Wie es auch bei jeder solchen Frage ist.
Wir werden dir helfen. Wir sind ne nette Community.
Aber da es DEINE Lehrprobe ist, werden wir dir die nicht machen.
Du wirst ja bestimmt was in dem Lehrgang zu diesem Thema gemacht haben...
Wenn du dich mal in Ruhe hinsetzt, was überlegst und deine Überlegungen (vllt auch schon ausgearbeitet Fassung) hier raushaust, geben wir unsere Meinungen und Hilfen dazu gerne ab. 
PS: 4 Übungen in 15 Min. Musste die auch vorführen oder nur anreißen?
Allgemeines:
Schwerpunkt auf Ballan- und -mitnahme. Natürlich gehört hier ein vorausgehender Pass dazu. Achtung: Wenn du die Ballkontakte nicht begrenzt, könnten einige direkt spielen => keine Ballan- und -mitnahme. Also: Mindestens 2 Kontakte.
Nur Frage: Annehmen nach vorne in die Bewegung, 180° Drehung, Annahme zur Seite...?
Erwärmung: Joa, Schwerpunkt liegt in der Beschreibung eher aufm Passen als aufm Mitnehmen...
Hauptteil: Übung 1 passt soweit (meiner Meinung), Übung 2: Wenn Direktschuss keine Ballannahme.
Spielfeldgröße wäre abhängig von der Größe des Teams, die ich aber leider noch nicht kenne 
Weiterhin:
Viel Erfolg und als passende Gute-Nacht-Lektüre: http://talente.dfb.de/index.php?id=518941 , v.a. die Broschüren 14 und 6.
Weiter Überlegung: Parteispiele (Über-/Unterzahl), das bietet mehr Anspielstationen, folglioch mehr Ballannahmen...
Aber das nur so als Brainstorming meinerseits...musste mal selbst drüber nachdenken...
raicoon hat es schon angemerkt: gib acht, dass der Schwerpunkt Ballan- und -mitnahme deutlich wird, ums Passen geht es nicht, das braucht man zwar natürlich, aber entscheidend sind Ballan- und -mitnahme. Achte dabei unbedingt auch auf den zweiten Punkt, die Mitnahme des Balles. Das wollen die Prüfer sehen. Daher stimme ich raicoon auch zu, du solltest versuchen, das Direktspiel zu verhindern, was mit der Vorgabe einer Mindestkontaktzahl aber auch recht gut geht.
Bei uns haben die Prüfer auch noch sehr auf die methodische Reihe geachtet, d.h. vom Einfachen zum Schweren und vom Einfachen zum Komplexen. Das fehlt mir in deinem Hauptteil etwas. Ich würde auch versuchen, die Zahl der Ballan- und -mitnahmevorgänge zu erhöhen. Der Torschuss zum Schluss ist eine gute Sache, er wirkt sehr motivierend, aber deine Hauptteilübungen erinnern mich eher an die klassischen Torschussübungen vor dem Pflichtspiel.
Hätte raicoon ihn nicht schon gebracht, so würde ich dir auch vorschlagen, mal in die Info-Abende Nr. 14 (!) und 6 zu schauen. Wenn du die Suchfunktion bemühst, findest du evtl. auch die Threads, in denen Schimanski und ich um Feedback zu unseren Lehrproben für exakt dieses Thema baten. Wobei es besser ist, wenn du deine eigene Lehrprobe entwirfst, damit fühlst du dich nämlich bestimmt am wohlsten.
Von mir noch ein Tipp, den ich woanders auch schon benannte.
Pfiffig ist auch, die Übung zunächst Fehlerhaft oder "Ungut"..."Unrund" laufen zu lassen. Nicht jede Übung, sondern mal eine der Vorzustellenden.
Das lässte dann ein.- zwei Minuten so laufen...dann STOP....ausbessern/verbessern...(wie geplant;-))))....schließlich macht das den guten Trainer aus.
