Koordinationstraining attraktiv gestalten

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  • Bei den Links und den Aussagen der User, stelle ich mal ie Frage in den Raum, ob man die Kinder ganzheitlich als Sportler betrachten muss die es zu formen gilt.


    Dazu gehören die Ernährung, die Ausrüstung, die Sozialkompetenz, die koordinativen Fähigkeiten, die fussballspezifischen körperlichen Fähigkeiten und eben alles was man an Wissen benötigt um Fussball zu spielen.


    Jetzt muss sich jeder die Frage stellen, was kann ein Trainer in seiner Zeit mit den Kindern inhaltlich übermitteln und vor allem Wer hat die Zeit um Entwicklungsschritte zu evaluieren?

  • Bei den Links und den Aussagen der User, stelle ich mal ie Frage in den Raum, ob man die Kinder ganzheitlich als Sportler betrachten muss die es zu formen gilt.


    Dazu gehören die Ernährung, die Ausrüstung, die Sozialkompetenz, die koordinativen Fähigkeiten, die fussballspezifischen körperlichen Fähigkeiten und eben alles was man an Wissen benötigt um Fussball zu spielen.


    Jetzt muss sich jeder die Frage stellen, was kann ein Trainer in seiner Zeit mit den Kindern inhaltlich übermitteln und vor allem Wer hat die Zeit um Entwicklungsschritte zu evaluieren?

    Ernährung: ja, während training und turnier, die Ausrüstung: ja,
    die Sozialkompetenz: ja,
    die koordinativen Fähigkeiten: ja sportartnah,
    die fussballspezifischen körperlichen Fähigkeiten: bei kindern zum Teil.
    und eben alles was man an Wissen benötigt um Fussball zu spielen: ja.


    Schade, dass du Freude und Spass nicht auflistet! ;)


    Evaluiert wird bei mir nicht. Keine Zeit zum rückwärts schauen. Vorwärts ist genug.


    Habe auch den Beitrag zum Thema in der ft- junior gelesen. Genau unser Thema. Ich denke je älter die kids, desto richtiger und wichtiger ist die Spielsituation-nahe Koordination.
    Also weg von dem pingpongschläger-beispiel.

  • Freude und Spass sind bewusst nicht angeführt.
    Für mich sind das fundierte Elemente in der Arbeit mit Menschen.


    Was ich bedauerlich finde ist, dass der Selbstreflexion .... und dazu ist die Evaluierung gedacht, so wenig Platz geboten wird.

  • fussballtraining.com/ft-junior…d8274fba8b91d9cee2c49eaf3

    Diese Übungen sind schon prima. Man kann daraus weitere Varianten entwickeln. Nachfolgend ein paar Beispiele, die sich auf die Videos beziehen.


    1. Übung: Den Ball "über Kopf" auffangen (ist natürlich ein wenig schwieriger, bietet jedoch im Spiel die Option, dass der Gegner nicht zuerst mit dem Kopf an den Ball kommen kann)
    2. Übung: Jedesmal 1 Ball aus dem Übungsfeld entfernen, Sieger ist der mit dem letzten verbliebenen Ball (hier entsteht eine Konzentrationssteigerung)
    3. Übung: An jeder Seite des 3 Eckes befindet sich 1 Spieler mit Ball und im Dreieck ein Keeper, dessen Aufgabe es ist 3 Tore (von Hütchen zu Hütchen zu verteidigen) per Fussballwehr zu verteidigen
    zunächst sollen nur leichte Bälle in Laufrichtung, später auch Bälle gegen die Laufrichtung geschossen werden (der Keeper lernt hierbei die Kooridination, bei der er stets rechtzeitig frontal zum Ball
    mit nach vorn vorgebeugtem Oberkörper, angewinkelten Knien, leicht nach außen gerichteten Fußspitzen, eine Körperspannung aufgebaut haben soll.
    4. Übung: Nur Spieler mit Ball dürfen durch die Mitte der Gasse laufen. Dabei sollen sie ihren Ball geschickt abschirmen, sodass er nicht von einem anderen Ball getroffen werden kann


    Wichtig hierbei ist, mit einfachen Übungen zu beginnen und sie nach dem Alter und dem Leistungslevel zu steigern. Dabei sollte man sich möglichst nahe an real vorkommenden Spielsituationen orientieren. Damit kann man Ausbildung und Erfolgserlebnisse im Wettkampf gut kombinieren.

  • @Prof. Dr. Trainer: Danke für den Link. Nachdem ich ein "Vormach-Trainer" bin, habe ich heute gleich begonnen jonglieren zu üben :) (habe noch ein paar Jahre Zeit bis zur U13 ;-)). Meine Kinder wollten es auch gleich ausprobieren - also Gartenstuhl, alter Karton und ein paar Socken für eine schiefe Bahn und los ging es (Ergebnis bei youtube). Danke für die Sonntags-Bereicherung. :)

  • Die Idee muss ich sichern - gefällt mir sehr gut.

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