Naja, hast schon recht, hab ich ja auch schon bemängelt, dass die Aufgabenstellungen des DFB sehr sehr schwammig gehalten sind.
Allerdings heisst Organisationsform ja eigentlich nur wie der räumliche Aufbau aussieht, das Ziel kann ja in verschiedenen Aufbauten das selbe sein (z.B. Doppelpass). Und wie immer finde ich die Aufgabenstellung doch sehr sehr schwammig. Uns wurde die Möglichkeit eingeräumt uns bei unserem Lehrreferenten zu melden, falls sich noch Fragen ergeben, falls du diese Möglichkeit hast würde ich sie nutzen, und einfach mal fragen was er dazu meint.
Und was mir so spontan einfällt ist, das ich jetzt mal kurz deine genaue Aufgabenstellung probier auseinanderzudröseln, wie ich sie sehen würde 
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Einfache Passfolgen im Zusammenspiel zw. zwei oder drei Spielern in Richtung Tor sind die Grundlage.
Das würde ich in etwa so interpretieren: Ziel sind einfache Passfolgen, mal alles "kompliziertere" aussen vor, also noch garnicht in richtung Doppelpass, Hinterlaufen und sowas.
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Mind. drei unterschiedliche Programm (Organisationsformen) sind als Kombinationsformen anzubieten.
Gut, ich denke es sind irgendwie 3 Aufbauten anzubieten, wobei ich nicht genau weiss was Kombinationsformen sind. Bei uns gab es die Unterscheidung zwischen Spiel- und Übungsformen, also gehe ich einfach mal davon aus, dass du beides verwenden darfst bzw. sollst. Also würde ich mir schonmal vormerken: 2 Übungsformen zu beginn und eine Spielform zum Abschluss. Die zwei Übungsformen gehen auf ein Thema hin und in der Spielform bekommen die Kids die Möglichkeit das ganze Wettkampfnah zu üben.
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Die Aufgaben können Doppelpass, Hinterlaufen usw. in elementarer Form beinhalten. Eine Feinform in der Ausführung ist nicht nötig.
Naja, wichtig wär hier wohl das wörtchen "können", zudem auch der Hinweis das die Feinform nicht unbedingt das wichtigste ist, sprich du solltest wohl bei der "methodischen Reihe" ganz unten anfangen, oder besser gesagt: geh mal von keinerlei vorkenntnissen aus und bring ihnen die "ersten Schritte" bei.
(Bei mir war das Thema "verbesserungen des fintierens", nur dumm dass keiner der Kinder überhaupt die Grundlagen kannte ;))
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Bei Torabschluss bleibt die technische Lösung offen. Das Ergebnis zählt, nicht die technische Ausführung. Korrekturen sollten auf sichere Passfolgen und auf verbesserte Schusstechnik, bzw. erfolgreichen Torabschluss ausgerichtet werden
Sorry, aber das finde ich total komisch
Seit wann ist das ergebnis wichtiger als die technik im Training? Naja, würde ich einfach als gegeben sehen.
Was vielleicht hier nochmal auffällt ist, dass die Korrekturen auf "sichere Passfolgen" konzentrieren (und halt schusstechnik), also ich würde das so interpretieren, dass Doppelpass oder sowas eigentlich nur als "gimmick" anzusehen ist, und nicht das wichtigste Ziel der Lehrprobe.
So nach alledem würde ich die Aufgabenstellung in etwa so formulieren: 3 Spiel- und Übungsformen für Passfolgen.
Also was mir da jetzt einfach mal spontan einfällt (ich hab vor 2 wochen das Buch "erfolgreiches Angreifen bekommen" ;)) wäre mal ein Passquadrat, quasi als Einleitung.
Teil die Teilnehmer in 3er oder 4er Teams ein und markier die Teams wenn möglich (Leibchen). Nummerier die Mitglieder des Teams durch, 1-2-3. Jetzt lässte alle Teams in einem entsprechend großen Hütchenfeld sich den Ball passen, und zwar immer in der Reihenfolge 1 passt zu 2, 2 zu 3 und 3 wieder zu 1. Das sollten die Kids ja wirklich schnell kapiern, dann kannste das ganze eigentlich beliebig variieren. z.B. 1 dribbelt kurz mit dem Ball, spielt zu 2 der den Ball direkt zu 3 prallen lässt, nun dribbelt 3 kurz mit dem Ball, spielt zu 1 und der lässt direkt zu 2 prallen etc.
Oder 1 dribbelt kurz mit dem Ball, speilt zu 2, der lässt wieder auf 1 prallen und 1 spielt direkt zu 3. jetzt dribbelt 3 usw.
Hier sind der Fantasie wenig Grenzen gesetzt. Die Übung geht mMn als "Einstimmen" bzw. Aufwärmen durch.
Gehst du davon aus, das die Kinder schon warm sind, und du möchtest das ganze mit nem Torschuss verbinden geht das auch recht einfach. Die Übung bleibt wie oben beschrieben, natürlich musste das Hütchenfeld jetzt irgendwie in nem geeigneten Abstand vor nem Tor platzieren.
Jetzt haste die Teams ja irgendwie markiert, und rufst sie nun aus, der Spieler der gerade den Ball hat von dem ausgerufenen Team spielt einen Ball in die Tiefe, die zwei verbleibenden Spieler starten nach und schließen aufs Tor ab. Also als beispiel einfach mal "Gelb" rufen, der spieler von gelb der den Ball hat spielt den Pass in die Tiefe, die beiden anderen rennen nach und wer als erstes am Ball ist darf schießen.
Jetzt kannste noch überlegen ob du ein optisches Signal nimmst und nicht rufst, wobei ich denke, die Kids haben genug optische Reize durch die einhalten der Passfolge und dem Aufpassen dass sie sich nicht gegenseitig umrennen.
Das wäre quasi eine Einführung in das Thema Passfolgen. Jetzt würde ich das ganze erstmal noch "schärfer Üben", diesmal auf jeden Fall mit Torabschluss. Dazu würde mir Spontan die "Hütchenraute" einfallen (natürlich auch aus meinem neuen Lieblingsbuch ;)). Dazu stellste 16-20 Meter vorm Tor ne Hütchenraute auf, die Größe musste halt einfach probieren. Jedes Hütchen wird besetzt mit Spielern ohne Ball, und am Starthütchen (das das am weitesten vom Tor weg ist) die restlichen Spieler mit Ball. äh ich probier einfach mal die Raute irgendwie darzustellen 
_____A_____
B_________C
_____D_____
Sprich bei D stehen die ganzen Jungs mit dem Ball, A B und C sind durch Spieler ohne Ball besetzt. Jetzt kannste hier diverse Passfolgen mit Torabschluss üben lassen, z.B. D passt zu A, A lässt auf C prallen, C nimmt den Ball kurz mit und schließt ab. Die Positionen werden getauscht, D geht auf den Platz von A, und A auf den von C. Jetzt das ganze mit B als Partner, und immer im Wechsel B und C. So haste u.A. auch die Beidfüßigkeit mit drinne.
Eine andere (kompliziertere) Passfolge wäre, dass D zu A spielt, der auf C prallen lässt der den Ball auf den losstartenden B spielt. Wie gesagt B und C im wechsel nutzen.
Naja, und dann kann man sich noch einiges ausdenken.
Als letztes würde ich dann, wie oben schon geschrieben, eine Spielform anbieten. Die Spielform müsste man wenigstens nen bischen auf die trainierten Passfolgen abstimmen. Eine Mäglichkeit wär ein Zonenspielchen:
Dazu stellste in irgendnem Abstand (groß genug) 2 Tore auf und markierst mit Hütchen 3 Zonen. So erhälste für jede Mannschaft eine Angriffs, eine Mittelfeld und eine Angriffszone. Anfangen würde ich mit 1:1 in Angriffs und Abwehrzonen, der rest spielt in der Mitte. Erweitern könnte man die Übung indem man sagt, man darf jeweils eine Zone in richtung gegnerisches Tor weiter. Also der Abwehrspieler darf auch mit ins Mittelfeld (bei eigenem Ballbesitz) und einer der Mittelfeldspieler darf mit in den Angriff, somit haste nen Überzahlspiel, und das provoziert Pässe ja geradezu.
Naja, das sollten einfach mal anregungen sein, wie ich das in etwa sehen würde. Hoffe das hilft dir n bischen.