Beiträge von Zodiak

Wenn man diese Übung in die einzelnen Teilaspekte zerlegt, was trainiere ich hier?!
Natürlich ist das große ganze erstmal Ballbesitz - da stimme ich überein, aber zerlege ich den Ballbesitz in einzelne Teile traniere ich unter erhöhtem Gegnerdruck die elementaren Fußballtechnicken unter gleichzeitigem Zeitdruck sowie unter Wettkampfbedinungen.

- Ballan- und Ballmitnahme unter höchstem Zeit- und Gegnerdruck
- sauberes Passspiel in schnell wechselnden Spielsituationen
- 1 v 1 Skills - (Abschirmen des Balls, aktives lösen von 1 v 1 Situationen auf engem Raum)
- Spielübersicht
- Kommunikation
- verschiedene Variationen der Spieleröffnen (Andribbeln - dann je nach Spielsituation 1v1 Situation oder Pass oder Richtungswechseln (Cut) und abspiel um neu aufzubauen)

Die Mannschaft ohne Ballbesitz trainiert dabei gezielt jegliche Pressingsituationen und erlernt so den Vorteil von Überzahlspiel in Ballnähe!

Das ganze könnte ich mir als Variation noch so vorstellen, das jede Mannschaft ein eigenes Feld in welchem "nur" der Ballbesitz des Gegners runter zählt, somit hätte ich als zusätzliches Element noch das Umschaltspiel nach Ballgewinn/Ballverlust und würde automatisch den tödlichen Pass mittrainieren druch einfachste Provokationsregeln (Erster Pass in die eigene Hälfte)

Eine sensationelle Übung, wenngleich ich das ganze nicht mit Stoppuhr mache, sondern prinzipiell 5 Minuten auf Ball halten spiele.

Grüße
Zodiak

Für die neue Version wäre ich schon an einer Ausgabe für U13 Junioren interessiert!
Halte uns doch bitte auf dem laufenden!

Grüße
Zodiak

Ist mir ehrlich gesagt für Gratis Infobroschüren zu viel Aufwand - entweder hat sie jemand oder nicht - und leider ist zwischen PDF Version und den drucken teilweise schon ein Unterschid zumindest bei den Ausgaben 12-17 ...

Sei es drum, es dient lediglich der Befriedigung meines Sammeltriebs

Grüße
Zodiak

Zitat von PaulBreitner

Wenn sie nicht genug Bewerber haben, lassen sie auch Nichtfußballer als Quotenblinde nachrücken. Das hat was mit dem Anti-Diskriminierungsengagement des DFB zu tun

Spaß beiseite: Glückwunsch und viel Spaß beim Lehrgang

Der Weg ist das Ziel
Im Lehrgang kommts nicht mehr so aufs Eigenkönnen an - und das war für mich persönlich der schwierigste Schritt auf dem Weg (hoffentlich) zur B-Lizenz!

Grüße
Zodiak

Die Freude ist groß - sie sehen es also doch ob man kicken kann oder nicht - Bestanden

Umsonst sorgen gemacht!

Grüße
Zodiak

@Storge Danke - meine Suche war bisher leider Ergebnislos!
@Baileys3 Das weiß ich und habe ich auch - aber wie im Thread geschrieben suche ich das ganze in Original!

Grüße
Zodiak

Mich persönlich würde die Musik dabei stören. Als Spieler ebnso wie als Trainer!

Grüße
Zodiak

Zitat von Tom Bombadil

Also doch kein Quatsch. Nun gut. Aber, wo der Verein spielen möchte, ist erstmal egal. Was Du brauchst, sind ne Menge guter Spieler. Nur ambitionierten Spieler werden da nicht reichen.
Hast Du aber nur 'normale' Jungs in deinem Team, geht bei euch ruck-zuck das Licht aus.
In dem Alter ist, je nach Schultyp, die Belastung der Kiddies nicht zu unterschätzen.
Ich find's nicht gut. Schon gar nicht in dem Alter.

Eltern und Kinder in diesem Verein sind gewillt diesen Weg zu gehen und das praktiziert der Verein auch problemlos über einen gewissen Zeitraum hinweg.
Ich habe die Spieler gestern das erste mal gesehen. Werde mir aber auch weitere Spiele und Trainings ansehen - aber das ist ja nicht der Sinn der Frage - sondern sind 30 Minuten Koordination zu viel oder zu wenig oder genau richtig. Unabhängig von 5 Stunden Training die Woche.

Grüße
Zodiak

Zitat von Tom Bombadil

Bin mir nicht ganz sicher, ob Du das ernst meinst, da Du eingangs explizit erwähnst, dass es sich um eine Breitensportmannschaft handelt.

Falls doch finde ich es extrem.
Ach quatsch, Du nimmst uns hoch, oder ?

Okay kurz erklärt - der Verein ist wie schon eingangs erwähnt sehr ambitioniert, lässt aber den Breitensport nicht ausser acht - soll heißen, es gibt pro Alterstufe 2 Mannschaften die Leistungsorientiert trainiert werden. Ist schwer zu beschreiben, aber es handelt sich da um diese Grauzone zwischen Breiten- und Leistungsspor. Der Verein möchte also Bezirksoberliga und aufwärts spielen, also im mittleren bis oberen Amateurbereich.
Es gibt aber auch noch die Mannschaften die ganz normal den Breitensportauftrag erfüllen.

Daher auch 3 ein drittes Training und diese gesamt Trainingszeit von 5 Stunden.

Grüße
Zodiak

Servus zusammen,
ich bin zwar super früh dran - aber ich übernehme zur kommenden Saision in einem ambitionierten Breitensportverein eine U13 Leistungsmannschaft Jahrgang 2000.
Die gesamte Trainingszeit wird pro Woche 300 Minutne betragen, also 5 Stunden.

Es wird 3x die Woche trainiert. Montag 60 Minuten, Dienstag 120 Minuten und Donnerstag 120 Minuten.

Wobei ich noch etwas unsicher bin ist, wieviel Zeit ich auf Koordinationstraining legen soll - derzeit tendiere ich zu circa 30 Mintuen reines Koordinationstraining (mit und ohne Ball) pro Woche.
Ist das nach euerer Erfahrung zu viel, zu wenig oder genau richtig?

Danke für eure Meinungen!

Grüße
Zodiak

Zitat von Dobrin

Zodiak

Soweit ich's verstanden habe, trainierst Du eine ältere Jugendgruppe, C- oder B-Junioren. Ich kann mich aber auch täuschen. Einen Spieler auf falsche Laufwege anzusprechen ist zum Beispiel nicht so problematisch, wie den selben Spieler auf Fehler bzgl. Individualtechnik anzusprechen. Sogar die Erwachsenen bekommen ein Problem mit der offenen Kritik, die ihr Können anzweifelt. Man stellt sich automatisch auf die Hinterbeine. Dieses Problem ist bei Pubertierenden sogar ausgeprägter. Sie haben mit ihrem Stolz zu kämpfen und das wirklich Schlimme daran ist die Unsicherheit darüber, zu welchem Personenkreis sie nun wirklich gehören. Jetzt noch ein Mal zurück:

1) Falsche Laufwege ansprechen
Der Spieler sieht hier eine Hintertür, er kann sein Gesicht bewahren. Er kann auch sagen, dass er etwas falsch verstanden hätte, oder sonstwie sein Verhalten erklären
2) Persönliche Technik kritisieren
Tut sich nicht gut. Der Spieler hört hier "du bist schlecht" heraus. Er fühlt sich sofort angegriffen, was wiederum zur Verteidigung führt. Ich würde zum Beispiel dieses Thema nach dem Spiel gar nicht ansprechen, sondern ganz einfach die bestimmten Übungen mit Korrekturmaßnahmen organisieren und damit bin ich eh auf dem richtigen Weg, das Problem zu beheben. Was man aber wirklich beachten sollte, ist die richtige Einschätzung, weshalb der Spieler Probleme mit dem Zweikampf hat.

Du hast recht, spreche ich aber gewisse Dinge nicht an - wird der Lernprozess eventuell gerade bei diesem Spieler nicht in Gang gesetzt weil er diesen Fehler bei sich nicht sieht?
Ich versuche das natürlich auch positiv zu verpacken - soll heißen ich gebe ihm mit was mir aufgefallen ist und biete ihm einen Lösungsvorschlag, oder sage ihm wann in welcher Situation er es schon richtig gemacht hat, damit es diesen negativen Beigeschmack nicht bekommt.

Und du erinnerst dich richtig, ich trainiere derzeit eine U19, aber diese Probleme mit Kritik haben wir recht selten - ganz zu schweigen davon, das es bei uns "Laufwege" kaum in einstudierter Form gibt, denn die technischen Mängel in der Mannschaft sind so hoch, dass wir viel Zeit mit technischen Grundübungen verbringen dürfen/müssen. Ballan und mitnahme flacher/halbhoer Zuspiele fällt mir da im Hinblick auf das Wochenendspiel wieder ein ...

Grüße
Zodiak

Zitat von Dobrin

Zodiak

Noch ein Mal für mein Verständnis:
- du notierst, dass Spieler "X" zu wenige Zweikämpfe geführt hat, dabei keine genaue Anzahl festhalten
- daraufhin sprichst du den Spieler an
- der Spieler sagt "das stimmt doch gar nicht"

So in etwa, auch wenn nur rein hypothetisch dargestellt? Was lernen beide daraus, Trainer und Spieler? Klar, der Trainer sitzt am längeren Hebel und als Reaktion befördert er eventuell den Spieler auf die Bank. Die Frage ist nur, wie das Problem wirklich gelöst wird, denn so ist es eher nicht zielführend

Nein ich notiere nicht das X zu wenige hatte, sondern ich versuche mir beispielsweise einzelne Szenen in denen der Spieler falsch reagiert hat zu notieren und spreche ihn darauf an und konfrontiere ihn mit der Sitaution und biete Lösuingsmöglichkeiten an!
Für mich ist es sehr hypotethisch zu sagen er hat zu wenig Zweikämpfe geführt - denn mit guten Stellungsspiel und ggf. gegen einen schwachen Gegner wird mein Verteidiger weniger davon führen als gegen eine drückend überlegene Mannschaft. Daher versuche ich eher die Fehler in einzelnen Situationen anzusprechen.

Mir geht es darum, wenn ich einem Spieler erkläre da verhälst du dich falsch, du hättest dich soundso verhalten können/sollen und er sagt regelmäßig - ne stimmt doch nicht, dann darf er Pause machen

Grüße
Zodiak

Zitat von MichaMittelfeld

Das galt auch nur für den Spielertyp, der sämtlichen Rückmeldungen des Trainers mit dem Hinweis "Stimmt doch gar nicht" begegnet. Da würde ich mir vielleicht mal den Spass gönnen, zu zählen (zählen zu lassen). Wenn sonst gar nichts fruchtet . . .

Der Spieler der sämtliche Rückmeldungen mit "Stimmt doch garnicht" beantwortet, sitzt beim zweitenmal auf der Bank neben mir

Grüße
Zodiak

Zitat von MichaMittelfeld

Kommt wirklich darauf an, über welche Altersklasse wir reden, was das Ziel der Statistischen Auswertung sein soll und wie der Trainer mit dem Material umgeht. Einem F-Jugendlichen seine Zweikampfbilanz vorzuhalten, wäre sicher Unsinn. Mit einem A-Jugendlichen auf der Sechser-Position später gemeinsam zu analysieren, warum er leider weniger Ballkontakte als der Schiedsrichter hatte, macht deutlich mehr Sinn.

Brauche ich aber dafür die genaue Anzahl an Ballkontakten und/oder Zweikämpfen?!
Ich denke nicht - das sollte man in der Regel sehen und nur kurz notieren, dass man ihn darauf anspricht!
So halte ich es, wenn mir erwas auffällt!

Grüße
Zodiak

Unser Seniorentrainer würde nichtmal nen Euro annehmen - dem beiten sie auch 600 € für seine A-Klassen tätigkeit - die hat er postwended gespendet ohne eine dazugehörige Quittung haben zu wollen ...
Ich finde es schon extrem, was ich bekomme und vor allem das es vom Verein aus ging - aber liegt wohl daran, dass man sich dort sehr ambitionierte Ziele gesetzt hat.

Grüße
Zodiak

Ich stehe gerade in Verhandlung mit einem neuen Verein, bei dem ich nächste Saison den 2000er Jahrgang trainieren werde.
Ich bringe eine C-Breitenfußballlizenz mit und werde 3x die Woche trainieren.

Ich werde +/- 250 € bekommen - im Monat!
Fahrtkosten werden am Ende des Jahres mit 30 Cent pro Kilometer vergütet, was dank 22 km einfach Fahrt zum Trainingsgelände praktisch ist. Dies zählt aber nur für die Wettkämpfe - Training nicht inbegriffen, liegt aber auf dem Heimweg von der Arbeit, also kaum mehr zu fahren.

@Dorbin
Ich kann das nachvollziehen, ich schaue selbst auch nur 1. und 2. Bundesliga an - der Rest interessiert mich recht wenig - wenngleich eher unterbewusst aus den gleichen gründen wie bei dir. Aber bei uns ist in der Umgebung auch kein Verein in dieser Liga vertreten abgesehen von Unterhaching - und die haben mich in der BuLi schon nicht interessiert.

Grüße
Zodiak

Ich verstehe das schon - und wenn es nicht ständig gemacht wird ist das ja auch völlig legitim!
Wichtig ist, es gerade im Breitensport, dass die Kinder Spaß am Sport haben - es ist schließlich ein großer Sprung zwischen dem Ausbildungsauftrag im Breiten- bzw. im Leistungssport.

Grüße
Zodiak

tom Bobadil
Durch die gesteigerte Erwartungshaltung der Jugendlichen sind auch nach meiner Ansicht die Ergebnisse weit wichtiger als früher.

Das diese Ergängzungsspieler das Spiel nicht an sich reissen ist doch klar - aber einmal im Jahr erwischen die den Ball halt auch genau richtig und machen ihre Kiste oder die Vorlage und sind überglücklich.
Natürlich ist das eher die Ausnahme, aber trotz allem für die Kids/Jugendlichen unheimlich toll!

Grüße
Zodiak

Geniale Übung!
Ich kannte das aber bisher nur als Spielform "Champions League" in Form von 3vs3 und größer!

Als Alternative zum Ball holen weil diese verschossen werden, kann man auch durchdribbeln verlangen - fördert dann auch gleich den Tempowechsel nach einer erfolgreichen Finte.

Grüße
Zodiak

Natürlich ist es akzeptabel, die Ballkontakte pro Spieler nehmen aber erheblich ab.
Das man sowas mal spielt ist ja auch nicht schlimm, aber es gibt leider genug und ich wette ausser mir sehen das viele oft genug auf den Sportplätzen, die das regelmäßig zum Abschluss machen - am besten noch 20 oder 30 Minuten lang - und da ist es dann verlorene Zeit für die Kinder.

Grüße
Zodiak