz nehme.

    Bin wieder da..
    :)




    Für mich eine überragende Übung, die unheimlich viele Elemente einbezieht und den Kindern sehr viel Spaß bereitet hat.




    Hier nochmal ein Minispiel aus März/April, das wir dann mit Bällen erweitert haben und immer mal wieder einstreuen


    Bitte Zodiak, sie dir mal beide Videos an und sag mir wo die Kinder mehr Spaß hatten.
    Video 2, da war mehr Stimmung......Nur meine Sicht.


    Ich wage mal einen Schlichtungsversuch?


    Das ist nicht notwendig.



    Als falsch sehe ich sie jedoch an, wenn sie mit DFB-Dogmen, die bereits in die Jahre gekommen sind,


    Die letzte Aktualisierung ist keine 10 Jahre alt.




    unumstößlichen Gesetze für den Kinderfussball gibt.


    In der Arbeit mit Kindern gab/gibt es/und wird es sie immer geben.
    Pädagogiker, Erzieher und Lehrer sie haben dafür extra Berufe gelernt bzw. studiert.
    Und das ist eine Gesellschaftsdiskussion. Wie wollen wir Wissen/Können vermitteln an Kinder einer jeweiligen Altersstufe.
    In Asien passiert das anders als in Deutschland. (Pisa-Studien)




    Die Angst, Kinder könnten zum Experimentierfeld von überehrgeizigen Trainern werden, ist berechtigt.
    Aber dann muß man sich zunächst einmal darüber unterhalten, was denn einen überehrgeizigen Trainer ausmacht?
    Björn hat ihn beschrieben als einen Menschen, der nicht weiß, was er (seinen Kindern) antut!



    Übungsform nach Übungsform um die Techniken einzuüben mit Kindern die im Kindergarten sind oder 1 Schulklasse, ist für mich über ehrgeizig.
    In diesem Fall ist nicht die Tabelle mein Problem, sondern der Ansatz die Techniken sehr schnell reinzukriegen.
    Schulen in Asien arbeiten so und erzielen damit sehr gute Ergebnisse:


    "Sie rechnen schneller, sie lösen anspruchsvolle Matheaufgaben mit links: Schüler aus Korea, Singapur und Hongkong haben voraussichtlich auch im neuen Pisa-Test die Nase vorn. Didaktiker kennen die Gründe für den Erfolg - kopieren wollen sie die asiatischen Lernkonzepte trotzdem nicht. "
    http://www.spiegel.de/schulspi…er-schueler-a-935718.html


    Was möglich ist:
    "Die amerikanische Juraprofessorin Amy Chua über das Drillen ihrer Töchter, den strengen chinesischen Erziehungsstil und das Verbrennen von Kuscheltieren als Lernanreiz"
    http://www.spiegel.de/spiegel/a-741314.html




    ich denke aber das wir Leute wie Björn oder auch Sir Alex brauchen, um DFB-Dogmen zu hinterfragen,


    Also gut, wer hat die Erfahrung wie Kinder sich entwickeln und hat dementsprechend einen Jahrgang von den Minis hin zur A-Jugend ausgebildet?
    Das ist für mich eben eine Grundsatzdiskussion.
    Die Ergebnisse einer Ausbildung im Kinderfussball wird man eben nicht in 3-6 Jahren beurteilen können.
    Das Gesamturteil kommt in 12 Jahren wenn mit Jugendfußball Schluss ist.




    Denn es ist weitaus schwieriger, bereits unzulängliche oder gar falsche Abläufe zu automatisieren oder auch zu spät nicht Trainiertes nachzuholen, als wenn man sich beim ersten Mal ein wenig mehr Mühe gibt, es gleich gut zu machen.



    Da ist für mich der Ansatz zu sehen, es muss funktionieren. Es wurde auch von harter Arbeit gesprochen
    Machen wir das so in der Schule?
    Es muss funktionieren. Die Kinder haben zu funktionieren. Grammatik, Rechtschreibung, Schreibweise alles ab dem ersten Tag Schule?
    Mit Sicherheit nicht. Alles Alters gerecht verpackt. Zur richtigen Zeit das Richtige lernen. Auch beim Fußball.





    Dennoch finde ich die Meinungen der anderen beiden Kollegen wichtig, weil hierbei deutlich gemacht wird, ob die Masse der Kinder in diesem Alter mit "normalen" Trainern vermutlich kaum Erfolgserlebnisse haben wird.


    Jetzt wird es sehr spannend.
    Was sind Erfolgserlebnisse in dem jeweiligen Alter?




    Fazit: Ich werde nicht mit euch einer Meinung sein. :)


    1. Das darfst du gerne sein. Ich bin totaler Gegner von Einheitsbrei und vorgeschriebenen Lehrplänen.


    Auch in der Schule gibt es einen Lehrplan.
    Die Inhalte für jede Klasse sind vorgegeben. Zur richtigen Zeit das Richtige lernen. Und eben kein Einheitsbrei.
    Es geht nicht darum was man machen kann mit den Kindern, sondern was man machen soll. Wenn es nur danach ginge was man machen kann, können die auch aufs Laufband.
    Pädagogik Methodik und Erziehung hat jeweils seine Berechtigung.




    Und da sind wir beim Stichwort - ich biete den Jungs das was sie für ihre Entwicklung benötigen.


    Was du meinst was sie benötigen. Und das ist ein Unterschied.
    F-Jugend = Spielerisches Erlernen der Basistechniken. Spielerisch war da nicht viel zu sehen.
    Den Ansatz den ich im Video sehe: Über Übungsform die Techniken einüben.
    Mir gefällt der Ansatz über Übungsformen die Techniken einzuüben überhaupt nicht in dem Alter.
    Für mich E-Jugend.




    Es geht nicht um gewinnen oder verlieren, sondern um Ausbildung -


    Da gehe ich voll mit, nur über das WIE WANN WAS kommen wir zwei nicht zusammen.
    Der Ansatz der Grundschule, der Weiterführende Schule, Berufsschule, Uni, etc. alle unterschiedlich aufgestellt, angepasst an das Alter der Lernenden.




    die Jungs mussten das erste Jahr (da sie jetzt 2 Jahre im Spielbetrieb sind) vor jedem Pass im Spiel 1vs1 gehen, damit sie diese Situationen lernen.


    Da gehe ich wieder nicht mit.
    Eine solche Vorgabe für G-Junioren finde ich nicht gut.
    Wenn er die Lücke doch sieht, wieso sollte er nicht spielen dürfen.


    Wenn 2vs1 spielen, kann der Spieler die Entscheidung selber treffen.
    Die Entwicklung meiner Erfahrung nach:
    G Junioren werden es allein versuchen.
    F Junioren ist es geteilt, mache sehen dann schon den Pass.
    E Junioren sie sehen den Pass und wägen auch schon ab. Wie stark ist mein Gegner.


    Es sei denn ihnen wurde ein Verhalten anerzogen.




    Dir scheint dann das besser zu gefallen, wenn der Gegner vom Torwart den langen Ball schlägt und mit 2 großen schnellen hinterherrennt.


    Es scheint dir zu gefallen, wenn jedes Kind eine feste Position hat. Jedes Kind schon früh darauf vorzubereiten was es später auf der Position können soll.^.^


    Ich bin ein totaler Gegner dieses Trainings.
    1. Fussballentwicklungsplan des DFB wird ignoriert. Ausbildungsplan des DFB ignoriert. DFB Elitekonzept ignoriert.
    Das ist an sich nicht schlimm, leider gibt es aber Mannschaften da draußen, die sich dran halten wollen und die werden gegen solche Gegner keine Chance haben.


    2. Für mich deswegen auch nicht überdurchschnittlich talentiert die Truppe, sondern bereits sehr jung fussballspezifisch ausgebildet, was der DFB als Fehler unserer
    Fussball-Ausbildung empfand. Und deshalb die Dokumente unter Punkt 1 erstellte.


    3. 3 mal die Woche 90 Minuten Training. In dem Alter bedeutet das, mehr Fußballtraining als Matheunterricht.