Training mehr am "echten" Spiel orientieren - wie?

Sorry, aber das was du schreibst hört sich für mich an, als ob du den zweiten vor dem ersten Schritt bezüglich deiner Mannschaft machen möchtest.
Wie du selbst schreibst handelt es sich bei deinem Team um Anfänger und wenige technisch gute Spieler

Wie sollen Spieler Geschwindigkeit und einen Spielaufbau auf dem Großfeld umsetzen, wenn sie noch erheblich Probleme bei der Ballannahme (besonders in Drucksituationen) und beim Passen haben?
Wie sollen ihnen Pässe in die Tiefe gelingen oder genaue Flanken über 30-50 Meter gelingen, wenn sie nicht in der Lage sind einen sicheren schnellen Pass über 5-10 Metern in den Lauf des Mitspielers zu spielen?

Nur wer die Grundtechniken beherrscht, ist in der Lage auf allen Plätzen (Kleinfeld, Halle und Großfeld) gut auszusehen.

Da ich selbst bereits den Wechsel von dem Kleinfeld auf das Großfeld mit einer eigenen Mannschaft erleben durfte, weiß ich, das der alleinige Wechsel nicht das eigentlich Problem darstellt. Der Wechsel allein ist war bereits nach 4 Wochen erledigt. Allerdings nur für die Teams, die über eine vernünftige Grundschulung verfügen durften.

Wenn du mit Spielformen auf dem Großfeld eventuell lange Bälle von hinten heraus (Kick und Rush), direkt auf einen oder zwei schnelle Stürmer meinen würdest, dann wäre es der Offenbarungseid, den ich leider Woche für Woche, gegen unser Team, miterleben muß. Da stellen sich die Mannschaften mit 9 Spielerinnen hinten rein und hoffen, das sie den einen entscheidenen Konter fahren können um zu gewinnen. Am schlimmsten finde ich es, wenn solche schlecht ausgebildeten Teams, damit auch noch Erfolg haben und sich selbst auf die Schulter klopfen.
Sorry aber genau das Gefühl habe ich bei deinem Posting. Wäre schön, wenn ich mich da täuschen würde.

Ich halte ein Training, wo Du 2x11 Spieler auf den Platz stellst im Training und bestimmte Situationen "durchspielst", für nicht so effektiv, wie Du es Dir vorstellst. Du schreibst ja von grundlegenden Schwächen in nahezu allen Bereichen. Ich denke auch, dass Du da gedanklich einen Schritt weiter bist. Du hast ja recht, wenn Du in bestimmten Situationen bestimmte Handlungsmuster für angebracht hältst. Wenn aber ein Spieler den Ball ins Seitenaus "kloppt", teilweise nicht mal unter großer Bedrängnis, dann liegt dass meiner Meinung nach nicht daran, dass er nicht auf die Idee gekommen ist, den Ball z.B. die Linie lang zu spielen, was Du ihm durch "zeigen" im Training nahebringen möchtest.
Du schreibst ja, dass Deine Jungs das Ball hin- und hergeschiebe bereits können. Da sie den Ball aber ins irgendwo ballern spreche ich genau das Deinen Jungs einfach mal ab, auch wenn ich sie natürlich selber nie gesehen habe. Wenn die Jungs über genügend Technik verfügen und sich um Ballannahme und Ballpassen keine Gedanken mehr machen brauchen, weil es auch unter Bedrängnis klappt, dann haben sie auch die Ruhe, die Situation zu erkennen und Lösungen zu finden (Pass zum Keeper etc.). Natürlich macht es dann auch Sinn, im Training Lösungsmöglichkeiten für verschiedene Situationen zu erarbeiten, die die Jungs dann im Spiel anwenden können. Du wirst aber nicht grundsätzlich die Lösungen im Training vorgeben können und sie dann am Wochenende zwingend wiedersehen, denn die Kreativität, wann was angesagt ist, hast Du damit ja nicht gefördert. Das was Du meinst (ganzheitliches Training) würde ich immer wieder einbauen, Trainingsspiel, was Du z.B. immer wieder unterbrechen kannst, um die Jungs nach möglichen Lösungen zu fragen und so mit ihnen erarbeiten kannst. Oder Du versuchst zusätzliche Trainingsspiele zu arrangieren, in denen Du bestimmte Vorgaben, die ihr Euch aktuell erarbeitet habt umzusetzen.
Ich denke, Du hast die Wahl zwischen a) Deine Jungs langfristig angesetzt zu verbessern, also erst weiter an der Technik arbeiten, Stück für Stück immer mehr ganzheitlichen Fussball einzubauen oder b) den Schwerpunkt auf das Umsetzen von Handlungsmustern setzen, was kurzfristig wahrscheinlich sogar mehr Erfolg verspricht, aber eben auch den negativen Effekt hat, dass Du den berühmten "Erwachsenenfussball auf Jugendfussball umsetzt", also Taktik machst, ohne dass sich die Jungs fussballerisch wirklich verbessern.

ich denke die von dir beschriebenen Spielsituationen ergeben sich auf dem Kleinfeld genauso wie auf dem Großfeld, bloß häufiger und ohne irre lange Laufwege.

Selbst im spiel 3 gegen 3 wird es ähnlich Motive geben wie auf dem Großfeld.

Von daher hoffe ich für uns selbst, dass das ständige Spielen 1:1 2:2 3:3 später die erwünschten Früchte trägt.
Optimal wäre es natürlich wenn man jeder 4er Gruppe beim 2:2 einen Coach zuteilen könnte der den Kindern dann den Trainingsschwerpunkt näherbringt. Denn ein nicht angeleitetes Spiel in Kleingruppen bringt Rudelfußball was aber auch Spaß macht.

Gruß
thom

@ Chefcoach

du hast nach Meinungen gefragt und setzt dich leider nicht ernsthaft mit den gegeben Antworten auseinander, weil sie dir anscheinend nicht gefallen.
Es ist deine Sache, ob du Ratschläge annimmst, oder nicht. Ich habe weder etwas in den falschen Hals bekommen, noch würde ich dir persönlich etwas unterstellen.

Entweder deine Beschreibungen (fehlende Technik und Ballsicherheit) treffen nicht zu, oder ich habe etwas verpasst. Wer wie du behauptet, das dein Team als 7-er Mannschaft guten Fußball zeigt, aber als 11-er Mannschaft kollektiv völlig versagt, dem muss ich antworten da passt etwas nicht richtig zusammen.

Du stehst wie Holler es sehr schön beschrieben hast, vor der Entscheidung Erwachsenentraining und Taktik auf Kinder zu übertragen, oder davor den Kindern altersgerecht das Fußball spielen von Grund auf beizubringen.

Ich jedenfalls würde mich freuen, wenn du im Interesse der Kinder noch einmal in dich gehst, und mal über die eine oder andere Aussage bzw. den Spielaufbau deines Teams mal wertfrei analysierst.

Denn eines ist sicher, wer wirklich Fußball spielen kann, kann es nicht nur auf dem Kleinfeld oder der Halle. Eigentlich ist das Großfeld nur die Aneinanderreihung vieler Aktionen, die auch im Kleinfeld genutzt werden. Der einzige Unterschied ist die Distanz für Pässe, Flanken und das Freilaufen.

Da ich das Problem lösen muss, absolute Neueinsteigerinnen (2) und nicht so gut ausgebildete zu uns gewechselte Spielerinnen (4) in das Team einzubinden, bin ich dazu übergegangen Testspiele mit diesen schwächeren Spielerinnen als 7-er Mannschaft aus zu tragen.

Dabei ist mir aufgefallen, das ganz viele 7-er Mannschaften, über ein schlechte Pass- und Kombinationsvermögen verfügen. Die meisten hauen die Bälle hinten raus, ohne spielerisch das Mittelfeld zu überbrücken. Die entsprechenden Bälle werden dann von einem oder zwei schnellen Stürmer genutzt. Ansonsten stehe sie mit möglichst vielen Spielerinnen hinten drin und dreschen alles weg. Viele Teams kompensieren die spielerischen Nachteile zusätzlich durch überhartes Spiel. Sorry, das mag ja in dieser Klasse erfolgreich sein, hat aus meiner Sich nicht viel mit Fußball zu tun. Ich jedenfalls nenne es "bolzen", um es vom spielerischen abzugrenzen.

Ich muss dir ehrlich sagen, meine Mädels verlieren des öfteren gegen solche Teams. Das liegt daran das ich darauf bestehe das mit Abwehr, Mittelfeld und Sturm gespielt wird bzw. das ich auf ein möglich schnelles Pass- und Kombinationsspiel bestehe. Anfangs waren sie sauer darauf nicht so spielen zu dürfen wie die anderen, aber seitdem sie aufgrund ihrer Entwicklung immer mehr Spielzeiten auch in der 11-er Mannschaft erhalten, weil sie sich spielerisch entwickelt haben, wissen auch sie wie wichtig eine gute Ballannahme und das Pass- und Kombinationsspiel ist.

Wir sprechen doch über Fußball, oder doch ehr über das "bolzen"?

@ Chefcoach

vergiss es, ich jedenfalls mache unter solchen Sachen einen Schlussstrich. Denn mir ist es einfach zu blöd, wenn Menschen sich immer nur das herauspicken was ihnen gefällt, und unliebsame Hinweise als nicht zielführend werten. Hat für mich etwas Von Scheuklappenmentalität bzw. Beratungsresistenz. Aber wie bereits gesagt, die Sache ist für mich damit erledigt. Punkt, Ende.