Beiträge von Gringo

erstens machen die so nen quatsch gerne um geld zu machen , könnt ja mal hochrechnen was die da so einnehmen mit den ganzen teilnehmern und wiederholern….

zweitens wenn du wissen erlangen willst, brauchst du keine lizenz, sondern musst dich eigenständig darum bemühen dich weiter zu bilden, fachliteratur gibt es mehr als genug, also auch mehr als genug input.

drittens eine lizenz macht aus niemanden einen guten trainer, sie liefert lediglich ein gewisses grundmuster welches laut vebrand angeblich benötigt wird um trainer sein zu können.

viertens durch egal welche lizenz, wird auch nicht gewährleistet das das erlernte sinnvoll vermittelt werden kann.

deshalb wenn du input brauchst bemüh dich darum es dir anzueignen, oder hospitiere bei trainern wo du meinst das du was lernen kannst.

wenn du aber schon hospitierst und soviel literatur gelesen hast, verstehe ich ehrlich gesagt dein anliegen nicht wirklich, welche art von input meinst du fehlt dir denn noch?

@ guenter

mal ne frage , was machen mannschaften die 2:0 führen sehr oft, besonders wenn es scheinbar locker in der ersten hälfte zu stande kommt?

ich versuchs mal mit ner antwort weil ich es in letzter zeit lustiger weise öfters selbst erleben durfte….
die 2:0 führen denken sie haben alles im griff und nach dem anschlusstreffer kommt die angst und die nervosität und zack dreht die zurückliegende mannschaft das spiel noch, gerade gestern erst mit unserer a und c jugend so erlebt…. es war immer so das der gegner nach der führung nachlässiger wurde und nach dem anschluss die kontrolle über das eigene spiel verlor und meist nur noch hektisch argierte….

ich konnte keine besondere spielintelligenz erkennen, es war einfach nur so die einen haben weiter an ihrer chance gearbeitet und der gegner wurde nachlässiger , daraus folgte ein dynamischer prozess zu gunsten derer die schon erledigt erschienen….

spielintelligenz bedeutet nur das man in der jeweiligen situation die bestmögliche lösung trifft…. nichts anderes ist spielintelligenz….

also im grudne hat der vater der schlägt aus welchen gründen auch imemr selbst paar verdient…. ich werde dieses verhalten egal wer da vor mir steht nicht akzeptieren und das ganz klar ansprechen, nix duckmäusschen, wer meint sein kind massregeln zu müssen durch schläge , ist garnicht reif genug ein kind betreuen zu dürfen!
in solchen fällen sofort das jugendamt infomrieren, wer sowas duldet, macht sich in meinen augen mitverantwortlich!

um sinnvoll und flächendeckend verbesserungen zu ermöglichen, müssten sich alle vereine zusammenschliessen und gemeinschaftlich dafür eintreten das der beitrag zu gunsten der ausbildung erhöt wird.
damit alle trainer entschädigungen oder sogar gehälter (wie in jedem anderen sport und unterricht) bekommen und die plätze modernisiert werden….

eigentlich muss man doch sagen das diese beitragsgestaltung und entlohnung der trainer total falsch gehandhabt wurde bisher…

soviele verlangen von den ehrenamtlichen so viel, ein riesigen zeitaufwand, mehr als viele andere lehrer und trainer in anderen sportarten aufbringen müssen dafür aber fürstlich entlohnt werden….
wie kann man diese kaputte struktur und das huldigen dieser eigentlich noch weiter akzeptieren…. ausnutzen der treu doofen und vorgaukeln/ablenken auf die tolle leistung um ja nicht die struktur gerechter und sinnvoller zu gestalten….

das beitragssystem im fussball muss gemeinschaftlich erhöt werden, es darf nciht mehr nach dem motto gehen wir sind eine billige freizeitlösung, sondern es muss auch eine gerechte leistungsentschädigung der trainer ermöglicht werden, die meistens einen riesen zeitaufwand betreiben und sich oft selbststädnig weiterbilden auf eigene kosten um qualitativhochwertiges training bieten zu können…..

es kann doch nicht sein das mann als verein meint wir geben dem traine rkeinen stabilen status und nehmen einfach was gerade da ist….
das ist doch kein intelligentes handeln wenn man durch eine gute struktur die kinder vernünftig ausbilden will….
da muss man das alte system der heutigen zeit anpassen udn vor allem den trainer endlich eine respektvolle und stabile stellung ermöglichen…. wie gesagt in jedem anderen sport verdienen die trainer ein gerechtes gehalt…. das muss auch im breitensport so werden, man darf sich nicht mehr so billig verkaufen, über die erhöhung der mitgliedsbeiträge eine faire entlohnung der trainer ermöglichen und gewährleisten!

dafür stimme ich

Zitat von benschi

Halte ich im Breitensport für nicht angebracht. Da ist der Wohlwühlfaktor der wichtigste und nicht die sportliche Entwicklung.

Soweit ich weiß wird es bei den "großen" meist so gemacht, das die Trainer die Mannschaft von der U9 bis zur U11 begleiten und danach alle 2 Jahre abgeben.

sorry etwas off.....

ja ist das so? wer sagt denn das es im breitensport, wo es ja schliesslich auch um sport geht, das es hier in erste rlinie um den wohlfühlfaktor gehen muss?
kann überhaupt nicht nach vollziehen wie man zu dieser meinung/überzeugung kommt.
denn wenn ich jetzt mal vergleiche mit einem kampfsport, welcher auch nur im freizeitbereich angesiedelt ist, leute da gehts auch zur sache in jedem training. man hat nicht soviele einheiten wie ein profi und auch nicht so gute lehrer oder die spezielle individuelle schulung aber die intensität und der ton des trainers im training wird sicher nicht dem wohlfühlfaktor angepasst, sodnern wer damit klar kommt ist da richtig und wer nicht dem wird kein rosen bett bereitet.
kann nicht verstehen warum soviele meinen im fussball also im breitensport sei es nötig den wohlfühlfaktor zu huldigen? was soll das bitte?
ich habe wirklich ein sehr grosses problem damit wenn imemr so getan wird als sei der sogenannte breitensport, kein sport mehr in dem man anstrengung also auch leistung erwarten darf.
irgendwie glaube ich viele haben da was falsch verstanden, es geht ja nicht darum kinder wie erwachsene anzupacken aber darum kidngerecht trotzdem leistung zu fordern weil die zum sport dazu gehört, man darf doch wohl intensität in den vordergrund stellen, weil dies nunmal eine grundbaustein des sports ausmacht....
wieso machen viele aus dem fussballsport welche im grunde auch ein leichte kampfsport ist , so eine art beschäftigungswohlfühltherapie?
wer sport macht ob zum hobby oder fulltime dem muss es immer um leistung gehen, ansonsten brauch der jenige nicht in nen verein zu gehen mit der ambition im wettkampf teilzunehmen. denn wer an der spielrunde teilnimmt muss doch auch mit dem respekt der mansnchaft gegenüber die absicht haben sein bestes zu geben und sich im training so gut zu verbessern das mann der mansnchaft weiterhelfen kann.... in jedem kampfsport ist der grundgedanke sich zu verbessern und seine fähigkeiten zu trainieren damit man sicherer in nutzung wird.
jeder 10 jährige im kung fu weiss das es darum geht zu üben üben üben! die kinder verstehen das und wollen das weil sie auch die fähigkeiten/technik des meisters erlernen /erreichen wollen.
im fussball aber wird so getan als hätte man kleine wesen vor sich von denen man keine anstrengung abverlangen dürfte.....
wie gesagt kann überhaupt nciht verstehen das breitensport immer so wie ne verletzliche blume dargestellt wird wo alles auf wohlfühlen ausgerichtet ist aber ja keine anstrengung verlangt werden darf.... völliger nonsens das der breitensport so verunstaltet wird von manchen....
sorry für den einwurf....

zum thema -->
ich denke die beste variante ist die für alle jugenden feste trainer zu haben..... so das die jungs in den verschiedenen stationen immer mit neuen trainern zu tun haben....

stehen sie nur auf der grundlinie geht es um das spiel in die tiefe und das besetzen der flügel.
stehen sie nur auf den flügeln geht es um das spiel über die aussen und das besetzen der vertikalen anspielstationen.
stellt man sowohl grundlinie und flügel mit anspielstationen zur verfügung, hat man überzahl im ballbesitz, soll durch nutzen dieser überzahl eine klare chance herausgespielt werden….
umso jünger und unerfahrener umso weniger werden die anspielstationen genutzt! deshalb darauf achten ob sie der aufgabenstellung überhaupt schon folgen können und geduldig sein wenn es lange dauert bis sie den nutzen der anspielstationen erkennen und dann auch nutzen ….

bei uns wird eine pauschale bezahlt und die trainer mit lizenz bekommen nochwas extra…..
es ist vollkommen gerechtferigt das die trainer für diesen grossen zeitaufwand auch etwas erhalten…
in meinen augen ist dieses ehrenamt ding im breitensport nicht mehr zeitgemäss, genauso die beitragsgestaltung/philosophie entspricht nicht im gerinsgten den ganzen anderen hobbysportarten….
leider aber fehlt eine notwendige gemeinschaftliche reform bezüglich der beitragsstruktur….
fussball müsste min.30 € im monat kosten, dann würden auch nicht soviele vereine am hungertuch nagen und dauernd um spenden betteln, die trainer würden einigermassen fair entlohnt werden und die kleinen hätten vernünftiges trainigsmaterial und ausrüstung.

leider aber sind die strukturen , besonders im breitensport verkrustet, altbackene denkweisen blockieren sinnvolle änderungen!!!!

mitgliedsbeiträge anheben - JA UNBEDINGT

schauts euch an … einfach eine zumutung diese rückständigen verantwortlichen bei der fifa!
die müssen alle weg und dann muss der laden und dessen abläufe absolut transparent gestaltet werden.

http://www.zdf.de/ZDFmediathek#/beitrag/video/2125350/ZDFzoom:-Das-Fußball-Imperium

das ohr in deiner hand, das würdest du einmal mit einem kind vor meinen augen machen und dann laufe ich mit deinem ohr in der hand ne platzrunde .
im ernst sowas geht nicht und muss unter allen umständen sanktioniert werden! so trainer wie du haben aufm platz nix verloren!

früher hat mein alter koreanischer trainer beim kampfsport auch ne rudne mit nem stock ind er hand gemacht und sich die fingernägel und ohren angeschaut ob da auch alles sauber ist wenn nicht gabs nen hieb… alte schule und heute völlig fehl am platz ausser man wills eine kidner wie hunde konditionieren.

ab dem punkt pfeife werfen zeigst du das du keine kinder trainieren solltest da du pädagogisch gesehen ein neandertahler bist.
nichtmal die drillsagent aus dem bootcamps fassen die leute an, es wird viel geschrien aber niemand fässt das kind an. niemand!

guenter

natürlich allein mit vormachen und einfordern ist es nicht gemacht.

aber gerade das vormachen der kopfhaltung vom trainer ist entscheidend , denn wenn dieses falsch gemacht wird, prägt sich das kind das falsche muster ein und schon ist der fehler im system eingeprägt…. denn besonders die kleinsten scanen detailierter weil alles neu udn deshalb so schädlich für sie die fehlerhafte kopfhaltung des trainers.

natürlich gibt es genug übungen , auch mit hilfsmittel, wenn es aber falsch vorgemacht wird ist es der entscheidene auslöser dafür das wir viel zuviele bodenscanner haben…. denn sehen die kinder es in der richtigen form, eifern sie dieser auch nach….
da aber die meisten trainer selber beim demonstrieren es nicht können oder einfach nicht konzentriert genug sind, schleicht sich auch bei fähigen dieser fehler ein.

genau das ist der entscheidene punkt in meinen erfahrungen und beobachtungen.

nochmal zu klarstellung es geht nciht darum das die jungs gleich dazu aufgefordert werden blindesdribbeln umzusetzen oder wie man dies am besten erreicht….
es ging mir nur allein um das problem des fehlerhaften vormachens und das zu wenig beachtung auf dem thema liegt, diesen fehler auszumerzen, besonders von seiten der trainerausbildenden organe, obwohl dadurch ein entscheidender grundstein zur erhöhung der spielqualität in den erwachsenen jahren gelegt werden kann.

wie gesagt habe gesehen wie trainer mit den höchsten lizensirungsstufen die übungen falsch vor machen, in bezug auf kopfhaltung und dadurch halt alle kinder wirklich fast alle diese fehler dann gleich in ihre ersten übungen mit eingebaut bekommen. das ist das fatale an der sache!

erzähl doch bitte mehr, du wolltest doch bestimmt gerade noch ausführen was die stimulation an sich ist, deiner meinung nach.....

es ist doch auch gerade wegen der methodik die beste spielintelligenz stimulierende vorgehensweise ....
denn durch lösungsfindung wird nunmal spielintelligenz stimuliert ... "duden zu stimulieren ..... zu größerer Aktivität anregen, steigern, anspornen" )
weins weg ist also absolut stimulierend....

wesentlich bei weins weg ist die auf sich aufbauende systemathik die die inteligenz stimuliereung schritt für schritt durch die übungsformen, vor allen den spielformen , in einer in sich logischen und vor allem kindgerecht fördernden art und weise begünstigt!
es ist im grunde eine schritt für schritt leitfaden der es jedem trainer, bei einhaltung der vorgaben , ermöglicht den kindern ein fundament an einer hohen grundlagenqualität mit auf den weg zu geben, egal wie talentiert der jenige spieler ist.

@ uwe
ja sorry konnte ja nicht wissen dass die punkte beim zitieren zu fragezeichen werden, warum auch immer, komischer bug…

@ keller

wieder mal unfähig es selber besser zu machen oder wo ist deine bezug zu andres fragen?
der diskurs passt sehr wohl und wurde von andre gewählt als erklärungsversuch seiner art zu arbeiten… er wollte damit aufzeigen das er stimuliert, auch wenn er seine spieler dazu stimuliert ins abseits zu rennen aber er stimuliert sie… in meinen augen nicht sinnvoll aber gut, jeder wie ers brauch…

@ andre
du hast die übung von wein sinnbefreit und einegsetzt und wnen ich mich recht erinnere verändert! das du mit 80 % gymnasisten arbeitest, weisst genau auf was hin und tut was zur sache? und das einer davon jetzt beim bvb in der jugend kickt sagt was aus? wie oft willst du das eigentlich noch als reklame für dich verwenden, ist ja nicht das erste mal das du darauf meinst verweisen zu müssen… wozu?

in den von dir zitierten passagen die in deinem beitrag angezeigt werden , sind an einigen stellen fragezeichen gesetzt die ich nicht gesetzt habe, folglich müsstest du sie gesetzt haben…. vielleicht kannst du das ändern, denn dadurch werden meine aussagen falsch dargestellt….

Tirus
kannst du mir mal erklären warum du in deine zitate von mir (?) einsetzt wo gar keine von mir gesetzt wurden? dies ist ein verfälschen des zitats…. sorry mag ich garnicht sowas

ahhh ich kack ab …. was denn hier los?

3:0 in der d jugend…. hm bissl spät oder ? mit der vorgabe jeder darf einmal den ball berühren (welcher zweck wird dadurch verfolgt?schnell in die tiefe zu kommen?) und der letzte muss schon in der schusszone sein wenn der pass kommt? die 3:0 übung ist meine rmeinung nach in der art wie du es üben lässt für eine d nicht zieführend!
willst du deine spieler dahingehend stimulieren das sie ins abseitslaufen? du sprichst ja von einer d jugend…. da muss der letzte pass in die schusszone so gespielt werden das er erlaufen werden kann, spieler ist nicht vor dem ball in der schusszone, sonst prägst du die kinder dahingehend das sie unbewusst ins abseits laufen….

sinn des stimulierens liegt einfach darin durch lernstandsgerechte aufgabenstellung dem spieler dazu zu bringen, sich selbst lösungen zu überlegen/erarbeiten/finden/entscheidungen treffen, denn kinder die eigenständig lösungen finden, sind auch später fähiger in schwierigen situationen die richtige entscheidung auf dem feld zu treffen….

das stimulieren sollte im grunde immer gegenwärtig sein, selbst bei monotonen wiederholungen kann man noch stimulieren , durch zusatz aufgaben wie rechnen, lautes zählen der kontakte des gegenübers/partners , auf signale achten müssen, zwischenbewegungen usw. man kann immer stimulierend trainieren…. deshalb sollte dies auch immer gegenwärtig sein….

jede aufgabenstellung deren lösung gefunden und umgesetzt werden muss stimuliert den spieler…..

selbst das instruieren kann man stimulierend gestalten….. in dem man mehrere lösungen und wege anbietet und der spieler dann sich entscheidet und erklärt oder zeigt warum er diese entscheidung trifft….. daraufhin kann der trainer immer durch weitere fragen zur lösung den spieler geleiten und so praktisch auch bei der instruktion den spieler stimulieren, ist zwar sehr zweitaufwendig aber sinnvoller als einfach nur beim instruieren zu diktieren….

letztens habe ich hier im forum den begriff "bodenscanner" (spieler der beim ballführen den kopf nach unten richtet) gelesen und dachte mir ja ein grundlgendes phänomen....
warum tritt dieses phänomen auf weil nahezu alle fussballtrainer egal welcher lizenstufe in 98% der fälle selbst nicht gut genug ausgebildet wurden als das sie fähig wären bei dem vormachen der ballführungsltechniken den kopf zu heben, nein alle richten den blick auf den ball und alle spieler die dann von diesem traine rlernen dürfen , lernen diesen grundlegenden fehler gleich mit.... bin mir sicher das es viele traine rgibt die den kopf heben können aber selbst die die es können vergessen beim vormachen wirklich darauf zu achten eine optimale haltung einzunehmen.... natürlich weil es schwierig ist mit gehobenem kopf zu dribbeln, vor allem wenn man es selbst nicht ausrecihend geübt hat, folglich passiert was, die spieler kopieren den grundhaltungsfehler des trainers und das phänomen wird ermöglicht.....

schaut euch die trainer an wenn sie solche übungen vormachen, 98% vergisst in dem moment der demonstration die richtige grundhaltung beizubehalten....

ein paar weisen zwar noch imemr mal darauf hin der kopf soll doch bitte gehoben werden wenn sie die jungs dribbeln sehen aber wie gesagt achtet mal darauf fast jeder vergisst beim vormachen die kopfhaltung. wer es nicht glaubt einfach youtube einschalten....

denkt ihr nicht auch das dies eigentlich ein viel zu häufiger fehler ist dem man etwas mehr aufmerksamkeit besonders in der gundausbildung beimessen sollte....
es ist schon sehr auffällig das dieser fehler selbst unter hoch lizensierten trainern wenig beachtung findet, besonders in der praxis.
wie gesagt es wird mal hier und da darauf hingewiesen aber meist nicht wirklich durch übung verbessert.

folglich ist das problem der bodenscanner eines das wohl akzeptiert wird bisher, bei dem man sich offensichtlich garnicht bewusst ist, wie sehr dadurch die spielqualität in späteren jahren vermindert wird!

also denkt immer daran viel ballführungszeit ist wichtig für die kinder aber noch wichtiger das sie beigebracht bekommen durch gute aufgabenstellung und vernünftiges vormachen, (wenn man es nicht selbst kann gibt es siche rgenug lösungen, man sollte ahlt nicht zu eitel sein ....) die kopfhaltung zu korriegieren, denn sie haben leider viel zu viele schlechte beispiele vom kumpel, übern trainer bis zum profispieler, viel zu viele haben eine schlechte kopfhaltung während der dribbel und ballführngsphasen und das kommt nciht von ungefähr!

so wollt mal dieses unbehobene negative phänomen in den mittelpunkt rücken und euch daran erinnern beim vormachen und dann auch bei den spielern darauf zu achten.
ist auch sicher nix was den kindern schadet , sondern sie langfristig dadurch eine grundsätzliche spielverbesserung ermöglichen, denn auch sie werden irgendwann mal wieder vorbilder sein....

umso mehr die die es vormachen darauf achten umso besser können die kinder es kopieren....

nach deinem letzten bla bla weiss ich jetzt , nicht um die kinder deren synapsen noch angeblich nicht verbunden sind muss ich mir sorgen machen, nein , viel mehr bist du der jenige um den man sich sorgen machen muss, kümmer dich mal lieber um deine synapsen als anderen dein ego bezogenes hineindeuteln anzutun!

wieder fängst du mit der lächerlichen beispiel des kombinationsspiel an, wieder warst du nicht in der lage zu verstehen das bei einer gewissen aufgabenstellung es automatisch zu kombinationen kommen wird, das dies aber eben kein stupides strickt vorgegebenes kombinieren ist, das scheinst du einfach nicht raffen zu wollen oder bist unfähig einen unterschied zu erkennen..... weil du dazu nicht fähig bist, vernunftig, spreche ich dir jetzt einfach mal ab, so wie du es gerne tust, das bewerten zu können was es als möglichkeiten zum kindergerechten training gibt, zu unterscheiden und sinnvoll einzusetzen, nur weil du hier immer viel schreibst und meinst dich profilieren zu müssen , bedeutet dies ja noch lange nicht das du auch nur im entferntesten sinnvolle arbeit leistest....
einem wein wirst du sowieso nie das wasser reichen können und das vollkommen zurecht ..... wer das 3:1 nicht richtig einschätzen kann, sowie du in diesem thema , der braucht ganricht weiter sich hier rechtfertigen, der hat bewiesen das er weit entfernt ist , vom vernünftigen lern aufgaben stellen.....
aber da du nciht mal einen unterschied erkennst zwischen der 3:1 aufgabenstellung und stupiden kombinationsspiel, muss ich sagen, gerade du hast nix beim ausbildungsfussball veroren, besonders nicht, wenn ich an die armen kinder denke die dein geschwätz ertragen müssen, da du hier soviel inhaltsloses geschwalle raushaust , will ich ganricht wissen was sich die kinder alles anhören müssen!

lustig mann nennt einmal den namen coerver und schon meint jemand sich zu rechtfertigen zu müssen.
ich habe nix gegen coerver, sehr guter ansatz aber sicher nicht mass aller dinge....
mal sehen wer sich jetzt meint rechtfertigen zu müssen.....

gustl
die verteidiger haben sehr wohl auch ein erfolgerlebnis und lernen auch eingies durch die übung, besonders ganz wichtig das man nicht blindlings in den ballführenden reinrennt! ausserdem kommt es immer wieder dazu das es 1vs1 situationen gibt und auch diese nutzen dem verteidiger.
desweiteren lernt der veteidiger auch das auge und die wahrnehmung für das was um ihn herum noch so geschieht.
er wird also auch gleich in der wahrnehmung geschult.

@ andre
wie dann fresse halten? hör mal zu du möchtegern klugscheisser der immer noch nciht fähig war zu verstehen das ich eben genau nach horst wein philosophie arbeite und den kindern null abverlange oder sie in feste muster presse….
lern lieber mal andere zu verstehen anstatt ihnen dauernd die selbe leier vorzuwerfen obwohl sie garnicht deinem negativen standard entsprechen!

du wirfst mir permanent vor eben nicht nach weins philosophie zu arbeiten nur weil du das wort kombinationsspiel gelesen hast, bist du wirklich so dumm und verstehst nicht das eine passkombination ansich nix schlechtes ist wnen man sie nach weins philosophie begünstigt….
und nix anderes sage ich seit anfang an…. das andre aus meinenm geschriebenen immer seine eigenen phantasien hinzu deuten muss , hat rein garnix mit meiner wirklichen arbeit zu tun, aber zu verlangen das andre mal langsam dahinter komtm ist wohl zuviel verlangt!

sind hier wirklich viele so ignorant das man meint eine dreicksbildung die durch eine kindgerechte aufgabenstellung begünstigt wird und so den kindern rein spielrisch eine elementare grundbewegung näher bringt als schlecht zu bewerten.
seit ihr wirklich so eingeschränkt ins coerver muster das ihr nicht akzeptieren könnt das es auch andere kindgerechte wege gibt.

oder meint ihr tasächlich die ganzen basketballer , eishokey und handball spieler machen es alle falsch, weil sie auch im kindesalter kindgerechte gemeisnchaftliche übungen machen…. die sind alle fähig mit der geschwindigkeit des spielgeräts umzugehen , die sind nicht überfordert aber bem fussball sind sie das aufeinmal….. da ist es dann natürlich aufeinmal nicht kindgerecht und verlangen von dem kind zuviel….

nochmal andre ich habe immer hervor gehoben das es mir um kindgerechte übungen geht und auch auf wein verwiesen…. damals hast du noch behauptet ist hier auch nachzulesen 3:1 geht garnicht dann darf man es doch wenn man es wie horst machen kann, du bist wie das fähnchen im wind….

auch deine ellenlange meist 2/3 ohne inhalt, nur immer wieder auf die angeblich so schlechten verhältnisse hinweisende und pauschalisierende bla bla bla

der einzige der wirklich nah am wahnsinn ist bist du , besodners gut an deiner art zu schreiben zu erkennen, leg mal deine texte einem psychologen vor ich denke er wird dir einiges zu erzählen haben, denn dein frustrierte, pauschalisierende und negative art ist ja schon ungesund !

gebe dir brief und siegel das der psychologe dir einige vorschläge machen wird damit du wieder zurück zum boden de tatsachen findest.

kritik gerne aber soviel frustriertes pauschalisieren , verdrehen und dazu deuteln ist krank andre!
du hast bei fast jedem meiner aussgen irgendwas dazu gedeutet was ich nicht in der form ausgesagt habe aber dir macht es wohl mehr spass deine eigene empfindung in die aussage des gegenübers hinein zu deuteln , anstatt einfach die aussage so zu evrstehen wie sie gemacht wird!

Andre

du bist also nicht fähig zu verstehen das eine passkombination auch in der f kein problem ist wenn man diese kindgerecht entstehen lässt ohne passwege vorzugeben? bist du oder auch die anderen wirklich so engstirnig das wenn ihr passkombination hört die vernunft ausschaltet?

die übung das 3 spieler auf einen spieler zulaufen , jeder spieler den ball min. einmal berühren muss und es dann zum torabschlusskommen soll ….
was soll an der aufgabenstellung nicht kindgerecht sein und im detail warum soll man dadurch den dribbler schaden?

was soll daran nicht kindgerecht sein? es ist eine aufgabe von vielen die wichtig und notwendig ist, genauso wie das 1:1 …..
meine kleinen power dribbler haben null problem mit der übung , sie haben riesen spass dabei und im spiel entscheiden sie fast schon situationsgerecht ohne VORGABE, sie machen es weil sie es durch die aufgabenstellung in den übungen gelernt haben…. sie wählen frei nach ihrer einschätzung zwischen dribbling und dem passspiel….

ich verstehe nicht warum hier eingie meinen man würde angeblich unfähige kinder etwas aufzwingen was sie nicht wollen und was ihnen in ihrer entwicklung schaden wird….. ihr müsst auch in der lage sein zu verstehen das passkombinationen vorkommen durch bestimmte aufgabenstellungen und dabei es immer noch eine kindgerechte übung bleibt, da etwas geübt und durch das üben gelernt und nicht dumpf vorgegeben wird!

die kinde rbleiben frei in der wahl ihrer möglichkeiten und genau darauf kommt es an!

"Damit das Dribbeln für die introvertierten und egozentrischen (Anm: im Thema wurde diese Kinder schon als "asozial" bezeichnet) Sieben- bis Neunjährigen wieder an Bedeutung gewinnt( so wie es einst im Straßenfußball war), sollte dem Spiel 11:11 und 7:7 für die Acht- und Neunjährigen der Kampf angesagt werden. Die vielen Varianten des Funino sind ein idealer Nährboden für variantenreiche und kreative Dribbler, von denen es noch zu wenige gibt. Das große Feld ermüdet den kleinen Spieler und verlangt von ihm vor allem ein Passspiel, während der kleine Spieler auf dem kleinen Feld ballverliebt sein kann und zum Meister des Dribbelns aufsteigt. Die Natur ist der bessere Trainer! "

hier in dem zitat geht es in erster linie um das spiel! (spielerzahl, spielfeld grösse , anordnung der tore)
ich spreche aber von übungen die vorbereitend für das spiel gedacht sind!