Beiträge von Goodie

Was mir fehlt ist ein kreisübergreifender Austausch. Bei uns im LV darf jeder Kreis vor sich hinwurschteln. Und so kommt es zu skurilen Unterschieden besonders bei den Kleinen (G/F/E). Das erschwert übrigens auch das Abstimmen von FS ungemein...

Wir haben folgendes Konstrukt:
F1-Teams spielen eine Ligarunde, zum Winter wird neu zusammengestellt. F2 spielt Spielfeste, bunt gemischt, jedes Fest neue Gegner, man weiß nie was kommt. Die E-Jugend spielt in 7 Gruppen das GANZE Jahr durch. Egal ob es zu eklatanten Fehleinstufungen kam oder nicht. Hier sind Ergebnisse von 33:0 nichts ungewöhnliches.

Im Nachbarkreis spielt man ab der F-Jugend im Herbst eine Runde mit 10 Teams pro Staffel. Im Frühjahr wird dann entsprechend der Ergebnisse eine 6er Staffel mit Hin- und Rückspiel neu zusammengestellt. (Ergebnisse werden nicht veröffentlicht) Das Prozedere finde ich schon ziemlich ideal. Bei den Bambinis gibst 4er-Gruppen und man trifft sich in dieser Kostellation vier mal. Man kennt so zwar dann seine Gegner aber wenn man stark unterlegen ist, gibts auch vier mal die Hucke voll. Dafür kann man nach Leistungsstärke melden und auch hier wird im Winter umsortiert.

Im dritten Kreis hier ums Eck spielen schon die Bambinis ein Tableau mit 2 x 20 Minuten. Muss das sein? Was soll da raus kommen? Wenn man unterlegen ist und es zur Halbzeit schon 0:16 steht, braucht man das nochmal 20 Min. lang? Bescheuert.

Kann man das mal harmonisieren? Das würde doch schon einiges bringen.

Funino ist eine riesen Materialschlacht. Das ist einfach der riesen Haken an der Sache. Das mal eben umzusetzen ist eben nicht für jeden Verein attraktiv. Und die Kinder wollen den Ball im Netz zappeln sehen und eben nicht auf Stangen/Hütchentore schießen.
Wo sollen die passenden Tore denn auf einmal alle Herkommen? Eine flächendeckende Umsetzung sehe ich daher in naher Zukunft nicht denn dann müsste man schon auf Verbands/Kreisebene investieren.

Leichter umsetzbar wäre z.B. die Reduktion der Spieler bei G/F-Jugend auf 5:5 in Kombination mit Spielfesten. Ab der E dann 7:7 und Ligabetrieb mit halbjährlichem Umstecken. Aber wer fragt mich schon..?

Vier Feldspieler sind super. Wir spielen leider mit 6

Unser Ausbilder im Trainerkurs hatte intensiv darauf hingewiesen, dass Bambinis Verschieben in Reinstform betreiben und man das doch bitte auf keinen Fall durch Festwurzeln von Abwehrspielern torpedieren soll! Alle greifen an, alle wehren ab. Ok, auf sehr sehr engem Raum aber intuitiv richtig.

In der F schulen wir nun, den vorhandenen Raum besser auszunutzen. Wir verlassen uns bisher auf die "Ordnung" die sich von selber ergibt. Wir sagen zwar vorher, wer Abwehr und wer Sturm ist, da wir aber noch ziemlich wild wechseln, ist das u.U. im Spiel schnell vergessen. Wie gesagt: beim Wechseln muss der runter, der aufhört mitzumachen. (Aktivität)

Wenn ich eure Erfahrungen so lese, werden wir das Thema erst im Altjahrgang F-Jugend aufnehmen. Wir haben einfach noch zu viele andere Baustellen.

Zitat von Mike82

Ich zB habe eine gemischte Mannschaft mit teilweise fast 2 Jahren Unterschied. Wenn ich die, die noch nichts können genauso viel wie meine guten Spielen lasse, verlieren wir noch höher.

Na ja, das mag sein.
Wenn die guten besser werden und die schlechten nicht, dann hast du langfristig ein größeres Problem als Klatschen in der F-Jugend. Mit dem Gedanken, dass ein Spiel nur die Fortsetzung des Trainings ist, verbietet sich der Ausschluss einzelner! Findest du denn wenigstens Alternativen (z.B. Freundschaftsspiele) für die schwächeren?

Wir bekommen auch die Hucke voll!
Wir haben den Effekt, dass sich die Besseren ans Niveau der Blümchenpflücker anpassen statt diese ein bißchen mitzutragen. Ich habe von Anfang an min. einen auf dem Feld und wechsle im Spielverlauf die Blümchenpflücker immer untereinander, sobald diese aufhören mitzuspielen. Diese Kinder sind auch oft schon nach 4 min. ko und kommen von selber an die Linie. Da sie wissen, dass sie auch wieder reinkommen, läuft das ziemlich gut. Meine Ansage ist da immer: "Ausruhen und rumkaspern könnt ihr am Rand."

Zitat von SG-Nr8

Was hat es dem Spieler, der auf der Position des Torwarts hoffnungslos überfordert war, gebracht?

Na die Erkenntnis, dass das total schwierig ist im Tor. Und der wird wahrscheinlich für lange lange Zeit nie über den TW meckern, wenn der einen reinlässt. Mei, ein mal 10 Min doofe Erfahrungen darf man ruhig mal machen. Wir sind ja nicht dazu da, den Kindern im Leben jedes noch so kleine Steinchen aus dem Weg zu räumen. Wenn man besagtes Kind ein ganzes Turnier ins Tor geschickt hätte wäre das was anderes, aber so?

Ich finde auch, dass sich langsam rauskristallisiert, wer für die TW-Position geeignet ist. Ich habe da auch 4-5 Kinder im Auge. Mal sehen was sich noch tut bis zur E-Jugend. Ab der E gibts bei uns separates TW-Training und vorher werde ich auch niemanden ausgucken.
Hier im Umkreis ist der TW-Wechsel noch absolut üblich...

Zitat von let1612

Als Vater sehe ich es lieber, wenn sich mein Sohn bewegt und im Feld spielt - da weiß ich von Anfang an auch, dass er beschäftigt ist, was im Tor auch mal nicht der Fall sein kann (geht einem anderen Vater ähnlich). Da sage ich mir dann, wenn er es will, dann soll er es halt machen.

Als Trainer brauche ich einen Torwart und es bringt ihm mehr Bewegungs- und Ballerfahrung.

Mein Sohn ist auch ein potentieller TW. Ich sehe ihn eigentlich ganz gerne im Tor. Er ist nur ziemlich klein für sein Alter und hat dadurch bei hohen Schüssen null Chancen. Aber er hatte auch schon einen Gesichtstreffer abbekommen, da war dann den Fahrt ins Krankenhaus fällig. Danach wollte er ne ganze Zeit lang nicht mehr in den Kasten.

Allein deswegen (Kinder machen negative Erfahrungen) würde ich immer auf mehrere (ggf. viele) TW setzen.

Zitat von DenSen

Goodie

Ich stelle mir gerade die Frage, ob nicht in der fußballerischen Ausbildung der Kinder etwas verkehrt gelaufen ist, wenn bis zur E-Jugend gewisse "Grundlagen" nicht geschaffen worden sind...

Das frage ich mich bei dem Jungen auch. Er kam erst im Sommer zu unserem Verein und hat lt. Aussage des Vaters seit den Bambinis im Verein gespielt. Der Junge ist Eifer dabei und er darf auch mitmachen...

Signifikante Wachstumsschübe sind beim Volleyball noch übler. Da verlernen die Kinder längst gekonntes wieder weil das Timing und die Bewegungsmuster nicht mehr zusammen passen. Zum Teil fangen sie wieder von vorne an.

Ich tu mich generell schwer damit, Kinder, die wollen wegzuschicken. Untalent hin oder her. Wo ich jedoch relativ gnadenlos bin ist bei Kindern, die nicht wollen oder dreist/frech stören. Ich bin froh, dass wir pro Jahrgang eine zweite Mannschaft haben bzw. anpeilen.

Denn ich finde, dass die Besten auch mal irgendwo gut sein dürfen. Wo, wenn nicht im Wettkampfsport? Und am Besten geht das, wenn man für die Leistungsschwächeren eine gute (!) Alternative im Angebot hat.

bei uns (U8) sind die besten TW auch die besten Abwehrspieler. Effekt: wenn ich einen von denen ins Tor stelle, dann bekommt er auch die Bälle um die Ohren weil der gegnerische Sturm nahezu ungehindert spielen kann.
Dennoch: auch bei uns dürfen alle ins Tor die wollen. Ich "zwinge" niemanden rein, der das nicht möchte. Im Training gilt häufig: wer ein Tor schießt ist TW. Da machen alle mit auch die die sich sonst gegen das Tor wehren.

Auf der TW-Position klappt die Rotation ohne Probleme... da wir noch Spielfeste haben haben wir pro Spieltag drei verschiedene TWs. Meist reicht es nicht um alle glücklich zu machen, es wollen immer mehr Kinder ins Tor.

Aber habt ihr denn noch nie ein Kind dabei gehabt, dass noch in der E-Jugend seine eigenen Mitspieler immer wieder attackiert weil diese den Ball haben? Mein Großer nimmt es recht gelassen, wenn besagtes Kind ihm vor die Füße springt und ihn behindert, im dümmsten Fall sogar tritt aber andere gehen damit weniger entspannt um.

Besagter Junge spielt auch schon länger und ja, er darf mitmachen. Aber wenn man sich diese Kinder auch noch als Totalanfänger vorstellt dann ja - sollten sie erstmal ein bißchen üben.
Bei den Bambinis verbietet es sich natürlich, bei der F-Jugend auch noch. Aber ab der E dürfen die Spieler einen gewissen Anspruch an ihre Mitspieler haben. (nicht den eigenen Mann umrennen, den Ball grundsätzlich in die richtige Richtung spielen)

In unserer U8 ist an Positionen noch nicht wirklich zu denken. Die Kinder laufen im Spiel immer wieder auf ihre Lieblingspositionen. Vorallem die, die lieber hinten spielen, gehen immer wieder zurück. Wir haben nur zwei Kinder die dererlei Vorgaben umsetzen können.
Mal in die Runde gefragt: ab wann hat das bei euch etwas besser geklappt?

Ich würde abwarten... es wird ja nichts so heiß gegessen wie es gekocht wurde.

Aber klar, wenn nur einer geht, dann kann der Verein der es nicht gut hinbekommt mit dem Finger auf den Spieler/Eltern zeigen und sich entspannt zurück lehnen... Wenn es mehrere werden, müsste man sich mit dem Thema vielleicht doch mal auseinander setzen. Oder man zeigt mit dem Finger nun auf den aufnehmenden Verein... Finde ich billig

Ich finde, die Abstimmung mit den Füßen trifft keiner leichtfertig. Aber wenn sich die Spieler auf die Socken machen, dann ist schon viel passiert...

Bei den Bambinis hatten wir das natürlich auch und das war vollkommen ok. Aber Zweitklässler? Ich weiß nicht.

Mit so manchen Eltern kann man halt nicht reden. "Doch, der kommt gerne, spielt auch ganz viel im Garten mit seinem kleinen Bruder, man muss ihn halt nur richtig anfassen und motivieren und mein Mann war auch schon hier im Verein" ahhhh ja, Little Prince soll hofiert werden. Geht nicht, gibts nicht! Beim letzten derartigen Gespräch hat die Mutter mich mit Blicken erdolcht. Eine Stunde später sagte sie: "du hast recht, ich hab ihn gefragt und er hat keine Lust, ich melde ihn ab."

Irgendwie ist das beim Fußball merkwürdig. Den Anspruch, alle mitzunehmen, gibts in dieser Ausprägung sonst wohl nirgends. Ich kann auch nicht zu einem Orchester marschieren, sagen "ich will jetzt hier mitspielen" und noch nie ein Instrument in der Hand gehabt haben.
Aber sag mal Eltern: dein Kind macht bei den Spielen erst mit, wenn er seine Mitspieler nicht mehr angreift und weiß, in welche Richtung der Ball muss.
Dann hörst du dir was an von "das sind doch Kinder" blabla...

am WE hab ich eine Mutter eines Anfängers mit zum Umziehen helfen in die Kabine geschickt. Sagt sie: "der ist schon fertig umgezogen." Ich habe sie dann darauf hingewiesen, dass es ein einheitliches Trikotset gibt...

Manchmal muss man vorsichtig sein wenn man von außen guckt.

Wir z.B. nehmen zu Turnieren immer alle Kinder mit und wenn es zu viele sind, dann müssen die Kinder je ein Spiel ganz aussetzen. (15 Kinder, 3 Spiele -> 10 spielen, 5 gucken zu)
Ich tu mich inzwischen schwer, die Kinder einzusetzen, die sich sowieso nicht bewegen (wollen). Die zum TW gehen um zu quatschen oder die Hände in den Hosentaschen haben. Da denke ich mir immer: sorry, aber in der F-Jugend kann ich die Blümchen auch am Rand pflücken. Manchmal kommen die Kinder auch nach 3 Min. wieder angerannt und können nicht mehr.

Und ja, ich bin auch so ein Gutmensch auch wenn sich das stark mit meinem sportlichen Ehrgeiz beißt aber es siegt natürlich die Vernunft. Ich gucke nicht exakt auf die Uhr aber bei mir spielen die Nixkönner.

<frustabbau-on>

Mir tun inzwischen in die Kinder leid, die richtig wollen. Denn wenn ich zwei Blümchenpflücker aufm Platz habe, spielen sie manchmal defakto 4:8 weil die Anfänger halt immer zum Ball laufen und damit den ballführenden Mitspieler stören, ja manchmal sogar angreifen.
Wir hatten am WE so ein Spielfest. Das Team zur Hälfte F3, die andere F4 (die Teams spielen derzeit noch gemeinsam, sind aber schon zugeordnet und werden nach der Weihnachtsfeier getrennt). Im ersten Spiel haben die Jungs super gespielt und sich nur "dank" des Torwartes um den Erfolg gebracht. Der TW hat drei Schüßchen durch die Beine kullern lassen. Statt unentschieden also 6:3 verloren.
Wir hatten insgesamt 5 Anfänger und davon 3 Nixkönner dabei und haben alles verloren...

Warum kommen Kinder, die augenscheinlich zu Hause noch nie vor einen Ball getreten haben, zum Fußball? Die brechen sich fast die Beine beim Versuch einen Ball zu schießen.
Warum haben Eltern kein Einsehen, wenn ihre Kinder am Platz stehen, bedröppelt auf den Boden gucken, beim Spiel nicht mitmachen, sich augenscheinlich nicht wohl fühlen... Und das nicht 2-3 mal sondern das dritte Jahr. Gefragt, ob ihnen Fußball überhaupt Spaß macht, schütteln sie den Kopf.
Also ich würde mein Kind auch ein Stück weit vor sich selber schützen, wenn es komplett talentbefreit wäre. Obwohl, wenn meine Kinder was nicht wollen, dann wären mir meine Nerven eh zu schade, sie wo hinzudrängen. Da bringt mich mein Jüngster mit dem Thema Schwimmen lernen schon immer an meine Grenze
<frustabbau-off>

Letztes Jahr hatten wir 2 x 90 min. Dieses Jahr mit zwei Mannschaften einmal 90 min. Bin echt traurig aber die Hallensituation ist ne Katastrophe.

WE also aus der Region westl. Ruhrgebiet / Niederrhein kommt, darf uns gerne einladen.

Wenn es um die Schusstechnik geht, können die Kinder ja durchaus so nah ran, dass man kaum vorbei schießen kann.

Die großen Matten stehen oft schon an den Wänden (gesichert). Ging bei uns wirklich gut.

Wildes rumpölen mag ich weder drinnen noch draußen

Ich liebe Hallentraining! Lasst mich durch, ich mach das...

meine Schwerpunkte:

Kräftigung mit Raufespielchen, so was: http://training-service.fussba…igung-fuer-paare-2692/#!/

Mattenrutschen macht in jedem Alter Spaß. Und beim wegräumen immer Matte hochkant stellen, die Kinder mit dem Bauch an die Matte und dann gemeinsam umkippen.

Techniktraining durch Pässe gegen Wände, Kästen, Bänke mit anschließender An- und Mitnahme des zurückprallenden Balls

https://www.dfb.de/trainer/f-j…passen-in-der-halle-1526/
Doppelpässe mit schrägstehenden Bänken und Torschuss https://www.soccerdrills.de/tr…/uebungen/bankgasse/1152/

Torschüsse immer auf Weichbodenmatten. Da kannste voll draufpölen und der Ball springt kaum ab. Da kannst du locker auch zwei Matten in die Ecken der Längsseiten stellen und in zwei Gruppen spielen lassen (ggf. sogar vier, wenn es soviele Matten gibt)

https://www.soccerdrills.de/tr…en/kasten-bankkombi/1141/ Wenn du hier zum Beispiel die Bänke um 90° drehst, so dass sie ein V bilden, kannst du in zwei Gruppen gleichzeitig üben.

Ich lasse die Kinder immer wieder z.B. über Weichbodenmatten laufen oder über Kästen springen. In der Art: https://www.dfb.de/trainer/f-j…ten-detail/26012016-1119/ (Beim Hauptteil 2 gingen meine voll ab)

Die 1000 Linien der Halle bieten zahlreiche Möglichkeiten. (der Ball darf die blauen Linien nicht berühren (drüber lupfen))

Kastenteile eignen sich hervorragend als Tore und können auch mitten in die Halle verteilt werden. Einfach ein Hütchen drauf und schon ist klar, wem welches Tor gehört. Manmal verschiebe ich die Kastenteile mitten im Spiel.

Wenn einem keine Warmmachspiele einfallen: einfach die Kinder fragen, die kennen aus dem Sportunterricht alle möglichen Fang- und Tobespiele. Rollball, Turnschuhhockey,

Allgemeine Koordination: Rundläufe mit Elementen aus dem Kinderturnen kombiniert mit Bällen... https://www.kikisweb.de/gruppe…lplatz/banklandschaft.htm bei diesem Aufbau den kleinen Kasten weglassen, die Kinder ziehen sich mit den Armen hoch und nehmen den Ball mit (auf den Beinen liegend, Knie anwinkeln.) Oben Ball zu einem Trainer "einwerfen", runterhopsen (macht Spaß) und Rolle vorwärts (eher lustig für den Trainer)... Alles was mit den Kleinsten geht geht ja auch mit größeren.

Folgender Staffellauf ist lustig: zwei große Kästen aufstellen. Deckel auf, je zwei Kinder rein und Deckel wieder drauf. Dann laufen je zwei Kinder los, Deckel runter, die zwei Kinder springen raus, die zwei anderen klettern rein, Deckel wieder drauf und zurück abklatschen...

Zitat von AlexD

glaub mir, uns wäre es lieber wenn es anders wäre. Die Alternative wäre von Dezember bis März keine Spiele

Nö, die Alternative wäre selber organisieren und zeigen dass es anders geht.

F-Jugend, 20 Sek. noch auf der Uhr, es steht 2:2. Der Ball geht weit ins Toraus, ein Junge macht sich auf den Weg, den Ball zu holen und es hätte noch eine Ecke gegen uns gegeben (nachdem wir die letzten Minuten eher am Drücker waren und ein 0:2 aufgeholt hatten.)

Ich sagte dann zum gegnerischen Trainer: "dann können wir auch abpfeifen, es sind nur noch 20 Sekunden und bis der Junge mit dem Ball zurück ist, ist die Zeit auch um. "

Er: "wir können ja auch noch ein bißchen dranhängen..."
Ich: "nö nö, ich finde, ein 2:2 ist dem Spielverlauf absolut angemessen"
Hat er dann mit einem Augenzwinkern auch anerkannt...

Die Turniere, die hier stattfinden sind kostenlos und finanzieren sich nur über den Kuchenverkauf.
Ne offizielle Hallenrune gibts für die Kleinen nicht und die Organisatoren bewerben diese Turniere immer öfter über Whatsappgruppen. Hier gilt dann häufig: wer zu erst kommt...

Das finde ich echt bescheiden denn es gibt Trainerkollegen, die mit Handy am Ohr noch aufm Klo hocken. Hier sind Hallenturniere manchmal binnen 7 Min. ausgebucht und es kommen die immer gleichen zum Zug.

Das Problem ist, dass immer mehr Hallen für Fußball gesperrt werden. Da wird dann auch nicht mehr zwischen alt & jung unterschieden.

Mich stört, dass die Hallen häufig eng sind und sich dadurch die Atmosphäre aufheizt. Genau das Theater, was man dank der Fanzone erfolgreich zurückgedrängt hatte, bekommt man nun wieder in Reinstform geboten.

So gerne ich in Hallen trainiere, so ungern spiele ich inzwischen Hallenturniere. Das Verhältnis von Spiel- zu Wartezeit ist bescheiden, der zeitliche Aufwand groß und das Gebrülle gibt mir persönlich den Rest.

Ich improvisiere inzwischen auch mehr als dass ich vorplane. Ich habe einen groben Ablauf vor Augen und dann guck ich mal, wo ich auskomme. Mal geht nix wegen Konzentrationsdefiziten, mal rocken die das ganze locker und man kommt viel weiter als gedacht.

Gestern waren zunächst 9 Kinder da. Prima drei Dreiergruppen... ich hab dann alles aufgebaut und dann kam noch ein Nachzügler und ich konnte von vorne beginnen... Ging aber auch.

Ich finde, der Einfluss der Trainer ist dann hoch, wenn es gelingt, den Kindern neue Bewegungsoptionen zu bieten. Bewegungen, die sie ohne Trainer nicht machen würden.

Wenn ich sehe, dass viele Kinder z.B. keine Rolle vorwärts mehr hinbekommen, dann habe ich genügend Anhaltspunkte. Wir hatten mit unseren Bambinis besonders im Winter in der Halle schwerpunktmäßig Koordination und Bewegungsvielfalt geschult. Das war zum großen Teil ein Kinderturnen mit (Fuß)Bällen. Viele Elemente aus dem Turnen und von einer allgemeinen Ballschule standen auf dem Programm.

Nun haben wir andere Kinder und eine F-Jugend. Ne Halle bekommen wir nur sporadisch und auch da werde ich gnadenlos das Thema Beweglichkeit schulen. Ein Purzelbaum auf nasser Asche verbietet sich ja auch irgendwie...
Aber wir haben die Kinder signifikant zu mehr Bewegung angehalten (schneller, intensiver) durch viele Wettkampfformen den Drang sich zu messen bedient... Und die Kinder ziehen mit. Sie werden ausdauernder und verstehen, dass sich aufm Platz nicht ausgeruht wird.

Zitat von AKjfv

Im übrigen werden meis wahllos einzelne Übungen aus dem DFB Net benutzt, ohne sich über Coachinginhalte oder eine sinnvolle methodische und didaktische Reihen Gedanken zu machen.

Also den Stellenwert einer Bibel hat das in meinen Augen aber auch nicht!
Die jüngste Trainingseinheit - veröffentlicht Ende Oktober(!) - heißt Kreativ ins 1 gegen 1. https://www.dfb.de/trainer/f-j…eativ-ins-1-gegen-1-1790/

So weit so gut! Aber was für ein Mist. Da werden Spiele nicht weiter erläutert (Handballrugby, die Tore dürfen nur per Kopf erzielt werden. ) Ständig die Abstände verändert (20 m mit vier Minitoren, 25 m mit zwei Jugendtoren) und zu guter Letzt wird Barfußfußball angesagt! Im November???

Also ich habe da im Trainerlehrgang was anderes gelernt. Ein Aufbau möglichst wenig modifizieren, Wettkämpfe einbauen.
Sicher kann man diese "fertigen Einheiten" modifizieren aber das muss man dann auch tun...