Wer niedriger spielt als er könnte, weil er
Zeit nebenher haben möchte,
mit seinen Kumpels spielen möchte,
keinen Leistungsdruck haben möchte,
usw
der darf sich dann nicht beschweren, wenn seine Mitspieler nicht sein Niveau haben. Ein talentierter Spieler muss da schon entscheiden, was ihm wichtig ist -
und im A-Jugendalter sollte er dazu auch in der Lage sein.
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Sehe ich ähnlich. Trotzdem, es sind Jugendliche, nicht jede Entscheidung wird bis in die letzte Konsequenz durchdacht. Ein Jahr kann für einen A-Jugendlichen dann ziemlich lang werden.
Als Co-Trainer einer A-Jugend-Normalstaffel bin ich froh, wenn ich diese Themen auch mitbekomme. In einem Fall (Spieler hat einerseits mehr Potenzial, ist andererseits aber ein totaler Wohlfühlspieler, dem es einfach in unserem Verein gut gefällt) geben wir dem Spieler die Möglichkeit, 2x mal pro Woche bei der 1. Senioren-Mannschaft mitzutrainieren und dafür einmal unser Training aussetzen zu lassen.
In einem anderen Fall haben wir einen Spieler, der tatsächlich 2 Klassen besser spielen könnte. Er reagiert auf das Unvermögen seiner Mitspieler genauso wie Andre es beschreibt, allerdings eben nicht nur zu Hause am Esstisch. Ich bin nicht immer darüber begeistert, dass seine Kommentare ziemlich destruktiv wirken, aber wenigstens weiß ich dadurch, dass er Frust schiebt. Wir gehen so damit um:
1. Wir bestätigen ihm ab und zu, dass wir froh sind, so einen Spieler dabei zu haben. Wir beziehen ihn in unsere Überlegungen ein, wie wir das Training priorisieren, individuelle Schwächen mildern und was uns sonst noch so mannschaftstaktisch bewegt.
2. Ich habe ich ihm aber auch einmal deutlich gesagt, dass es nun mal seine Entscheidung jedes Jahr aufs Neue ist, mit der Mannschaft, von denen er 7-8 Spieler seit langem kennt, zusammenzuspielen und dass er dann auch die Konsequenz tragen muss. Für mehr als 2mal Training war ihm schon immer die Schule deutlich wichtiger, er wird ein 1,0 Abitur machen und vermutlich mit 25 seinen Doktor in Physik oder Elektrotechnik.
3. Wir haben ihm eine Option gezeigt, wie er trotz des niedrigen Niveaus auch an sich noch weiter arbeiten kann: Du hast bei Ballbesitz immer (!) mehrere Optionen, sie hängen nicht nur davon ab, wo die Mitspieler, die Gegner oder das Tor stehen, sondern auch, was die jeweiligen Mitspieler können. Es hat nun mal wenig Sinn, den langsamen Mitspieler mit einem ambitionierten Steilpass, den schwachen Techniker mit messerscharfen Pässen in den Fuß oder den Spieler ohne jedes Antizipationsvermögen mit einer Spielidee zu überfordern. Unser Top-Spieler soll sich seiner Lösungsoptionen noch bewusster werden und bessere (klügere?) Entscheidungen treffen. Also: Jetzt nicht den Steilpass auf den langsamen Spieler, sondern z.B. den Doppelpass fordern. Ins Dribbling gehen, weil der technisch schwache Spieler die einzige Passmöglichkeit nicht verarbeiten könnte. Oder mit einem Pass in den Raum dem Mitspieler mehr Zeit für Ballannahme und -mitnahme zu geben. Oder den Spieler ohne Antizipationsvermögen durch positive Kommunikation besser ins Spiel einzubeziehen. Und vor allem: gegnerische Fouls nicht persönlich nehmen, sondern als Bestätigung für die Tatsache, dass er mal wieder zu schnell war.
Ich bin der festen Überzeugung, dass der Spieler dadurch auch seinen fußballerischen Horizont erweitert. Der Spieler zeigt durch seine Reaktion, dass er dieser Argumentation folgen kann. Bisher klappt es ganz gut, die Mitspieler freuen sich schon, dass er deutlich ruhiger geworden sei. Ich hoffe nicht, dass er jetzt nur noch zu Hause mosert.
Wir haben allerdings Glück: wir gewinnen ab und zu auch mal! Und manchmal sieht es dabei wie Fußball aus.
Andre
Für die spezielle Situation in dem Umfeld Deiner Söhne (da ist ja noch der Frust wegen B1 und B2 dabei) , hilft das allerdings auch nicht.
, aber mir gedacht: "Hat er sich halt vertan - kann passieren". Dann hatte ich mit dem Denken aufgehört 
sonst wäre mir noch eingefallen, dass es dann stehen bleibt und von anderen Lesern vielleicht nicht bemerkt wird.
