Beiträge von Marthi

Guten Tag.

In der ersten Entwicklungsstufe (ab 7 Jahren) bedeutet vereinfachtes Spiel einfach das die Kinder im 2 gg 2 spielen.

Je nach können auf breite Tore, Dribbellinie oder 4 Tore.

Die 4 Spieler machen dann auch die Übungen auf dem Feld. Am Anfang sind das die Übungen für grundlegende Fähigkeiten wie passen, dribbeln, Abwehr etc..

Da ruhig Mal einen Wettkampf einstreuen.

Ca. 50 % der Zeit für Mehrzweckspielen wie Fangen verwenden.

Die Spieler die schon weiter/älter sind können die vereinfachten Spiele für Zweiermannschaften machen anstelle der Übungen. Dort kann man dann mit den Übungen aus Stufe 1 nochmal korrigieren. Evtl. Können die auch schon 3 gg 3 am Anfang spielen auf 4 Tore. Bei den Mehrzweckspielen machen die natürlich auch mit.

Nach den Übungen wird dann wieder 2 gg 2 oder 3 gg 3 gespielt.

Zu den Korrekturübungen findest du hier im Forum einiges. Grob gesagt fragst du die Kinder was im freien Spiel (oder vereinfachten Spiel bei den älteren) nicht so gut war und woran das lag und lässt sie irgendwie drauf kommen wie es besser geht. Dann sollen die es einfach nochmal versuchen und wenn es dann immer noch nicht klappt lässt du sie eine Übung machen, die dazu passt.

Zur Feldgröße sei noch gesagt, dass ich Persönlich in dem Alter oft gar kein Seitenaus habe sondern einfach nur die Tore gegenüber Stelle. Den Abstand hat man auch schnell angepasst.

VG Marthi

Danke für die Rückmeldungen.

Ich könne mich bereits mit Trainer E austauschen und meine Fragen sind soweit geklärt.

In diesem Thread sollte es explizit um den Einsatz von vereinfachten Spielen für Dreier- und Vierermannschaften aus dem Buch Spielintelligenz im Fussball und die Methode Defizite die in diesen Spielen auftreten mit Korrekturübungen auszumerzen, gehen.

Ich wollte keine Vorschläge für Spielformen sammeln, dafür gibt es denke ich schon genug Threads in diesem Forum.

VG

Marthi

Hallo zusammen,

bei uns im Verein ist in den letzten 2 Jahren das Konzept von Horst Wein angekommen. Insbesondere die G- und F-Jugend-Trainer haben dies in Lehrgängen kennengelernt.

Nun arbeiten wir im Verein daran, das Konzept korrekt anzuwenden und die ersten beiden Entwicklungsstufen sind auch soweit verständlich und im Buch"Spielintelligenz im Fussball" ja auch detailliert dargestellt.

Vereinfachte Spiele mit entsprechenden Korrekturübungen werden gemacht und das ganze dann mit Mehrzweckspielen, Technikwettbewerben etc. angereichert. Auch die Varianten von Funino werden eingesetzt.

Wir haben aber Probleme das Konzept auf die älteren Jahrgänge zu übertragen. Im Buch befinden sich kaum bis keine Beispiele für Korrekturübungen bei vereinfachten Spielen für Dreier- und Vierermannschaften.

Meine erste Frage ist also: Was für Korrekturübungen sollte man bei vereinfachten Spielen für Dreier-und Vierermannschaften anwenden?

Hinzu kommt das der Anteil der Mehrzweckspiele sinkt und uns nur ein vereinfachtes Spiel als Schwerpunkt irgendwie eintönig vorkommt. Auch wenn man mit Varianten arbeitet verschwindet dieses Gefühl nicht.

Dies hängt natürlich auch vom vereinfachten Spiel ab, aber z.B. Ballhalten 4 gegen 2 (abwechselnd mit Korrekturübungen zum Passspiel) Stelle ich mir über einen Zeitraum von ca. 30 Minuten nicht besonders spannend vor.

Weiteres Problem ist, dass die Kinder ja im Optimalfall über mehrere Jahre auf diese vereinfachten Spiele vorbereitet wurden und Korrekturübungen da eigentlich seltener Notwendig sein sollten weil die Grundprinzipien ja sitzen. Auch wenn man immer Mal wieder etwas wiederholen sollte.

Natürlich sind der Kreativität des Trainers keine Grenzen gesetzt und vorher hat man es ja auch geschafft interessantes Training anzubieten. Aber uns interessiert halt wie Horst Wein sich das gedacht hat.

Mein zweite Frage ist also:

Wird in der dritten und vierten Entwicklungsstufe weiter nach dem Prinzip Vereinfachtes Spiel - Korrekturübung gearbeitet? Wie ist z.B ein Training in der C-Jugend mit einem Vereinfachten Spiel aufgebaut?