Was mir allerdings noch fehlt ist die Durchgängigkeit innerhalb des Jugendbereichs. Ich meine damit, dass man die Talente des älteren Jahrgangs bereits in der Rückserie Spielzeiten in der nächsten Jahrgangsstufe geben sollte, um ihnen die gewünschten Herausforderungen, die gerade gegen besonders schwache gegnerische Teams fehlen, zu geben. Auch dadurch können andere Spieler mehr Zeiten bekommen.
Ist wieder ein eigenes Thema für sich. Wenn jemand solch einen Thread startet, hier schon mal kurz meine Meinung vorweg: 
(Noch) JEIN. Das kann man nur machen, wenn man das in allen Mannschaften so handhabt und die Nichttalente nicht darunter leiden.
Dass man die Motive der Jungs nicht kennt, das ist auch so ein Punkt, wo viele Trainer meinen, sie könnten bei ihrer Einschätzung auch barfuss in den Köpfen ihrer Spieler herumtrampeln (wie ein Elefant im Porzellan-Laden). Wer weiß schon, wie es beim ein oder anderen wirklich zuhause zugeht und wieviel Frust beim Fussball erst mal abgeladen werden muß, um erstmal Spaß zu haben?
Ich habe an mich den Anspruch, meine Spieler gut kennen zu wollen. Ihr Motive warum sie zum Training kommen bzw. warum sie auch manchmal nicht kommen. Die private Situation ist natürlich schwieriger. Hier setze ich auf viel Kommunikation mit Spielern und Eltern. Und wenn ich dann den Eindruck habe, dass ich genug über meine Spieler weiß, kann ich eine Bewertung vornehmen und die Jungs/Mädels dementsprechend betreuen.
Ja, nicht zu vergessen ist das Thema: dem traue ich mal zu, ein guter Spieler zu werden und dem nicht! Zugegeben steckt in dieser Annahme viel mehr Hoffnung, als später daraus wird. Denn auch ohne unser Zutun gibt es für die jungen Menschen sehr viele Türen, die man besser nicht öffnet! Aber wir können ihnen nicht alle Erfahrungen abnehmen.
Mit der negativen Erfolgsprognose ist es wohl ähnlich! Aber auch hier gibt es immer wieder auch sehr positive Überraschungen, weshalb es gar keinen Grund gibt, die Flinte schon frühzeitig ins Korn zu werfen.
Die Hoffnung das der Spieler mal ein Guter wird, verknüpfen sie mit der Hoffnung das sie ein guter Trainer sind. Was aber auch nicht weiter schlimm ist. Hat ja jeder so seine Komplexe.
Schlimmer ist für mich der Tenor: Na ich brauche doch in den Spieler X eigentlich keine Zeit stecken, weil der wird ja eh kein Fußballer.
Nur das Problem ist, dass der Junge jetzt bei mir auf dem Trainingsplatz steht, regelmäßig kommt, sich bemüht und anstrengt und Spaß dabei hat. Und ich brauche ihn auch in der Mannschaft um überhaupt eine Mannschaft auf das Feld zu bekommen. Und dann - wie @tobn sagt - ist er auch halt vollständiges Mitglied der Mannschaft und ich sehe es nicht als Zeitverschwendung an, wenn ich ihm ein bisschen mehr Zeit widme.
Es mag auf den ersten Blick nicht viel sein, sein Bestes geben zu wollen und dabei ständig auch Fehler zu machen. Ob man dabei mit oder gegen den Strom schwimmt, hängt im wesentlichen von der subjektiven Sichtweise ab.
Dass ich häufig gegen den Strom geschwommen bin und trotzdem weiter machen durfte, lag nur an einem einzigen Punkt! Ich hatte dabei mehr Erfolg als die "Mitläufer"! Denn wer will schon jemanden beschäftigen, der eine eigene Meinung hat? Zur Fussballtradition gehört zwar der Meinungsaustausch. Aber der hat gefälligst so auszusehen, dass man zwar mit der eigenen Meinung in ein Gespräch mit dem Vorsitzenden gehen darf, aber doch gefälligst mit dessen Meinung wieder raus. Warum auch sonst sollte man es "Meinungsaustausch" nennen.
Da komm ich gern auf @tobn zurück. Beim eigenen Weg, der sicher manchmal schwerer ist, weil man angreifbar ist, aber man belügt sich nicht! Allerdings hilft das kritische Hinterfragen seiner Positionen auch dabei, nicht in eine Einbahnstraße zu geraden, die später in eine Sackgasse führt! Gute Freunde können die Augen öffnen, wenn man allzublind durch die Gegend rennt!
Naja, Erfolg ist relativ! Ergebnistechnisch hätte ich wohl keinen Job mehr... 
Thema Fehler:
Ich mache in (fast) jedem Training und Spiel Fehler. Mal hier die falsche Übung ausgesucht, da mal die Übung zu schlecht erklärt und im Spiel mal zu oft die Positionen gewechselt bis Chaos herrschte. Aber ich erkenne die Fehler oder werde, von Eltern oder von meinen Co-Trainern, darauf aufmerksam gemacht. Dann kann ich sie korrigieren. Wenn ich sie nicht mehr korrigieren kann, gehören sie zu meiner Biografie. Das setzt aber gute Kommunikation voraus.
Und weil ich oben "in (fast) jedem Training" geschrieben habe: Es gibt kein schöneres Gefühl als nach dem "perfektem Training" nach Hause zu kommen. Die Übungen haben gepasst, die Spieler haben gut mitgemacht und gehen zufrieden nach Hause, alles hat gepasst. Das ist dann genau das Gefühl, warum ich den Trainerjob mache. Gibt es nicht jedesmal, aber wenn, ist es umso schöner.
Thema Gegenstrom:
In Gedanken bin ich ja oft auch bei @Andre, der gerne polarisiert. Ich mache das auch gerne, um verkrustete Ansichten aufzubrechen und um den Horizont zu erweitern. Das man da oft Gegenwind spürt, ist mir egal. Ich komme gebürtig von der Ostsee. Ich kann Wind ab. Ich bin jetzt seit August 2013 als Trainer dabei. Ich habe bei meiner Mannschaft (und somit auch im Verein) viele Dinge verändert: Zwei mal wöchentliches Training à 90 Minuten , TW-Rotation, Feldspieler-Rotation, letztes Jahr die FairPlayLiga eingeführt, Weg vom Ergebnis-Denken und zuletzt die Einteilung nach Jahrgang statt nach Leistung. Da gab es meinerseits ordentlich was zu erklären und runterzubeten. Habe ich aber gerne gemacht, denn meine Spieler danken es mir: Nach schlimmen (wirklich schlimmen) Ergebnissen kommen meine Spieler gerne ins Training und zu den Spielen. Die Eltern vertrauen mir ihre Kinder gerne an und unterstützen mich.
Deshalb fand ich tobns Ausspruch auch so gut. Weg vom Pfad der Gemütlichkeit und die Hosen runterlassen. Trainer der Welt hinterfragt euch und sagt das auch ihr Fehler macht. Das ist übrigens auch das, was ich im C-Schein-Kurs mitgenommen habe. Wir hatten da, in der Hinsicht, einen sehr guten Verbandstrainer.
Gruß,
sb
-- Mir nicht !!
Bin da ganz bei dir.
