Beiträge von earp

Ich kann die Motivation von madd schon verstehen . Wer will schon frustierte, niedergeschlagene Kinder und meuternde Eltern haben. Die Merkmale des KiFu sind mir bisher das Wichtigste. Aber.... es nützt gar nix, wenn du gegen Gegner spielen musst, denen das Sch....egal ist! Meine Mädels spielen alle mal auf jeder "Position". Die Einsatzzeiten sind nach Möglichkeit gleich lang und ich taktiere nicht mit der Aufstellung. Was passiert jetzt meistens mit meinem Team: Wir verlieren, auch schon mal haushoch, weil der Gegner seine Stammelf bis 2 Minutetn vor Schluß durchspielen lässt und ich meine Newbies und "Bewegungslegastheniker" selbstverständlich spielen lasse (zu gleichen Teilen). Das Dirigieren und Taktieren, was ich früher mit meinem vorherigen Team gemacht habe, habe ich dank euch auch abgelegt. Die Gegenüber wechseln dann genau so, dass sie in meinem Team die schwächste Position treffen. Sie schreien und dirigieren von draußen, was das Zeug hält.

Fazit: Ich habe volles Verständnis dafür, wenn man den Frust im Team durch Überlegungen, die die zu erwartende Niederlage in Grenzen halten, vermeiden will, solange man nur vorübergehend "Beton anrührt" oder auch mal die Stärksten auf der jeweils stärksten Position einsetzt.

So vermiedener Frust kann m.E. ein besseres Lern- und Trainingsklima schaffen und damit kindgerechter sein , als 3-mal hintereinander ins offene Messer zu laufen !!

Hallo zusammen,

ich erlaube mir, als jemand der hier schon ewig mitliest, aber bisher die Schreibfinger still gehalten hat, etwas zum Thema zu schreiben. Durch die vielen Beiträge hier zum "kindgerechten Kifu" habe ich sowas wie `ne eigene Philosophie zum Thema entwickelt. Das ging dadurch, dass ich meine "Stelle" als Bambini, F-Co-Trainer aufgegben hab und `ne E-Juniorinnen Truppe mit lauter Neulingen übernommen habe.

In einer ersten Elterninfo (Textpassagen aus dem Forum sei Dank) habe ich meine Meinung und die vorrangigen Ziele des Kifu klar dargelegt. Zur Rotation sind meine Anmerkungen den Fragen von Tom angefügt. Abschließend möchte ich noch ketzerisch bemerken, dass ich keinen Trainer (auch mit C-Lizenz und höher) im näheren und weiteren Umfeld gesehen habe, oder gar persönlich kenne, der Rotation so weitgehend durchführt wie ich. Insofern seid ihr alle schon vorbildlich, weil ihr euch damit auseinander setzt.

Zitat von Tom Bombadil

Das ist ja auch ok, beschäftigt sich aber nur grob mit dem eigentlichen Thema: Dem Sinn der Rotation.

Ich hatte dieses Thema ganz bewusst in den Pool geworfen, weil ich glaube, man sollte es etwas differenzierter betrachten. Die meisten Antworten sind mir, wir hatten das schon, zu schwarz oder weiß.

Worum geht es eigentlich?
1. Jeder Spieler / jede Spielerin soll auf jeder Position mal spielen, um zumindestens ein Gefühl dafür zu bekommen und sich so zu verbessern und in die Lage der Mitspieler und-spielerinnen zu versetzen. 2. Später ab C/B Jugend sind die Spieler besser ausgebildet und universeller einsetzbar. 3.Jeder / Jede soll auch mal auf der Position spielen, die ihr /ihm am Meisten Spaß macht

Keine, teileweise oder totale Rotation? Das ist der Kern der Frage.

Teilweise Rotation. Begründung: Ich möchte keins von den kleinen Mädels zwingen `ne Position im Ligaspiel zu bekeiden vor der sie Angst hat. In unseren Freundschafts- und Trainingsabschlußspielen hab ich aber schon durch viel Überzeugungsarbeit tolle Erfolge im Rotieren erzielt und Ängste abgebaut.

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