Beiträge von Chris

Wie genau hast du denn diese Spielerinn (die Freundin) gefragt, und was hat sie wörtlich gesagt? Manchmal interpretiert man da auch zu viel rein!

Allgemein musst du doch ein Gefühl haben, ob du dich mit deiner Mannschaft gut verstehst, oder nicht.

Ansonsten hat mein Vorredner Recht, nimm es nicht so persönlich, es wird immer wieder Spieler geben, die wegen dir aufhören, das geht mir auch nicht anders. Solange es nicht die Mehrheit ist, muss man sich da ein dickeres Fell zulegen.

Ich finde es gestört, wenn 5jährige in eine "bessere" Mannschaft wechseln. Der ist wunderbar bei euch aufgehoben.

Ja ich bin da hin und hergerissen, aber denke auch, das ist eher die Schuld von denen, die ein Spiel da hinlegen, als die eines 10-jährigen Jungen, der auch mal seine "Helden" sehen will.

Das Länderspiel ist ja was anderes als die Simpsons... und es hätte sicherlich 20 andere Termine für dieses Spiel geben können...

In dem Sinne, nicht bestrafen, sondern froh sein, dass er so ehrlich war. Sag ihm, dass du das verstehst und gut findest, dass er das so zu dir gesagt hast, und du hast auch in der Zukunft ein sehr gutes Verhältnis zu ihm.

Wie kann man auf die absurde Idee kommen, dass das nicht auffliegt???

Spontan hätte ich zwei Übungen für dich, die erste klingt ein wenig wie das was weiter oben schon beschrieben wurde (ich hoffe das haut hier im Forum hin...):

ca 20-25 M Tor mit Torwart

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ca. 15-30 Meter, je nach Spielstärke, beide Mannschaften hier drin


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ca 20-25 m Tor mit Torwart


Die Mannschaften halten sich komplett in der Mittelzone auf, es sind nur flache Pässe erlaubt, die Mittelzone darf nur nach Steilpass auf einen Spieler verlassen werden, es wird mit Zonenabseits gespielt (ich glaube es ist die Übung, die weiter oben gemeint wurde) aber auch im Zweifelsfall direkt aus der Mittelzone aufs Tor geschossen werden (falls der TW zu weit vor dem Tor steht).




Übung 2
.....................................................................................................A3o
...................................................................................................
...............................................................................A2....................
...........................................A1...........................................
ca. 30 Meter vor Tor:................V1..V2...................

.................................................Torwart und Tor.....................................................


A3 spielt einen harten Flachpass (ca. 10-15 m DIstanz zu A2) auf A2 und fängt an, diesen zur Mitte des Spielfelds zu hinterlaufen, während sich A2 auf V2 hinzu bewegt. Neue Spielsituation:

.....................................................................................................
............................................................................................................................................................A2o....................
...........................................A1...........................................
ca. 30 Meter vor Tor:................V1..V2...................

.................................................Torwart und Tor.....................................................

A2 darf nun zwischen zwei Optionen wählen (die Wahl daher, da sich sonst die V zu leicht auf den Pass einstellen und die Situation nicht spielnah ist, da sie wissen, dass ein Pass kommt). Entweder er geht gegen V2 ins Eins-gegen-Eins und versucht den Durchbruch zum Tor, oder er legt den Ball quer auf den ihn seitlich hinterlaufenden A3. Die Spieler sollten angewiesen werden. Da wir Pass in die Tiefe üben wollen, sollten die Spieler zu ca. 2/3 quer legen.

Neue Situation wenn quer gelegt wird:



.....................................................................................................
...................................................................................................
............................................................A3o......................................
...........................................A1................................A2...........
ca. 30 Meter vor Tor:................V1..V2...................

.................................................Torwart und Tor.....................................................


A3 hat nun widerum zwei Optionen, ein Steilpass auf A1 und A2 die durch ihr steil gehen anzeigen sollten, dass sie den Ball haben wollen, oder, wenn die Verteidiger wg. dem Steilpass einfach aussen bei A1 und A2 warten, darf auch A3 mit dem Ball in die Lücke der Mitte gehen und selber den Abschluss suchen. Hat für mich perfekt die Ziele erfüllt die ich wollte, meist wird der Steilpass gespielt und die Spieler können dies so unter relativ unterschiedlichen Ausgangssituationen probieren und das Gefühl für Timing/Passhärte etc. bekommen.Die Pässe können innnen oder außen an der Kette vorbei gespielt werden.

Das Ganze kann bei Bedarf auch auf 3 oder gar 4 Verteidiger ergänzt werden, Nachteil ist aber da, dass die Steilpässe seltener werden und die Übung dann ein wenig ihren ursprünglichen Zweck verliert:

.....................................................................................................A3o
...................................................................................................
..........................................................................................A2....................
..................................A4..,...............A1...........................................
ca. 30 Meter vor Tor:.....V3..V1..V2...................

.................................................Torwart und Tor.....................................................

So ist es auch bei mir, habe ein sehr vertrauensvolles Verhältnis zu den beiden Kapitänen und frage sie um Rat bei manchen Entscheidungen. Manchmal kommen sie sogar zu mir und tragen Sachen an mich heran, oder auch Stimmungen in der Mannschaft usw.

Ich hab ihn ausgewählt und mache das immer so, da es mir eben wichtig ist, einen Kapitän zu haben, der diese Dinge erfüllen kann. Allerdings muss man auch einen nehmen, der die Akzeptanz in der Mannschaft hat.

Ich kenne nur Zahlen für den Profifussball, aus den von dir genannten Gründen könnte sich das bei Jugendspielern anders verhalten.

Im Profifußball fallen die meisten Tore aus 16 bis 13 Metern, wenig überraschend aus zentraler Position.

Danke, so Berichte interessieren mich eigentlich immer...

Ich würde Zettel verteilen, ein Elternabend könnte ein deprimierendes Erlebnis sein. Ansonsten muss ich BCEfferen aber voll und ganz recht geben, denn den Fehler hab ich auch immer wieder gemacht und mache ihn auch heute noch: In der B-Jugend werden die Eltern oft (einfach gedankenlos und ohne böse Absicht) nicht informiert von ihren (eigentlich doch sooo erwachsenen) Kindern! Also, halte die Eltern unbedingt auf dem Laufenden, vielleicht auch per E-Mail-Rundbrief?

Ja, ich glaube nur, dass hier im Eingangsposting wieder Kondition und Ausdauer gleichgesetzt wird.

Vergiss also Ausdauer bei deinen Kindern (sie werden es dir danken) und macht was Pietro vorgeschlagen hat. Grüße aus der Schweiz in die Schweiz

Zitat:

Sorry, aber was die Bambini angeht, solltest du zurück auf Start gehen und gaaaaaaanz von vorne anfangen. Was du machst ist leider einfach nur Mist. Das ist so das typische Geschwätz von erfolgsgeilen "Bambini-Nationaltrainern", die meinen, sie haben die beste und talentierteste Mannschaft und sind schon sooo viel weiter als alle anderen. Sorry, aber wenn ich sowas schon höre, "Komplexübungen"... jeder mit einem Hauch von Ahnung schlägt entsetzt die Hände über dem Kopf zusammen. Nimmst du auch schon die Taktiktafel mit ?

Hi Andre, deine Interpretation in allen Ehren aber Kondition ist eben das, was Eye-See genannt hat. Nur weil es landläufig mit Ausdauer gleichgesetzt wird, ist das nicht die korrekte Definition.

Daher also ein klares JA zur Notwendigkeit von Kondition für Fußballer aller Altersstufen!

Was ich dir geschickt hatte war ein Ausdauertest für Spielsportarten, daher ist da kein großer Unterschied zu Rugby und Fußball. Suchst du natürlich was fußballspezifisches ist die Rugbyseite sicher kein guter Ratgeber. Daher meine Frage, was du eigentlich genau testen willst.

Was genau willst du denn testen?

http://www.rugbycoach.com/fitness/test/beeptest.htm

Mich würde erst mal interessieren: Wie alt bist du, wie alt is der Co?

Zum Eingangsposting: Realistisch wäre wohl die 5. und 6. Ferienwoche als Trainingsbeginn, oder?

Das kommt immer auf die Rahmenbedingungen an:

Zielsetzung?
Wie sehr ziehen die Jungs mit?
Wie viele sind überhaupt da in der 2. Woche vor Schulbeginn?
Willst du richtig Ausdauer und Fitness aufbauen oder willst du das nebenher machen sobald die Saison begonnen hat?

Und nicht zuletzt: Wie viele Wochen nach Schulbeginn ist dein erstes Punktspiel?

Etwas höherklassig, aber nicht Bundesliga.

Wir machen ab dem 31.5. direkt 4-5 Wochen Pause ohne Alles.


2. oder 3. Ferienwoche mit 4-6 Einheiten in der Woche.

In der 4. fahren wir eine Woche zusammen weg (16 von 19+X Spielern), u.a. Trainingslager.

Danach 3 Tage Pause

Dann im Prinzip 6 Tage die Woche Training oder Spiel.

Bei Schulanfang dann normaler Trainingsbetrieb (3x), außer der Punktspielauftakt ist NICHT am ersten Schulwochenende, dann wird in der ersten Schulwoche evtl. auch noch mal öfter trainiert.